数学检讨书500字

数学检讨书500字 数学检讨书500字 篇一: 数学考试没考好检讨书数学考试没考好检讨书 尊敬的数学老师: 您好～首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差‎‎了，我辜负了您对我的殷切希望。这次考试您之前就给我们讲过了知 识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。我数学 考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您对我的辛劳付出，这的 的确确是我的错误。 这一次我数学考试没考好严重地拖累了全班的‎‎分数，就连平均分都没达到，我真的有愧于大家。 很显然，造成这次数学考试成绩不好的主要原因就是我平时懒‎‎得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。以后，我已经深刻反省了，我决心改正 自己的不良习惯，一定要把数学成绩提上去。我决心: 1、努力端正自己的学习态度，上课认真听讲，不做小动作，思维 跟着老师走，积极思考问，大胆回答问题。认真学习，努力将被我 遗漏的补充回来。 2. 下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要问。认真完成作业。 3、回到家里预习。每天坚持做口算题卡1页。 4. 不能经常开电脑玩游戏，看电视。睡觉前，想想数学课讲了什 么给家长说说。 5、我要彻底改正自己的不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早 起，以确保留给学习足够的时间。不能懒惰，干什么事都要放快速度。 不能磨蹭。我一定，必须每天做到以上的所有学习，并且尽量更 正不良的学习态度! 争取能够在下半学期将‎‎数学成绩提升到一定水平，不再拖同学后腿了。我在此发誓: 我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际 行动吧，我会努力学习的。 此致 篇二: 检讨书对不起,老师!我犯一个严重的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的，也是最基本的义务。但是我却都没有做到。如今犯错误的我懊悔不已。 记得刚进入高二时，老师家长对我寄以厚望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在校纪校规的环境下，我犯下这样的错误，学校对我是应该严惩的。 在这一个星期中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握‎‎这次机会。我将在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。 如今,犯了错误,我懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点 自己，批评和教育自己，自觉接受监督，努力学习。 我也要通过这次事件，提高我的思想认识。自己还是很想好好学习的，学习对我来 是最重要的。我想再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一 个机会，我会好好改过，认真的去学习 ，这样在家也很耽误课程， 学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的‎‎学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。 请老师相信我 篇三: 检讨书教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接知识与学生的“桥梁”;是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。 身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，如不认真备课，就是对教师职业的亵渎与 侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改 经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点: 1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课; 2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务; 3、遵守学校的所有规章制度。 请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。 做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表～ 篇四: 检讨书500字犯错检讨书500字 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一‎‎再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规， 可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有 重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是 对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校 纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自 己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及 其坏的影响,破坏了学校的.在同学们中间也造成了不良的 影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班 级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己 抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的 一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做‎‎到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也 都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也 希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大 家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学 校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不 会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的， 我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错 误，我知道，造成如此大‎‎的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价， 我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教 育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评， 并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知‎‎道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基 本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如 今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次‎‎违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒， 知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次 事件，提高我的思想认识，强化责任措施。 自己还是很想好好学习‎‎的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我 现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一‎‎次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认 认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校‎‎的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定 会好好学习，各课都努力往上赶。记得刚进入学校时，班主任老师和 副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现 了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我 犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说 ，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半 月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对‎‎学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校 ，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方 面我都会用校规来严格‎‎要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人 生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的 学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如 何做人。 篇五: 犯错检讨书500字犯错检讨书500字 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，‎‎对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给‎‎予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点 高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯‎‎校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面 镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警 醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过 这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。 自己还是很想好好 学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的， 我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力 一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的， 认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学 校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一 定会好好学习，各课都努力往上赶。 记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却 出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下， 我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声 说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这 半月中，我每天还是按‎‎时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。‎‎对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学 校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的 方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我 人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校 的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好 如何做人。 篇六: 假期作业检讨书假期作业检讨书 假期我没有怎么写作业，只做了数学的一半和英语作业。本来应该先完成作业 的，我却把作业放到最后。我决定在未来的一个星期内一定会把作业好好完成。 经常玩电脑却不承认，这点也做得不对。以后绝对不碰电脑。 作息时间也要有合理的安排，早上7: 30起床，下午2: 30起床，每天吃水果，多吃青菜。 一天起码要有3个钟头的学习时间。主动做家务，少吃零吃。 篇七: 期中考试作弊检讨书期中考试作弊检讨书 敬爱的老师: 您好～在上次期中考试时，由于我考试作弊，被监场教师看见，将我的卷子撕毁，虽然导致我的数学没有成绩，但是我觉得即使我‎‎考了再好的成绩，我也不会心安的。因为，这样得来的成绩是不光彩 的。 在考试的时候，我有一难题不确定，没有多大的把握，便写了‎‎张纸条与房德建对题，我将纸条从凳子下边递给了他，他一会儿就将 答案写好，又递了过来。正当我小心翼翼、偷偷摸摸、贼眉鼠眼，冒 天下之大不韪——看纸条的时候，被监场老师抓了个现形，我的卷子 撕掉了。当时，我的心里像装了只小兔子扑通扑通跳个不停，却又欲 哭无泪。我想，这便是我应受到的惩罚。心头也舒了一口气，虽然后 果很糟糕，却没有受到良心的谴责。在剩下的几天的时间里，我埋头 思考: 我的试卷被撕了，一定会没有成绩的，您会不会责怪我，会不会让我请家长，妈妈会不会责怪我，别人怎么看我，同学怎么对待我......我不敢想象。 现在一切都应验了，您虽然没有严厉批评我， 但同学们却对我另眼相看了，我总能感到他们阴暗的眼光像一把把利 剑插进了我的心头——我恨不得找个地缝钻进去，可地上又偏偏没有 让我容身的地缝——哎～这一切的一切也只能怪我。 这一桩桩、一件件都烙在我的心头，我感到非常的懊悔，我发誓以后绝对不会再发 生类似的事了，认真遵守中学生守则，做一名好学生，刻苦努力地学 习，将来做一个对国家有用的栋梁之才。 另一方面，我也感觉非常 对不起您的栽培和教育，考试前您曾多次说过不要让我们作弊，凭自 己的真本事，考一个好成绩，但是我没有做到。 篇八: 工作检讨书500字工作检讨书500字 -检讨书 []，我本人像你保证从今以后不说一字，不吃一食，不玩一物，认认真真，仔仔细细， 一心一意的上课，不三心二意，半徒而废，不打乱老师讲课，不再写 五百字书，不会再让老师废心，不让老气，天天为她带来欢声笑语， 让她笑口常开，我现在只能用三个字来表达我对老师的歉意，请老师 您听一听，哦 hellip;哦 hellip;哦 hellip;对不起，对不起，对不起，起起起起起起 hellip; hellip;老师您天天晚上为我们批作业， 还要备课，为的是让大家听的更懂，学的更多，‎‎用的更广，收获更多，每当走过你的窗前，都看到你窗内灯光明亮，你到深夜，批完作业的 手，麻麻的没有知觉，老师您辛苦了，苦了，累了，休息了，第二天 又要来为我们上课了，。老师您问我错的有多深，吵了有几次，代表 我的错，我要将大海变成小坑，将小水坑化成小土坑，让错离开小山 峰，山峰上只有一面小红旗，这是胜利的象征，这是的顶峰，这是积 累钞票的高峰，有名的汪峰 hellip; ldqu;我要飞得更高 hellip;飞得更高嗷 hellip; hellip; rdqu; (2)班了俩年少一点点的，变得更成熟，更强大，有了更多的， 少了一次次落泪，老师从‎‎今以后我再也不吵了，再也不写500字的检讨书了 hellip; hellip;偶以前并不是二班的，不过现在是，其实偶 班虽然乱，但是偶班是很滴～呵呵 hellip; hellip; 尊敬的老师: 今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我 对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾 经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在 耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻到此事的重 要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对 我们的一片苦心。 然而，正如高尔基说过的那样- mdash; mdash;当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我的手机在我不是时候的震动起来，我几番挣扎，到底是谁啊，这时我想到我正在上课，是不能拿出来的，可我又想是不是我们那栋楼的孤寡老人心脏不好的王大爷给我打电话，我是不是要看看呢，最后我实在担心，忍不住就拿出了手机看了看。结果不是，是我一个同学问我是不是下课了，我想，这怎么不好好上课～上课时间不好好听讲，给我发什么短，我得回过去批评他，结果我们就聊上了，本来我是好意要劝劝他，没想到我也拉下水了。哎～悔亦晚矣，悔亦晚矣～我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人～～～对于我 不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下: 1、 让老师担心我的。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。 2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的，有可能造 成别的同学的效仿，影响班级性，也是对别的同学的的不负责。 3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得 到提高，违背父母的意愿。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻 检讨，认为深藏在本人中的致命错误有以下几点: 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的。 3、 平时懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、力水平低，我怎么会忘记将手机关机 据上，我决定有如下个人改正: 1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份～对自己思想上的‎‎错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果，《》。 2、 制定学习，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 3、 让同学们监督我。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、我改正缺点，取得更大的进步!学生:XX 有位老师自己的工作时谈到让犯错误的同学写说明书，会后我和他作了一次，提出了我的看法，并指出这是另一种体罚,, ldqu;心罚 rdqu;，他最后告诉我，他是跟魏书生学的，那神态，似乎魏书生就是真理了 。我查了一下魏书生的《班主任工作漫谈》，第四章果然有《犯错误‎‎写说明书》一节: 魏老师举了一个例子，说明如何通过写说明书帮助一位同学改掉 ldqu;自习课 rdqu;的毛病的: 我们班自习课不允许，有位后转到班级的同学，不，遇到不会的 问题，总不由自主地询问左邻右舍。一出声就被班长发现了，班长走到他面前，也不说话，只是伸出5个指头示意，他一看便明白了，意思是500字的说明书，写吧。 hellip; hellip;正在这时，我的行为被班长发现了，他走过来，向我伸出5个手指头，好思想一看就明 白了，这是让写500字的说明书。 hellip; hellip;不长时间，这位同学又不由自主地在自习课上问别人题，被班长发现，5指一伸，又是500字。后来，这位同学升了，来看我，说: ldqu;老师，幸亏我总写说明书，不仅改正了自习爱说话的毛病， 还提高了水平。 rdqu;魏书生1979年即开始运用这一招的，实事求是的来说，相对于 ldqu;写检讨 rdqu;或许更人性些，起码有面子些， 不是 ldqu;检讨 rdqu;而是 ldqu;说明书 rdqu;嘛～相对于体罚也较一些，毕竟抛弃了肉体的惩罚。但经验是过去的真理，在魏书生时代 ，孩子们的意识并未完全觉醒，师道还是大行其道的，这点 ldqu;改革 rdqu;在当时有一定的性。但在新课程推进了 8、9年的今天，在倡导民主、平等的师生关系的今天，还津津乐 道 ldqu;写说明书 rdqu;至少的历史的顿足不前。仅就上自习课说话而言，肯定不是什么大错，或者干脆就不是错，他能短时期内克服是个知错能改的好孩子，绝对不是 ldqu;说明书 rdqu;的功劳。 ldqu;升了大学 rdqu;后，这个孩子往 ldqu;说明书 rdqu;上贴金(他的话不是魏书生编造的)极有可能是随口那么一说。倒是有这样三点值得注意: 一是这个孩子三次写说明书都是因为问别人，如此也要写500字，合理吗, 二是那个班长三次 ldqu;伸出5个指头 rdqu;，对于班长来说有一种权力运用的快意，于那位讲话者无疑是一种恐怖行为，教育是一种的舒展，而不是战战兢兢。 三是，500字，之所以对孩子们有 ldqu;震慑力 rdqu;，因为这500字实在是难以凑数，在 ldqu;凑数 rdqu;的过程中要不断忍受心灵‎‎的煎熬，这种貌似人道的 ldqu;说明书 rdqu;在对学生心理的戕害绝不亚于一巴掌～魏老师到底让学生写什么呢,他是这样作指导的: 要求在说明书中基本使用心理的表达，描绘出心理的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想 怎么争论;第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战;第三张照 片，犯错误之后，两种思想作何。这哪里是犯错误，分明是犯罪了。其实孩子们即使犯错，也是冲动性居多，刻意计划极少，何来两种思 想的 ldqu;争论 rdqu;呢,这三个过程又难为孩子们一把，但魏老师说了，孩子们又不得不去做，只好 ldqu;从灵魂深处挖掘 rdqu;了。 ldqu;不挖 rdqu;也没关系，魏老师又说了: 写说明书不一定非要说自己有错误，如果认为自己做得有理，做 得正确，那就完全可以向自己‎‎的内心深处辩护律师，说明自己这样做 的根据和对己对人的益处。在魏老师几十年的生涯中，我不知道有没 有学生 ldqu;向自己的内心深处寻找辩护律师‎‎ rdqu;，我怕不多，因为学生怕 ldqu;认识不深刻 rdqu;，重写。那可不就是500字能解决的了。总让我想起文革。 〔工作检讨书500字〕随文赠言: 【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住‎‎它。——西塞罗】 篇九: 检讨书500字检讨书500字 尊敬的xx-x: x月x 日，在工作中，我不仅没有认真投入工作，还在下面偷偷吃瓜子，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下: 通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是 长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时 代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自‎‎己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候 ，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度 ，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而 自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我 感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已 经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更 为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心 同时， 在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，服务行业一定要有规范的行为准则，工作时间我却吃起瓜子，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，‎‎我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危‎‎险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，‎‎在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我‎‎也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在‎‎ 我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气 不文明表 现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。 发生这件事后，我知道无论怎样‎‎ 都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。