音乐教案——碰一碰音乐教案——碰一碰
活动目标:1、认识、区别身体各部位,启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
2、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。
活动准备:
1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
活动过程:
一、 开始部分
1、孩子们和老师在甜美的睡觉,大公鸡叫了,老师A说:“孩子们,起床了。”大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
老师A说:“孩子们,天亮了,我们一起活动一下身体吧~”
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音乐
——碰一碰
活动目标:1、认识、区别身体各部位,启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
2、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤。
活动准备:
1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
活动过程:
一、 开始部分
1、孩子们和老师在甜美的睡觉,大公鸡叫了,老师A说:“孩子们,起床了。”大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
老师A说:“孩子们,天亮了,我们一起活动一下身体吧~”
2、律动:身体各部位运动。
二、 基本部分:
1、幼儿观看木偶表演。
A师:“小朋友做的真棒,老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。(B师:春天来了,春光明媚,百花齐放,一只小兔出门了,他想找个朋友一起玩,小兔真高兴,他边走边唱歌:“找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,鼻子碰鼻子。”)
A师:“咦,刚才小兔唱的歌叫什么名字,”(幼儿回答:碰一碰)
(1)幼儿学唱一遍
A师:“孩子们,愿意和小兔一起唱吗,”(愿意)(幼儿跟着小兔一起唱一遍)
(2)小兔示范游戏。
A师:“这首歌曲不仅好听,而且还能做游戏认识新朋友呢,请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的,”(小兔:“咦,前面有一只小猫咪,我怎样去找小猫做朋友呢,”沉思一下后说:“对了,小猫喜欢唱歌做游戏,我就唱着歌去和小猫做游戏。”唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。碰完后互相说再见。)
2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。
A师:“小朋友,小兔去郊游碰到了谁,”(小猫)
A师:“小兔是怎样认识新朋友的,”(和小猫鼻子碰鼻子)
A师:“这个游戏好不好玩,(好)那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧~”(幼儿一起喊:“小兔小兔。”小兔出来。)
3、玩游戏《碰一碰》
(1)小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子。
A师:“小兔小兔,这个游戏怎么玩呀,你教教我们吧~”
小兔:“好的,我们手拉手围个圆圈吧~小朋友们,小耳朵听好了,游戏是这样做的,唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁,唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。”
A师:“那咱们请小兔领着咱们一块玩吧~我们给他拍手伴奏”
(2)小兔引导幼儿创编相互触摸的不同动作后请3——4名幼儿随音乐做。
小兔:“你们都是聪明的好孩子,这个游戏除了鼻子碰鼻子以外还可以碰那里呢,”
幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。(引导幼儿说碰肩膀、额头、眼睛、脚丫、屁股、肚子、耳朵等。)
小兔:“哇~这么多地方都可以碰。那我小兔来当指挥家。音乐暂停时我说碰哪里就碰哪里。注意一定要轻轻地碰,看谁碰的快又对。”
(3)想出不同玩法,请幼儿3——5个人一组做游戏。
A师:“小兔,这个游戏刚才咱们一次找了一个好朋友,能不能一次多找几个好朋友”,(小兔:“可以呀,可以请两个、三个、四个好朋友。那就请A老师来做一遍吧~)(A老师示范后请幼儿三个或四个、五个一组做游戏)
(4)全体幼儿随意找朋友做游戏。
A师:“小朋友,你们是不是都想找朋友碰一碰呀,”(是):“好~我们随着音乐一起来找朋友吧,想找几个就找几个,想碰哪里就碰哪里。”(全体幼儿随意找朋友做游戏。可2人,也可3人、4人、5人。)
(5)请全体幼儿随音乐邀请客人老师一起做游戏。
A师:“孩子们,看着我们玩的这么开心,客人老师也想参加这个游戏,我们去找客人老师做游戏吧~”
三、结束部分 今天我们认识了这么多新朋友,让我们到外面去寻找更多的新朋友吧~
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