我跟爸爸妈妈去上班.doc

我跟爸爸妈妈去上班.doc 我跟爸爸妈妈去上班 一、活动目标 1、情感与态度 创设情境，仿真性表演等活动，增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。 2、知识与技能 了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛劳。 3、过程与方法 通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观 察能力，表达能力。 二、活动预备 教师预备 1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。 2、预备十几份报纸和一个袋子。 学生预备 1、 学生在课前跟爸爸妈妈上一天班，亲身体验爸爸妈妈一天的工作，以日记的形式记 下来。 2、 预备几张爸爸妈妈上班时的照片，也可以是录像。 三、活动过程 (一)引入活动 师:孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么工作的,请你给大家介绍一下， 好吗, 师:今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭示主题:我跟爸爸妈妈去上班。 (二)开展活动 1、 看一看，了解管道工人和医生的工作。 师:工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛劳的。今天老师带来了两段录像，让我们一起来 欣赏。 师:录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的,他们的工作辛劳吗, 2、 议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。 (1)请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗,(学生拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。) (2)展示学生预备的录像。 (3)汇报比赛。请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。 (4)学生评价。 (三)活动 1、师:孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛劳吗,你想对爸爸妈妈说什么话吗, 2、教师总结。