大班月计划9月份

大班月计划9月份 篇一:大班9月份月计划、周计划 ( 大一 )班 第( 1 )周活动安排 日期:2014年 9 月 1 日--- 9 月 5 日 ( 大一 )班 第( 2 )周活动安排 日期:2014年 9 月 8 日--- 9 月 12 日 ( 大一 )班 第( 3 )周活动安排 日期:2014年 9 月 15 日--- 9 月 19 日 ( 大一 )班 第( 4 )周活动安排 日期:2014年 9 月 22 日--- 9 月 26日 篇二:大班9月份工作计划 学前班9月份工作计划 一、 幼儿的收获: 大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富;能较好地收拾、整理自己的物品;助跑跨跳的动作得到了;在集体游戏中，能更好的与团队合作。 二、 九月份主题活动实施如下: 第一周:《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。 效果评析:幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。 第二周:《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作小花篮，活动中幼儿学会了怎样揉、压、卷等，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义～ 第三周:《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐～ 效果评析:幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声:“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。 三、环境创设 1、主题墙面:《我和老师》 (1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢谢您～ 2、活动区设置 本月开设4个区域，幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。 (1)。美工区 1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。 2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。 要求:希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 (2)益智区 1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。 要求:希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。 (3)图书区 1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。 2.培养良好的阅读习惯。 要求:幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 (5)表演区 1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2.活动结束后把道具摆放整齐。 要求:家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 篇三:幼儿园大班九月份工作计划 大班九月工作计划 篇二:2014年9月幼儿园大班工作计划 2014年9月幼儿园大班工作计划 一、班级情况 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习， 孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可 否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作，坐姿随便，不肯 动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以 重点培养。 二、具体目标 (一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节) (1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15 厘米的障碍。 (3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。 (4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。 (6)能两人相距2―4抛接大球。 (7)能精神的做操，做到动作到位。 (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。 (二)生活卫生习惯 (1)能主动饮水，少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。 (3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。 (5)有自我控制饮食的初步意识和能力。 (三)学习习惯及自我保护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。 (2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。 (3)知道陌生人不可轻信的道理。 (4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 (四)认知 1、语言 (1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂 的多的指令。 (3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。 2、感知与操作 (1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察 与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 (2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 (3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答 案、能关心、爱护自然环境。 (五)艺术活动 (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器， 在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。 (2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩 的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。 (3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己 的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。 (六)德育 (1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和 责任感。 (七)情感个性 (1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。 (3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景 观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精 品，培养幼儿对世界文化的 兴趣。 (八)家长工作 (1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。 (2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。 (3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。 (4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。篇三:幼儿园大班工作计划(9 月) 孟冯马幼儿园工作计划 班级:大班 2011年9月 本月计划 篇四:大班9月份工作计划 大班9月份工作计划 大班9月份>工作计划 一、 幼儿的收获: 大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。 他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一 起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中 语言更加丰富;能较好地收拾、整理自己的物品;助跑跨跳的动作得到了练习;在集体游戏 中，能更好的与团队合作。 二、 九月份主题活动实施如下: 第一周:《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知 道长辈的成长历程。 效果评析:幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看 到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。第二周:《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次 制作月饼的蒙氏生效果评析:幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带 的应有尽有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以 做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义～第三周:《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼 儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐～ 效果评析:幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做 服务小明星，学习了值日生 歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声:“老师辛苦了”我们特别欣慰， 孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。 三、环境创设 1、主题墙面:《我和老师》 (1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢 谢您～ 2、活动区设置本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创 造性，努力完成，具有一定的坚持性。 (1)。美工区 1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。 2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。 要求:希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 (2)益智区 1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。 要求:希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。 (3)科学区 1.幼儿能积极主动进行探究活动。 要求:家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。 (4)图书区 1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。 2.培养良好的阅读习惯。要求:幼儿为家长讲故事，家长出题目 让幼儿创编。 (5)表演区 1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2.活动结束后把道具摆放整齐。要求:家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。