天才雷普利说谎

天才雷普利说谎 天才雷普利,說謊 說謊是指明知是錯誤的行為,但為了得到某些利益,或為了避免接觸負面的情境,而有意以不真實的敘述蒙蔽他人。對學齡前的小孩而言,他們很難分辨真實與幻想的不同。到了學齡期,小孩往往會說出一些「反社會」類型的謊話,而達到逃避處罰、佔人便宜和貶抑別人的目的。小孩的謊話大致有下列類型:1.相反型:功課明明沒有寫完,卻說寫完了;2.誇大型:吹噓爸爸有多厲害、有多偉大;3.虛構型:向別人吹噓環遊世界的見聞;4.混淆型:話中有真有假;5.誣告型:惡人先告狀,自己打別人,卻先告狀別人打他。 一、自我防衛:逃避不愉快的後果,例如處罰或責罵。 二、拒絕:抗拒接受痛苦的回憶或創傷。 三、模仿:向別人學來的。 四、自我誇大:博取別人的注意和羨慕。 五、講義氣:為了保護其他小孩。 六、獲得利益:為了得到自己的利益。 七、敵意:對別人表示敵意。 八、自我形象:小孩一直被人認為愛說謊,為了符合這種自我形象而 說謊。 九、不被信任:當孩子說真話時,大人也不願意相信,於是小孩寧可 說謊。 一、當小孩做錯事又不肯承認時,老師不必硬要強迫他「招供」,可 以等待適當的再進行討論。 二、要有一致的誠實標準 三、多和學生討論有關道德方面的問題 四、避免太嚴厲或太頻繁的處罰,以免學生以說謊保護自己。 五、老師要以身作則,做個誠實的好榜樣。 1.避免說故事時過份誇大故事的內容 2.小心為了逃避不必要的約會而說謊 3.不要不承認自己犯錯 4.不要對學生說:「如果有人打電話來,說我不在」 5.不要對學生說「馬上下課」,卻做不到 一、了解動機 二、處罰: 1.幫助學生學到說謊得不到好結果 2.讓學生明白,說實話可以減輕處罰的程度,反之說謊必須接受更 嚴厲的處罰。 3.當學生說實話時,老師要盡可能幫助他解決問題,並讓他知道誠 實的價值。 三、忽略學生說謊,但同理他的想像和期望 四、教導誠實的價值 五、強調真實與虛幻的差別 六、幫助小孩增加了解事實的能力 七、找出學生說謊的潛在原因 1.為了得到注意或某些利益 2.為了逃避過分嚴厲的處罰 3.為了逃避罪惡或尷尬的感覺 4.模仿 5.害怕失敗或指責 6.為了得到某些東西的手段 7.為了貶低別人或佔別人便宜 8.為了保護其他朋友或表示有義氣 9.表示敵意 緊急狀況處理:請學務處生輔組協助 長期輔導:轉介輔導處輔導組