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记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识

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记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识 近日,北京市出台规定,下周起至4月中旬,北京市教委将成立市、区两级巡回检查组,检查全市各类幼儿园中是否存在教授小学内容,提前“抢跑”的情况。一旦幼儿园内被查出存在提前学习和强化训练小学内容的情况,院长会受到严肃问责,相应幼儿园也将被降级。 据了解,去年我省曾颁布出台《吉林省学前教育条例》,该《条例》于2014年12月1日起正式实行。其中,禁止幼儿园进行小学化教学成为《条例》的最新亮点。条例规定,学前教育机构不得开展违背学龄前儿童身心发展规律的活动;不得教授小学教材内容,不得布置...
记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识
记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识 近日,北京市出台规定,下周起至4月中旬,北京市教委将成立市、区两级巡回检查组,检查全市各类幼儿园中是否存在教授小学内容,提前“抢跑”的情况。一旦幼儿园内被查出存在提前学习和强化训练小学内容的情况,院长会受到严肃问责,相应幼儿园也将被降级。 据了解,去年我省曾颁布出台《吉林省学前教育》,该《条例》于2014年12月1日起正式实行。其中,禁止幼儿园进行小学化教学成为《条例》的最新亮点。条例规定,学前教育机构不得开展违背学龄前儿童身心发展规律的活动;不得教授小学教材内容,不得布置家庭作业。 那么,长春的幼儿园教育现状如何,昨日,记者通过踏查发现,不少学前教育机构为了迎合家长心理,仍然教授小学知识。 9家幼儿园开设小学内容 幼师:多数家长以孩子学到多少来衡量学校好坏 多年来,一句“不能让孩子输在起跑线上”的口号,让众多家长越发重视幼儿教育,开设课程的数量与质量,成为家长们选择幼儿园的重要标准。 18日,记者踏查了长春市内10所幼儿园,其中有9所幼儿园都不同形式地开设了小学课程内容。 在位于北环城路附近的一所私立双语幼儿园就开设了英语、数学等涉及到的小学课程,一位张姓老师向记者介绍说,“现在大多数家长都以孩子能识多少字、会背多少诗,来衡量幼儿园教学的好坏。出于招生考虑,幼儿园只能顺应家长的多开设课程。” 在位于大马路附近一所私立幼儿园,为迎合家长们“抢跑”需求,该幼儿园提前开设了小学课程包括英语、数学,并且每天还给孩子们留一页数学作业。有家长示,孩子的数学作业他看着都觉得有点难。除此之外,幼儿园还设置了钢琴课后班。 在长春市双阳区智能潜能开发幼儿园,一位教师向记者介绍,学校教授的主要课程是体能、手工、艺术,通过游戏的形式开发孩子智力。然而很多家长对此并不买账,认为“去小学化”会影响孩子的学习。“一些家长担心孩子上小学跟不上,都会选择去开设小学课程的幼儿园, 把小学加减运算都提前学会。”幼儿园执行园长刘岩说。 教育环境使然还是要“早学” 家长:担心女儿上小学跟不上换幼儿园 一年前,长春市民阚女士没有让孩子继续留在公立幼儿园升入大班,而是为孩子联系了一家私立幼儿园。“以前女儿在航天大学幼儿园,这个幼儿园里没有任何小学课程,但是我总担心女儿什么也没学到,以后上小学会吃力。”阚女士说,于是她给女儿转到了同志街附近的一所幼儿园。“到了这个幼儿园,女儿读的是大班,开始学10以内的加减法了,开始女儿是一点都跟不上,读了一年后才好了。” 阚女士说,换的这家幼儿园的课程她十分满意,有四大名著、弟子规、语言训练、硬笔书法,还有算数。“我觉得这也不算小学课程吧,因为按照规定,上小学之前都说要会拼音和20以内的加减法了,如果上小学之前就是这个要求的话,我觉得他们学的那些都不多,还很少呢~”阚女士说。 和阚女士观点一致的陈女士对记者说,女儿最初读的幼儿园,让她很快乐很自由,可是毕竟是要上学的,如果这样的教育体系能延续当然好,可是一旦自由惯了,再正经上小学,孩子肯定不适应。“所以我也给女儿换了幼儿园,现在的幼儿园有外教和孩子们做游戏,教他们简单的英语,我觉得挺好的。咱们的教学环境就是这样啊,学前学得少,其他孩子都会,你的孩子就落后了。”陈女士说。 市民孟女士说,自己5岁的女儿所在的幼儿园开设了数学、英语和语文课程,不过这些都是幼小衔接课程,“女儿现在识字量差不多能达到小学四五年级的水平了,虽然一直都是超前学的,但她愿意学,我觉得就可以,而且作业做完她还会自己看书呢~” 拔苗助长违背教育和成长规律 专家:会造成孩子幼儿时期开始厌学 据了解,2014年,我省曾颁布出台《吉林省学前教育条例》。其中,禁止幼儿园进行小学化教学成为《条例》的最新亮点。 即使是这样,在长春还有不少学前教育机构为了迎合家长开设小学课程内容。对此,记者在采访中听到的幼儿园方面的说法基本一致:家长有需求,不得不开设此类内容。 而采访中,记者采访的家长,百分之百都觉得多学是百利而无一害,大家都担心孩子“白纸一张”进小学会“输在起跑线上”。 那么,幼儿园的“抢跑”教育是否有助于孩子成长呢, 省教育学院教授赵准胜认为,学龄前儿童有一个共同的特点:就是玩耍。要用适合方式进行科学启蒙。在玩耍过程中,他们开始获得起码的社交能力,并从周围世界中摄取智慧、情感、意志和性格。一旦拔苗助长,违背了基本教育规律和孩子成长规律,可能会造成孩子从幼儿时期就开始厌学。 记者 李小丹 (原标题:记者踏查长春市内10家幼儿园 9家教小学知识) 本文来源:中国吉林网 长春网站建设www.ccyim.com
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