大学生为什么要多读书

大学生为什么要多读书 大学生为什么要多读书，读好书, 书籍，作为一种人类文明延续发展的载体，一直被誉为人类的精神食粮和进步的阶梯。通过读书，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野。徜徉在书的海洋里，独享拥有整个世界的乐趣，摆脱人间的烦恼，得到一种洒脱，一种幸福。读一本好书，如同饮一泓请泉，甘之若饴;读一本好书，如同饮一杯醇酒，闻之欲醉;读一本好书，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意平生;读一本好书，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。 培根说过:“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辨。”“腹有诗书气自华”，读书能使我们需要拥有人生的最高、最美、最快乐的境界，能让我们倾听勇者的壮烈豪言，倾听智者的谆谆教导，倾听圣者的心灵之声，感受他们的聪明才智，感受他们的雄伟壮举，感受他们如歌如泣的诉说。读书，使你的内心从干涸的沙漠趋进茂密的森林;读书，使你从寂寞和空虚趋进丰富和充实;读书，使你从无聊和烦闷趋进宁静和平和。 读书十分重要，但绝非读什么书都如此。知识的海洋广阔无限，读一本好书又如扬一叶扁舟泛游其中。爱默生就曾说:“我不得不向你们推荐读书的三条实用法则:一是书籍寿命不到一年的不要读;二是无名气的书不要读;三是不喜欢的书不要读。”他的话虽有不够确切之处，但却突出地强调了读书一定要有选择。因此，我们不仅要多读书，更要学会读好书。 “有时，一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他们的指路明星，确定他终身的理想”(塞涅卡语)。好的书籍在岁月反复的淘汰中，能够流传至今，足可说明它本身的价值。比如说读“经典”，读原著，品味原汁原味，这样才能真正体会到读书的意义。马恩的著作要读，毛泽东的著作、鲁迅的书要读，这些是真正的好书，这些书读好了可以掌握科学的思想方法，获益匪浅。单单从语言上讲，马克思的文采、恩格斯的思辨，毛泽东的明快、气壮山河的文势，对后人都是一笔财富，要继承。读《约翰纳什》我们会了解生命中的奇迹完全可以由爱创造;看《川端康成》我们会知道一个人的早年经历对其一生的影响何其重大;读《美国雏鹰小布什》我们会明白生在名人之家肩负荣誉的同时，更需要个人的努力，及作为一个个体对社会和家庭肩负的责任。看《中国古代思想史》我们获得的不仅是知识积累，更会有进一步的思考:中国古代思想为何与西方差别那么大,为什么儒家思想产生于中国，而基督教形成在西方,读中外作家作品，我们不仅获得了历史、文艺、科学方面的知识，还由此引出了对人类财富倍加珍惜的情怀。他们都是人类历史中璀璨的明珠，东西方文化流中的经典名著，他们滋养了一代又一代求知的心灵，干涸的灵魂，他们需要我们永远的珍藏。要想选择好书，大学生朋友不妨查阅《经典品读——人生必读百部名著》(中华工商联合出版社，郭勉愈等)、《一生必读的60本书》(北京工业大学出版社，张玉斌、王敬)等书籍，作为读书的参考。 当然，每个人读书的目的不同，只有读自己喜欢的、读经过大脑比较、鉴别、欣赏、批判的好书，所得到的才是精华。多读书，读好书，可以指导我们的行动，引导我们在人生的道路上走得更远更深刻。不过，所有的理论都代替不了自己的实践，你必须自己走入书的世界，潜心去读，用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去体会，才能品位出读书的至高无上的乐趣，渐入读书的佳境、胜境。 大学生为何而读书 “书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，到了现在，“书中真文凭”。无论是在外为功名利禄奋斗的众生，还是在学校求知的学生，一拿起书本，便可自封为半个知识分子。不管读书的目的是为了什么，我手里拿的又不是刀枪与棍棒，于是你就知道我起码不是名武夫了;若再配副眼睛添点腼腆，凭着那张嘴国家闭嘴世界的意气，别人就知道这是一名在校就读的大学生了。 大学生读的书一般有两种:一是有着自己的性情、兴趣;二是由着学校的兴趣。由着自己的是言情志怪武侠类，由着学校的则是名人主编的理工文史大教材。上升一点，大学生为什么读书(且不说这是一个病句)的理由说出来就让人很生气:摆脱家庭的束缚，为将来找工作打基础;实践自己独立生活的能力(不能断奶);最后才是真心学习知识，为了渊博才肯读书。 不妨来个假设。有一天学校宣布:取消文凭，只发结业证。但若为真，首先是图书馆空了，接着教室空了，人人无天之骄子感觉，自然要来个胜利大逃亡。没有文凭，就像企业的在岗培训一样，经理看谁表现好就点谁;在学校里，老师地位骤升，学生们得巴结奉承。对大多数学生来说，没有了文凭就没有了学习的动机，所以为文凭而读书有很大的道理。 学期毕业，发的文凭都一样，没有差异感也会令人沮丧。于是待价而沽中的一部分人会说:我读书是为了学知识，我有真本事。这种人要是能占到一半以上，那真是中国教育的无上光荣。读书就是看书，看书就是在学习，学习自己是为了使自己变得充实。这种逻辑近乎强盗的思想;因为你有钱，所以我要对你不客气;学生也可以对书籍说:因为你里面有黄金屋颜如玉，所以我就是要读你。读书是为了获取，至于取得什么，大家都会说是知识，只不过有的人是被工作、前途推了一把才走上前的。 按理说，大学生为什么读书这种启蒙式的话题不值得大学生思考，因为它根本不能冲破我们的防线，若以此来作社会调查，那就的确变成“甄士隐”了。变 一下话题:大学生不读书，会干些什么, 这下就有的说了。不读书就找工作。不读书的学生干些什么名堂呢,自然有好有坏。拿好的来说:可以在社会中通过锻炼增加自身的阅历，防止被骗;也可以自己找书看兼职学习，防止被炒;再就可以早些成熟起来成就自己，以防落后。这不好的也有一大堆:非法同居的增多，人口增长加快;偷鸡摸狗的增多，扰乱社会治安;学生年轻气盛，容易聚众打群架，接着入黑帮，医院的病号增多;更重要的是造成人才断层，老的没肉吃，小的是流氓，按一层5年计算，社会起码要动荡十年，跟共和国同龄的那一代人就是明证。 这样看来，学校就是灵山，书本就是紧箍咒。读书就是解咒儿，说不定还能成佛，没咒的猴儿目空一切，有咒的悟空见佛作揖;同样，读书的学生伏伏帖帖，不读书的学生声名在外，劣迹斑斑。 文明社会需要动笔写字做文章。战乱时期，读书是为了国强;和平年代，读书是为了民富。说大一些，大学生读书，上可以继承传统，下可以开设未来，中间还能充实自己。生在和平时期的大学生，应该感谢这份稳定的环境:我们有安静的教室，丰富的书籍和渊博的老师;同时，我们需要维持这份稳定与和平，并把它维持下去。如何感谢如何付出，在校的大学生除了读书听课学知识还能干什么, 将来的某个时候，当我们学成时，仍需要将这“紧箍咒”念与下一代听。 可别说这是新时代的封建礼教～