虚幻的世界，现实的选择——话题作文“中学生该不该读武侠”导写

虚幻的世界，现实的选择——话题作文“中学生该不该读武侠”导写 虚幻的世界，现实的选择——话题作文“中 学生该不该读武侠”导写 蝴蚴 话题作文"中学生该不该读武侠"导写 [适题展丞] 人教版新教材高二读本里选了 武递虚?叠麴虞 藏龙》的片段.消息穿出后.大家议论 纷纷.赞成的有之,反对的有有之 是翅何!.遮::生堂生 该不该读武下侠"为话题写一篇文 丕袭 ? ? ? ? ? ? ? ? 一 —_ [思路点拨]. 这个话题由三部分组成"中学生''"该 不该读""武侠".其中,"该不该读"是话题 的关键,"中学生"和"武侠"则是我们 的重点. 分析中学生可从他们的生理特点和 心理特点人手.中学生发育还不完全,心 理还不成熟,他们自制能力差,容易沉溺 于武侠之中不可自拔,以致严重影响学 习.还可以从另一个方面来分析,中学生 是正在成长中的人,他们已有一定的辨别 能力,对武侠小说,他们是可以"取其精 华,去其糟粕"的. 分析武侠可以从武侠的特点人手.武 侠小说往往虚构出一个"江湖",这个"江 湖"只遵守"江湖规矩",不在乎法律, 它与现实世界相差太远,因此,有人称之 为"成人童话".如果把"童话"当成现实, 一 定会碰壁.但它提倡的团结互助,行侠 仗义等精神仍有借鉴意义.当然,同学们 可以有其他看法. 22优秀作文选评高中版 _山东省定陶县 第一中学刘星刘玉真 同学们也可以对这个问题进行辩正 分析:中学生是个大的群体,情况各不相 同,不能一概而论;武侠小说是一个大的 文学类别,各位作家以及同一作家的不同 作品相差很大,不能等量齐观. 从体裁来说,可写成记叙文,写自己 或其他同学读武侠的经历及遭遇,通过事 实来表达自己的观点.也可以写成议论 文,直接表达自己的观点.还可以虚构金 庸与鲁迅对话,运用想象的形式表达观 点.也可以用其他形式. 【下水作文】 力挺? 魅力武侠 进教材 对于求学,人们常说"读万卷书,行千 里路",这里所谓的"博览群书",当然是多 读好书,那些武侠,言情之类的书当然不 在此范围.确实是这样.历代文人学士,都 思想纯正,少有看武侠的.神奇武侠,言情 之列的书不仅会让学生读而无用,还会腐 蚀学会的思想,玷污他们纯洁的灵魂,更 有甚者还会引导他们误入歧途,使他们痴 迷到不可收拾的地步.但2005年人民教 作文导写 育出版社高二语文读本首次选人 了金庸的《天龙八部》片段,将其排 在第六课,同时还选入了王度庐的 《卧虎藏龙》片段,排在第五课,两 者合成一个单元——"神奇武 侠".对于这样做的原因,人民教育 出版社语文室的一位编辑解释说: "通俗文学也是很重要的一部分, 如果缺少了通俗文学,我们觉得这 个《读本》所涉及到的范围就不够 全面了." 这些神奇武侠之类的书到底 该不该编进教材呢? 每一个学生都是有很强的好 奇心理,对未知的事物总是想探究 个为什么.如果大量武侠,言情书 籍进入教材,难免会让许多自制力 差的学生上勾,这类的书看多了, 便会El渐成灾,逐渐上瘾,到时戒 就难了.从这方面看,神奇武侠进 教材不是引狼入室吗?教材是衡量 一 个民族文化素质水平高低的重 要指标,若连教材都这样让学生思 想腐朽,引火上身,那何来的素质, 何来的发展呢? 从另一方面讲,神奇武侠进教 材也是不无道理的,因此也有许多 现代的学生,与现 人持赞同观点. 代化的计算机技术联系紧密,获取 知识的渠道多而又多,一台连网电 脑不出家门就能让学生与世界联 系起来,所以文化底蕴厚实.但也 有些同学性格死板,思想呆滞,主 观能力差,也缺少青春气息.这样 的死板教材,当然也不利于学生能 力的提高和社会的发展,偶尔插进 点学生感兴趣的东西——神奇武 侠,会给死板的教材带来一点生 机,容易引起学生的阅读兴趣,个 别精彩的片段还会陶冶学生的情 趣,提高学生学习的积极性,增添 学习的趣味性,让学生不死扣教 材,能全面发展,这可是一个不错 的建议. 面对眼下的是非——论神奇 武侠能否进教材,各位智者也各抒 己见,却始终未达成共识.但依我 个人看来,神奇武侠进教材也什么 大惊小怪的,闲暇时,学生不也经 常阅读这类书籍吗?也未必都会达 到走火入魔的痴迷地步吧!相信大 部分学生的自制力还是有的,在枯 燥的学习生活中,穿插一点节奏小 插曲,也未尝不是一件快事.再者 说,就是武侠不进教材,我们学生 也是和这类书籍密不可分的,小 说,电视,电脑以及同学课前课下 谈论的话题哪一点和武侠无关呢? 与其让学生不分好坏的阅读和讨 论这类书籍,还不如让教学专家有 选择的选录一部分精彩的,让学生 在课堂上公开讨论,研读,满足他 们猎奇的心理.同时在老师的帮助 下,正确分析,理解作者的写作意 图,更好地利用武侠小说中的精华 部分,为我所用提高自己的作品鉴 赏能力. 所以,我的观点是: 神奇武侠魅力无限,增添情 趣,提高能力,进教材吧! 【下水作文】 力挺? 魅力武侠 进教材 对于一个不爱看书的我来说, 武侠是陌生的,不对,不对,我的意 思是读的,而不是在电视上看的, 那我为什么赞成武侠进教材呢?既 然你对此并不熟悉,那就听一下我 的见解好了. 一 ,武侠很有吸引力 听学生讲武侠小说的时候,看 到他那激动的样子,津津有味诉说 着武侠的故事情节,我在一旁听着 都能感觉到武侠中的人物形象在 英俊的,丑陋的,善良 脑海里闪现, 的,阴险的___„仿佛身临其境, 与主人公同呼吸共命运,听的人都 能这么让人回味无穷,更何况不是 "盗版"的,是自己亲自从书中看到 的了.既然武侠这么有吸引力,我 们何不把它引入教材,让教材变得 有吸引力呢?让讨厌的课本变得让 人爱不释手呢? 二,武侠能锻炼我们的 写作能力 我们要树立起大语文观念,不 能只局限于书本上的表面内容,更 要去体味它的内在含义,并学着去 应用,变成我们自己的知识.在写 作当中能灵活运用到自己的文章 中去.既然是这样,武侠中描写人 物形象的句子往往都用的很少,它 却能让我们的脑海里显现出一个 个活灵活现的人物,如果我们将这 种写法运用到我们自己的文章中 去,也许这就是我们的点睛之笔 呢!还有武侠中对环境的描写,恰 当的比喻,正确的衬托也是我们值 得借鉴的. 三,武侠能提高我们的 想象力 从书本上渎到的和电视上看到 更能增加我们的想象 的比较来说, 力.从电视上看到的我们只能直观 的看到故事情节,而不用想象人物 的形象如何.因为人物的形象或高 大或卑鄙或狰狞或阴险,在电视的 画面上一看便知.但如果直接阅读 武侠小说,如果用自己的语言把他 们的形象描述出来,那就需要发挥 自己的想象了.所以书本上的武侠 和电视上的武侠不一样,它让我们 有足够的想象空间,给我们广阔的 天地去探究,所以提高想象力武侠 小说不能不说是一种很好的途径. 优秀作文选评高中版23