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恋爱心理分析

2017-10-14 5页 doc 16KB 83阅读

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恋爱心理分析恋爱心理分析 我的眼里只有你 ——恋爱心理分析 什么是爱情, 有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情, 有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情, 老师就让他先到麦田里去, 老师就让他先到麦田里去,摘一棵全麦田里最大 最金黄的麦穗来,期间只能摘一次, 最金黄的麦穗来,期间只能摘一次,并且只可向 前走,不能回头。 前走,不能回头。 柏拉图于是按照老师说的去做了。 柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两 手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到, 手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到, 他说:因为只能摘一次,又不能走回头路,...
恋爱心理分析
恋爱心理分析 我的眼里只有你 ——恋爱心理分析 什么是爱情, 有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情, 有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情, 老师就让他先到麦田里去, 老师就让他先到麦田里去,摘一棵全麦田里最大 最金黄的麦穗来,期间只能摘一次, 最金黄的麦穗来,期间只能摘一次,并且只可向 前走,不能回头。 前走,不能回头。 柏拉图于是按照老师说的去做了。 柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两 手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到, 手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到, 他说:因为只能摘一次,又不能走回头路, 他说:因为只能摘一次,又不能走回头路,期间 即使见到最大最金黄的,因为不知前面是否有更 即使见到最大最金黄的, 好的,所以没有摘;走到前面时,又发决总不及 好的,所以没有摘;走到前面时, 之前见到的好,原来最大最金黄的麦穗早已错过 之前见到的好, 于是我什么也没摘。 了;于是我什么也没摘。 老师说:这就是“爱情” 老师说:这就是“爱情”。 什么是婚姻, 之后又有一天,柏拉图问他的老师什么是婚姻, 之后又有一天,柏拉图问他的老师什么是婚姻, 他的老师就叫他先到树林里, 他的老师就叫他先到树林里,砍下一棵全树林最 大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。 大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同 样只能砍一次,以及同样只可以向前走, 样只能砍一次,以及同样只可以向前走,不能回 头。 柏拉图于是照着老师的说话做。今次, 柏拉图于是照着老师的说话做。今次,他带 了一棵普普通通,不是很茂盛, 了一棵普普通通,不是很茂盛,亦不算太差的树 回来。老师问他,怎么带这棵普普通通的树回来, 回来。老师问他,怎么带这棵普普通通的树回来, 他说: 有了上一次经验, 他说:“有了上一次经验,当我走到大半路程还 两手空空时,看到这棵树也不太差,便砍下来, 两手空空时,看到这棵树也不太差,便砍下来, 免得错过了后,最后又什么也带不出来。 免得错过了后,最后又什么也带不出来。” 老师说: 这就是婚姻~ 老师说:“这就是婚姻~” 爱情三因论 爱情的7种类型 爱情的 种类型 A激情 A, A, A, A, A, A, A, B亲密 B, B, B, B, B, B, B, C承诺 C, C, C, C, C, C, C, 爱情 类型 喜欢式 迷恋式 空洞式 危险式 伴侣式 愚蠢式 完美式 恋爱情感的发展机制 承诺 亲密 程 度 时间 热情 爱一经燃烧,就像火一样,在心头成燎 爱一经燃烧,就像火一样, 原之势,越来 越旺, 原之势,越来越旺,好像诺大的世界只有两 个人,这就是“陶醉心理”的效 应。 个人,这就是“陶醉心理”的效应。 恋爱心理 分析 恋爱的三个阶段 ? 心动阶段 ? 心痛阶段 ? 心疼阶段 心动阶段 ? 特点是有心动的感觉,包 特点是有心动的感觉, 括见到对方时的脸红心跳、 括见到对方时的脸红心跳、 渴望见又害怕见的感觉等 等。神经生物学家对处于 恋爱初期的人的大脑进行 了扫描, 了扫描,这个阶段还没有 单独的约会, 单独的约会,却互相已经 有了一种吸力, 有了一种吸力,浪漫情感 充满整个身心 。 心痛阶段 ? 爱一个人,我们大 爱一个人, 部分都停留在这个 阶段, 阶段,我 们会更多 的体会爱上一个人 的感觉。 的感觉。在乎对方 对自己的关心是否 足够, 足够,很在乎对方 对你的感觉。 对你的感觉。 心疼阶段 ? 体现为一种相互的体贴 和相互理解,相互谅解。 和相互理解,相互谅解。 从爱一个人过度到爱一 种生活, 种生活,爱情进入了一 个新的阶段。 个新的阶段。彼此都爱 上了一种生活, 上了一种生活,那就是 有对方在身边的生活。 有对方在身边的生活。 恋爱的心理效应 ? 徘徊心理 ? “水果效应” ? 罗密欧朱丽叶效应 ? 晕轮效应 ? “契可尼效应” 徘徊心理 爱情总是难以做最后的抉择。 水果效应 ? 知道你喜欢吃的水果,选择适合你的爱人。 罗密欧朱丽叶效应 ? 家人及朋友的反对、外界的阻力,反而让 爱情发展更迅速, 更加坚定。 晕轮效应 ? 情人眼里出西施。 “契可尼效应” ? 心理学家契可尼通过实验证明,一个人的 心理学家契可尼通过实验证明, 记忆有奇特的功效, 记忆有奇特的功效,它对已完成的事情极 易忘却,而对中断了的、 易忘却,而对中断了的、未完成的事情却 总是记忆犹新。这被称为“契可尼效应” 总是记忆犹新。这被称为“契可尼效应”。 “契可尼效应” 娶了红玫瑰,久而久之, 娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上 的一抹蚊子血,白的还是"床前明月光 床前明月光"; 的一抹蚊子血,白的还是 床前明月光 ; 娶了白玫瑰, 娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭 黏子,红的却是心口上一颗朱砂痣。 黏子,红的却是心口上一颗朱砂痣。 3、恋爱情感的六种形态 、 (1)浪漫式之爱(romantic love) )浪漫式之爱( ) 特征是将爱情理想化,强调外貌形体, 帅哥靓妹,陶醉于现实的快乐和身体情 感 上的互相吸引,追求罗曼蒂克的激情 和令人眩晕的感觉。 大学生恋爱的六种形态 ? 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度 爱情是“建立在共同理想、 基础上, 基础上,具有对对方的责任感与义务感的 一种崇高的感情” 一种崇高的感情”; ? “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而 发生的共振” 发生的共振”。 理想类同型 大学生恋爱的六种形态 ? 爱情=男人+女人+玫瑰花; 爱情=男人+女人+玫瑰花; ? 爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而 爱情是恋人用真情作经、 编织的梦,这是一个两个人的童话; 编织的梦,这是一个两个人的童话; ? 爱情是XX向你暗送秋波时,所产生的 爱情是XX向你暗送秋波时, XX向你暗送秋波时 一系列不足为外人道的感觉” 一系列不足为外人道的感觉”; 大学生恋爱的六种形态 ? 爱情是一种神经毒气,它能使人变瞎、变哑、 爱情是一种神经毒气,它能使人变瞎、变哑、 变笨,但在中毒的过程中, 变笨,但在中毒的过程中,当事人始终认为 自己是幸福的; 自己是幸福的; ? 爱情是一个棋局,当两个人棋鼓相当时,会 爱情是一个棋局,当两个人棋鼓相当时, 下成一盘“下不完的棋” 下成一盘“下不完的棋”,而当两者悬殊很 大时,很快便显出了高低, 大时,很快便显出了高低,还有必要再下下 去吗, 去吗, 浪漫幻想型 大学生恋爱的六种形态 ? 爱是一种牺牲,爱是一种美德; 爱是一种牺牲,爱是一种美德; ? 爱情是男女之间相互爱慕,爱对方胜过 爱情是男女之间相互爱慕, 爱自己并愿为对方牺牲的一种感情; 爱自己并愿为对方牺牲的一种感情; ? 爱是一种奉献,也是一种享受; 爱是一种奉献,也是一种享受; ? 爱情是面对面的关怀,面对面的爱。 爱情是面对面的关怀,面对面的爱。 责任义务型 大学生恋爱的六种形态 ? 爱情是“人为了摆脱一种孤独而 爱情是“ 宁愿走进另一 种纠缠不清感觉的 绝好途径” 绝好途径”; ? 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。 爱 情是无言的倾诉、崇高的默契。 互诉衷肠型 大学生恋爱的六种形态 ? 爱情是一场游戏,既有玩得畅兴的时候, 爱情是一场游 戏,既有玩得畅兴的时候, 也有不欢而散的时候; 也有不欢而散的时候; ? 爱情 是一种翘翘板游戏,如果失去了平
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