大班语言《掉进酒桶里的老鼠》
大班语言《掉进酒桶里的老鼠》教案
阳江镇中心幼儿园 曹圣果
授课时间:2016-11-25
活动目标:
1、能借助画面
创编“救鼠”和“逃生”故事情节。
2、能用连贯的语言大胆地讲述~发展语言能力及想象力。
3、体验创造性讲述的快乐。
活动重难点:
重点:创编“救鼠”和“逃生”故事情节。
难点:理解故事内容~能用连贯的语言讲述。
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教学方法:引导启发法
活动准备:
1、
2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶图片各一张~布置在黑板上:酒桶图片在中间~猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。
活动过程
一、出示小老鼠图片~激发幼儿观赏兴趣。
教师:“小朋友~你们看谁来了,”“这是一只聪明勇敢的小老鼠~今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧:”
二、分段播放课件~幼儿欣赏并创编故事。
1、播放课件第一部分:从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等
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着有人来救它。
教师出示事先布置好的黑板~把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。教师提问:“小老鼠为什么掉进酒桶里,”“小老鼠在酒桶里怎么样,”
教师引导幼儿创编“救鼠”情节:“谁会来救小老鼠呢,”“怎样救的,”幼儿每说出一种动物~老师就把相应的图片反过来~用粉笔画线把动物与酒桶连起来。如果黑板上没有幼儿创编的动物~教师就用粉笔画出来~幼儿没有提到的动物老师最后把它反过来~并引导幼儿进行创编。
2、播放课件第二部分:从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。
教师:“小花猫和小老鼠是好朋友吗,”“小花猫为什么要救小老鼠,”“小老鼠为什么同意小花猫救自己,”通过提问帮助幼儿理解故事内容~为下面的创编打下基础。
3、播放课件第三部分:从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。
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教师引导幼儿创编“逃生”情节:“小老鼠被小花猫吃了吗,”“它是如何逃脱的,”幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃生”过程。
4、播放课件第四部分:从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。
教师:“当小花猫要吃小老鼠时~小老鼠说了什么,”“小花猫是怎么做的,”“小老鼠逃回洞里又是怎么说的,”教师
幼儿用故事中语言进行讲述。
三、幼儿完整的欣赏故事课件。
四、请个别幼儿讲故事。
五、迁移故事主题~渗透思品教育。
教师:“你喜欢故事里的小老鼠吗,为什么,”“我们应该向小老鼠学什么,”教师引导幼儿结合自然灾害、迷路、
教师小结:我们应该向小老鼠一样做个聪明勇敢的孩子~遇到困难的时候不要害怕~要动脑筋想办法解决困难~学会保
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护自己。
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