文职人员聘用合同

文职人员聘用 份号: 编号: 文职人员聘用合同 甲 方: 乙 方: 签订日期: 到期日期: 第 三 军 医 大 学 政 治 部 印 制 —1— 填 写 说 明 1、本合同由聘用单位负责人或者委托代理人与受聘人员签订～甲方、乙方、聘用单位上级部门和人事代理单位各执1份。合同依法签订～即具有法律约束力～聘用双方必须严格履行。 2、本合同中的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字填写,工资待遇等金额一律以人民币元为单位～大写填写。 3、本合同所列项目没有约定内容时填写“无”。 4、本合同可以打印～也可以使用蓝黑墨水笔填写～字迹工整、清晰。 5、除本合同所列条款外～根据岗位工作需要和应聘人员的能力素质～经聘用单位与应聘人员协商一致～可以增减约定条款。 6、合同编号由英文字母和阿拉伯数字组成～依次为年度、单位代码、序号～共15位。其中～年度长度为4位,单位代码参照军队干部管理系统的有关规则确定～长度为7位～不足7位的最后补0,序号长度为4位～从1开始～不足4位的前面补0。 7、签订本合同前～应聘人员应当认真阅读《中国人民解放军文职人员条例》和合同所列条款。聘用单位应当向应聘人员说明～文职人员是军队聘用的社会人才～合同终止或者解除后～双方的聘用关系自动解除。 —2— 甲方(聘用单位) 名 称: 法定代表人: 单位地址: 邮政编码: 联系电话: 乙方(受聘人) 姓 名: 性别: 出生日期: 年 月 日 身份证号码: 户口所在地: 家庭住址: 邮政编码: 联系电话: —3— 根据《中国人民解放军文职人员条例》,以下简称《条例》,及有关规定～经甲、乙双方平等自愿、协商一致订立本合同～共同遵守本合同所列条款。 第一章 聘用岗位及其职责 第一条 甲方根据本单位文职人员编制和工作需要～聘用乙方在 从事 岗位工作。岗位等级为 。 第二条 乙方应当履行下列岗位职责: 、全面履行《中国人民解放军文职人员条例》以及相1 关政策规定的责任和义务, —4— 第二章 合同期限 第三条 本合同期限经双方协商一致～采取下列第 项形式: ,一,固定期限:自 年 月 日起至 年 月 日止。其中～试用期自 年 月 日至 年 月 日。试用期计入合同期。 ,二,无固定期限:自 年 月 日起。其中～试用期自 年 月 日至 年 —5— 月 日。试用期计入合同期。 第四条 根据国家关于大中专院校毕业生实行见习期的有关规定～乙方在甲方的见习期为 个月～自 年 月 日至 年 月 日。见习期计入合同期限。 第三章 岗位工作要求、条件和人事代理 第五条 甲方必须保证乙方享有《条例》规定的权利～乙方必须认真履行《条例》规定的义务。 第六条 甲方根据国家和军队的法律、法规及有关规定～结合本单位工作实际～建立与岗位聘用工作要求相适应的规章制度～做好对乙方日常行政管理～负责对乙方进行思想政治教育及遵纪守法、保密要求、职业道德等方面的教育～做好经常性思想工作。 第七条 乙方应当遵守法律法规和甲方的规章制度～服从甲方的领导和管理～保持良好的工作、生活秩序。 第八条 乙方应当按照甲方工作安排～参加岗前培训、在职培训和军事训练～不断提高思想政治水平、业务能力和履行岗位职责所需的军事素质。 第九条 甲方依据军队和本单位的有关规定～对乙方履 —6— 行岗位职责的情况进行考核。考核结果作为对乙方调整工资待遇、实施奖惩和续聘、解聘的主要依据。 第十条 甲方依据文职人员奖励和处分的有关规定～对乙方实施奖惩。 第十一条 甲方为乙方提供符合国家和军队规定的工作条件和必要的劳动安全卫生防护措施。 第十二条 乙方的工作时间～除参加作战、军事演习、军事训练和处臵突发事件外～按照《国家机关、事业单位贯彻〈国务院关于职工工作时间的规定〉的实施办法》,人薪发,1995,32号,执行。乙方因工作原因节假日值班或者平时加班需要补休的～参照甲方单位同类岗位现役军官和文职干部的有关规定执行。有下列情形之一的～工作和延长工作时间不享受加班工资: 一、发生自然灾害、事故、公共卫生事件或其他情况～影响公众利益或安全～需要参与灾害救治及紧急情况处臵的, 二、因医务人员职责要求～需对伤病员紧急情况进行处臵的, 三、法律、行政法规规定的其他情形。 第十三条 乙方为招聘的普通高等学校毕业生或者社 —7— 会流动人才～且符合当地人事代理条件的～其人事关系以及档案、社会保险等有关事宜～由甲方委托重庆市人才交流服务中心代理～相应的代理费用由甲方承担。 第四章 政治生活待遇、工资福利和社会保障 第十四条 乙方参加党团活动、看文件、听报告、工作用车、乘坐车船、休假、探亲办法～按照文职人员的有关规定执行。 第十五条 甲方按照文职人员工资政策、本单位有关规定、乙方从事的专业岗位和履行岗位职责等有关情况～按月以货币形式支付乙方的工资待遇。乙方工资的项目、及其计算办法为: 基本工资为: 元,军队服务津贴为: 元,其它补贴、绩效工资和单位效益奖根据本人工作实绩考核和单位效益情况发放。 元。乙方有见习期的～乙方在试用期的工资为 见习期的工资为 元,试用期与见习期重叠的时间～乙方只享受试用期的工资,。 第十六条 甲方按照文职人员住房保障的有关规定～房租补贴 元。甲方每月为乙方缴纳住房公积金约定 —8— 工资×7%～乙方每月缴纳住房公积金约定工资×7%。乙方应当缴纳的住房公积金～由甲方从乙方工资中代为扣缴。 第十七条 甲、乙双方按照文职人员社会保险的有关规定～参加养老、医疗、失业、工伤、生育保险。具体方式为:甲方缴纳约定工资×32.2,,乙方缴纳约定工资×11%+2元～由甲方在乙方工资中代为扣缴。 上述第十六条和第十七条所提“基本工资”～其数额不足上年度重庆市全市职工平均工资的60%时～以上年度重庆市全市职工平均工资的60%为基数来计算。 第十八条 乙方参加作战、军事演习、军事训练和处臵突发事件期间的生活待遇和医疗保障～按照国家和军队的有关规定执行。乙方因执行上述任务和军事勤务伤亡的抚恤～参照《军人抚恤优待条例》的有关规定办理。 第十九条 本合同终止或者解除后～军队和甲方提供给乙方的各项待遇即行终止。 第五章 合同的变更 第二十条 甲方或者乙方提出变更本合同的～双方可以在协商一致的基础上变更合同的相关内容。但聘用岗位的类别、等级一般不得变更。 —9— 乙方在聘用期间取得上一级岗位资格～且上一级岗位出现空缺时～乙方可以申请应聘该岗位～经甲方评审考核合格后聘任。乙方被聘任到上一级岗位的～应当变更合同的岗位等级及其相关内容。 第二十一条 有下列情形之一的～甲、乙双方应当及时变更本合同的相关内容: ,一,订立本合同时所依据的客观情况发生重大变化～致使合同无法完全履行的, ,二,订立本合同所依据的法律、法规、规章和政策已经修订或者废止的, ,三,乙方的工资等具体数额发生变化的。 第二十二条 变更本合同必须符合《条例》和国家、军队的有关规定～并签订《文职人员聘用合同变更表》。 第六章 合同的续订、顺延 第二十三条 本合同期满～岗位需要、乙方合同期满考核结果为称职以上、拟续聘岗位等级和名称不变且年龄距本级岗位最高工作年龄尚余1年以上的～乙方可在合同期满60日前向甲方提出书面申请续订合同。经甲方批准后～甲乙双方应当于本合同期满30日前签订《文职人员聘用合同 —10— 续订表》。 第二十四条 本合同期满～乙方有下列情形之一～同时不属于本合同第二十七条第,二,、,三,、,四,项约定的～合同期限应当自动顺延至该情形结束为止: ,一,乙方参加作战、军事演习、军事训练和处臵突发事件任务尚未完成的, ,二,乙方患病或者负伤在规定的医疗期内的, ,三,乙方为女性文职人员在孕期、产期、哺乳期内的。 第七章 合同的终止、解除 第二十五条 有下列情形之一的～本合同即行终止: ,一,本合同期满且不再续聘的, ,二,乙方达到本级岗位最高工作年龄的, ,三,甲、乙双方约定的合同终止条件出现的, ,四,乙方死亡或者被人民法院宣告失踪、死亡的。 第二十六条 甲、乙双方协商一致～可以解除本合同。 第二十七条 乙方有下列情形之一的～甲方可以单方面解除本合同: ,一,试用期内被证明不符合聘用岗位要求的, —11— ,二,违反军队纪律或者甲方规章制度的, ,三,工作失职～对甲方利益造成重大损害的, ,四,被依法追究刑事责任或者劳动教养的。 第二十八条 有下列情形之一的～甲方可以解除本合同～并提前30日以书面形式乙方: ,一,乙方年度考核不称职的, ,二,乙方为在国家规定需执业资格岗位聘用的见习期学员～需在见习期内参加并通过国家或军队组织的执业资格考试, ,三,乙方聘用后查出提供的学历、学位、执业资格证等相关证明是虚假伪造的。 ,四,乙方患病或者非因工负伤～规定的医疗期满后不能坚持正常工作的, ,五,甲方移防或者被缩编、撤销～致使本合同无法履行的。 第二十九条 乙方有下列情形之一的～甲方不得依据本合同第二十八条的约定解除本合同: ,一,在文职人员岗位工作期间患职业病的, ,二,因工负伤～治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定 —12— 为一级至四级伤残的, ,三,患病或者负伤～在规定的医疗期内的, ,四,乙方为女性且在孕期、产期、哺乳期内的, ,五,法律、行政法规规定的其他情形。 第三十条 有下列情形之一的～乙方可以解除本合同: ,一,在试用期内的, ,二,依法服现役的, ,三,甲方未按照本合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的。 第三十一条 除本合同第三十条约定的情形外～乙方提出解除本合同未能与甲方协商一致的～应当继续履行本合同,6个月后再次提出解除本合同仍未与甲方协商一致的～乙方可以解除本合同。 乙方是从普通高等学校应届毕业生中聘用的文职人员～合同期限未满的～不得依据前款约定解除本合同。 第三十二条 乙方参加作战、军事演习、军事训练和处臵突发事件期间～不得单方面解除本合同。 第三十三条 本合同期满～未办理第二十三条要求的续聘手续～聘用合同自期满之日自行终止。 —13— 第三十四条 乙方在甲方涉密岗位工作～终止或者解除本合同后的流动～执行国家和军队有关涉密人员管理的规定。 第三十五条 本合同终止或者解除后～甲方与乙方的聘用关系自动解除。 第三十六条 聘用关系解除后～甲乙双方应当自本合同终止或者解除之日起30日内～办理人事档案、党团组织、社会保险等转移手续。乙方逾期不办理转移手续的～甲方将有关手续转交重庆市人才交流服务中心～并不承担因此造成的相关后果。 第三十七条 乙方在本合同期内符合国家规定的事业单位同类岗位人员退休条件的～甲方按照文职人员的退休办法为乙方办理退休手续。乙方退休后的管理服务和生活保障～按照国家有关规定纳入社会保障体系。 第八章 经济补偿、违约责任和人事争议处理 第三十八条 甲方与乙方解除或终止聘用合同时～属于国家和军队有关规定应给予经济补偿的对象～应给予经济补偿～具体标准按照有关规定执行。 第三十九条 甲方未按前条规定给予乙方经济补偿的～ —14— 按照国家和军队有关规定支付乙方经济赔偿金。 第四十条 乙方违反国家和军队的有关规定或者合同约定解除本合同～对甲方造成损失的～应当向甲方支付赔偿金: ,一,甲方招聘乙方所支付的费用, ,二,甲方对乙方进行业务培训的费用～双方有约定的按约定办理, ,三,对甲方岗位工作造成的直接经济损失。 第四十一条 本合同终止或者解除后～乙方违反国家有关规定使用或者提供他人使用甲方知识产权～或者以甲方人员的名义从事各项活动的～应当依法承担法律责任。 第四十二条 甲方与乙方因履行本合同发生争议的～双方可以协商解决,不愿意协商或者协商不成的～当事人可以向甲方上一级单位申请调解。不愿调解或者调解不成的～当事人可以向甲方所在地的人事争议仲裁机构申请仲裁,对仲裁裁决不服的～当事人可以依法向人民法院提起诉讼。 第九章 其他事项 第四十三条 甲、乙双方约定本合同增加下列内容,如培训、继续教育、知识产权保护、保密要求等,: —15— 。 第四十四条 以下作为本合同的附件: ,一, , ,二, , ,三, , ,四, 。 第四十五条 本合同未尽事宜～《条例》及有关文件有明确规定的～按照规定执行,没有规定的～双方协商解决。 第四十六条 本合同依法订立～经双方签字盖章后生效。本合同一式4份～甲方、乙方、学校政治部和人事代理部门各执1份。 —16— 用人单位 ,签字, 用人单位: ,盖 章, 行政主官 年 月 日 年 月 日 甲方: ,盖 章, 乙方: ,签字或盖章, 年 月 日 年 月 日 甲定代表人: ,签字或盖章, 年 月 日 —17— 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 —18— 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去 —19— 包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 —20— 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… —21— 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许 —22— 多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢, —23—