政治学习制度

政治学习 奎依巴格乡中心小学 2012年2月 奎依巴格乡中心小学政治学习制度 教职工定期集中学习政治理论知识和时事政治，及时掌握党和国家的重大方针政策，了解国内外形势，认清我们所面临的机遇和挑战，明确我们应完成的阶段性任务及其意义，是我校统一思想，团结奋斗，提高办学效益，实现办学目标的一个重要环节。鉴此，特制定我校教职工时政学习制度。 一、学习时间 教职工时政学习每周三进行一次，每次学习时间2小时。 二、学习组织 1、教职工政治学习原则上以办公室为单位进行，由教研组长为学习组长;并由各学习编组讲学习情况报校党建办备案。学习小组组长因特殊情况不能参加时，可由指定的其他同志主持学习活动。 2、遇重大学习活动可以校为单位组织学习，由党支部书记主持。对本单位教职工政治学习负总责，主要职责有: (1)根据校党支部每学期初制定的政治学习计划，结合本单位工作实际，对本单位教职工政治学习的内容作出具体安排 (2)掌握各学习组执行学习制度和实际运行的情况 (3)适时组织本单位教职工进行专题辅导和大组交流 (4)学期结束总结工作时，将各学习组开展学习的情况列入检查总结的内容。 3、党支部要从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责包括: (1)每学期初根据上级党委部门和我校党政提出的中心任务拟定教职工政治学习计划 (2)适时订购、编印相关学习资料(文字资料或音像资料)，发给各学习组进行学习 (3)结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告 (4)检查、督促各组的学习的情况，总结推广好的做法。 三、学习内容 教职工时政学习的内容主要有以下几个方面:马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和江泽民同志重要论述，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神;国内外最新形势发展;高等教育理论;学校及阶段性中心工作的目标、任务及其意义。有条件可就某一方面的主题内容组织教职工开展社会考察活动。 四、学习形式 集中学习与个人自学相结合。集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流、社会考察等形式。各学习组组长要精心组织好每一次学习，要引导好大家围绕讨论题展开讨论，要指定专人作好记录，包括出勤情况、学习内容、讨论发言的要点等。个人自学视各人情况而定，由个人自行安排学习时间和相关学习内容。 五、学习要求 学校要增强对教职工政治学习重要性的认识，要从“讲学习、讲政治、讲正气”的高度，切实抓好这项工作。要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的指导下，发扬理论联系实际的学风，把政治学习同解决统一思想过程中遇到的难点热点问题结合起来，同树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来，同提高工作效率，解决我校改革发展中出现的新情况、新问题结合起来，紧密结合国民经济和社会发展的重大理论和实践问题组织学习和研讨。政治学习要突出重点、丰富形式、健全制度、保证时间、 注重实效。教职工党员，在时政学习中要起好骨干带头作用，每学期要提交一篇理论联系实际的文章。 六、学习考核 教职工、自查的基础上，做好政治学习的考核工作，重点考核集中学习的出勤情况、集中讨论的发言情况、撰写心得体会和用理论指导实际工作的情况，以及学习活动主持人职责的履行情况。要把政治学习作为教职工年度考核的内容之一，计入教师活动工作量。每学期末，各个学习组要将本组一学期开展时政学习的书面小结连同小组学习记录本和应交的书面体会报党支部。党支部要将情况总结后，推荐若干优秀心得体会文章，党支部在掌握全面情况的同时，适时推广有关经验做法。