大班手工:拖鞋大班手工:拖鞋
3(拖鞋(手工)
活动目标
1、 学习在观察多种款式拖鞋的基础上,设计自己想像的拖鞋。 2、 能在理解二方连续花纹变化规则的基础上,用学过的花纹装饰
自己设计的拖鞋。
3、 学习运用对比、同种颜色装饰拖鞋,感受色彩的变化美。 活动准备
1、 铅画纸每人1张(供剪鞋底和鞋面)、彩色笔、油画棒。 2、 纹样范例若干,幼儿拖鞋数双,幼儿制作的奖牌若干、操作材
料“拖鞋”。
活动过程
1、 导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:今天我们要开拖鞋展销会,拖鞋从哪来呢,我们大家动手做。每人按自己脚的大小做一双。做...
大班手工:拖鞋
3(拖鞋(手工)
活动目标
1、 学习在观察多种款式拖鞋的基础上,
自己想像的拖鞋。 2、 能在理解二方连续花纹变化规则的基础上,用学过的花纹装饰
自己设计的拖鞋。
3、 学习运用对比、同种颜色装饰拖鞋,感受色彩的变化美。 活动准备
1、 铅画纸每人1张(供剪鞋底和鞋面)、彩色笔、油画棒。 2、 纹样范例若干,幼儿拖鞋数双,幼儿制作的奖牌若干、操作材
料“拖鞋”。
活动过程
1、 导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:今天我们要开拖鞋展销会,拖鞋从哪来呢,我们大家动手做。每人按自己脚的大小做一双。做什么式样,画什么纹样,都要自己想。最后,我们评出式样好的和图案花纹好的,给一、二、三等奖,好吗, 2、 引导幼儿观察拖鞋的结构、花纹、色彩。
看这几双拖鞋是什么式样的,图案花纹画在什么部位,颜色有什么特点。
幼儿议论、回答后,教师小结:一双鞋面是宽宽的,另一双是两根细长条交叉的„„宽的鞋面中间是大花,边缘是对称的花纹;细条子的鞋面是小碎花。它们的颜色有单色的,有同类色由深到浅的,也有多种颜色搭配的,都很好看。两双鞋不论从花纹、颜色还是式样上都是
对称的。
3、 交代
,幼儿操作,教师指导。
教师:请小朋友先观察操作材料“拖鞋”,再将铅画纸放在脚下,按脚的大小画出两只脚的轮廓线,剪鞋底时,要在轮廓线外放宽些剪,因为,拖鞋应比我们的脚大。再用小的铅画纸在脚上比划一下,画成鞋面,剪时两头要多放长一些,因为,要将鞋面两头折下一下,画成鞋面,剪时两头要多放长一些,因为,要将鞋面两头折下去贴在鞋底上。要先剪鞋底、鞋面,然后进行装饰。最后将鞋面贴在鞋底上,拖鞋就做好了。因为铅画纸比较厚,浆糊不易粘平,要用粘胶带贴。做好拖鞋后可以穿在脚上试试。
幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意:画轮廓线时要放松,剪时也要放宽些,画纹样和色彩时要搭配好,要掌握对称。 4、 评价作品,发奖鼓励。
用积木搭成鞋架,将拖鞋放在鞋架上,由幼儿评选出最佳设计员,并颁发一、二、三等奖。
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