小班苹果掉下来教案

小班苹果掉下来 精品文档 小班苹果掉下来教案 1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。 2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。 3、引导幼儿初步尝试记录。 活动准备: 1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。 2、记录纸4张。 3、多媒体。 4、魔术盒1个。 活动过程: 一、 介绍材料，引出问。 1、老师逐一出示材料， 提问:这是什么, 2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问:纸条怎么了, 二、 摆弄落体进行感性探索。 第一次探索。 1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。 老师提出探索:我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的, 2、 进行讨论、小结。 1 / 11 精品文档 提问:刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的, 能不能把它掉下来的样子说出来呢, 观看多媒体课件。 师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看～ 师:鸡毛是怎么样掉下来的, 师:花瓣呢,纸条呢, 3、小结:鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的。那积木呢,积木是怎么样掉下来的, 、第二次探索。 1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落 的情景。 师:我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的, 2、 提问:积木是怎么样掉下来的, 幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。 、游戏:变变变 师:我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。 三、 尝试用“画”的方法记录。 1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。 2 / 11 精品文档 师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。 那你们能把它们掉下来的样子画出来吗, 师:我们先来画鸡毛掉下来的样子，谁来试一试, 2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。 师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。 四、总结与延伸。 师:你们真能干。 在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞??地掉下来的样子也画出来了。 在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧～ 1、初步了解磁铁吸铁的特性。 2、对磁现象感兴趣。 1、多种形状的磁铁。 2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。 3 / 11 精品文档 3、沙子、彩色颜料水、纸4、纸盒盖。 1、今天孙老师交了新朋友非常高兴，我想给大家表演个小魔术，请大家仔细看好。通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。 2、出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。 3、请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。 小结:将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。 4、磁铁娃娃找朋友。 是不是所有的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢,我们来试一下。那到底哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢,现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧～ 提供各种各样材料的物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。 将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。 请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 小结磁铁能吸住铁及铁制品。 4 / 11 精品文档 5、磁铁的用处大。 在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。生活中还有很多东西是磁铁的朋友。 小班科学活动《掉下来啦》 小班科学活动《掉下来啦》 一、目标: 1、引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。 2、初步尝试记录。 二、准备: ,、已玩过落体游戏。 ,、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。 ,、五张记录表。 三、过程: ,、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。 ,、摆弄落体进行感性探索。 、请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。 、进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。 3、落体的方法记录。 5 / 11 精品文档 、请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方法记录。 、让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣观象，并尝试用画画的方法记录。 、逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的。 ,、集体交流。 四、延伸活动: 玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。 小班绘本语言—《想吃苹果的鼠小弟 》教案 1. 看懂图画书，明白不同动物拿苹果的方法。 2. 感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。 3(通过读绘本故事，学生学会关心自己周围的人和事。 课件、彩笔、画纸 一、封面 1.以一只红红的苹果吸引幼儿注意，导入故事，苹果长在哪里呢, 6 / 11 精品文档 2.点击:高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果，树上有几只苹果呢,引导学生们一起数数‘1、2、??’。 3.谁想吃苹果呀,看看谁想吃苹果, 小老鼠长得矮,树长得很高,小老鼠能摘到苹果吗, 4.还有谁想吃苹果呢,”谁来了呢, 二、小鸟拿苹果 小鸟来了，小鸟想吃苹果。 1.问“小鸟怎么吃到苹果的呢,” 预设:“小鸟飞上去，就拿到了。” 2.然后播放ppt。是小鸟拿苹果图片。 3.老师边说边唱:“树上许多红苹果，一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～” 4,.“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画，一边做着动作，跟着叙述。 看看，谁还想吃苹果呢, 三、猴子拿苹果 小猴来了，小猴想吃苹果。 1.问“小猴子怎么吃到苹果的呢,” 预设:“小猴子爬上树吃苹果。” 2.然后播放ppt。是猴子拿苹果图片。 3.老师边说边唱:“树上许多红苹果，一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～” 7 / 11 精品文档 看看,还有谁来了? 四、大象拿苹果 来了一头大象，大象想吃苹果。 1.问“大象怎么拿到苹果的呢,” 预设:“大象伸出长长的鼻子一卷，就拿到了。” 2.然后播放ppt。是大象用长长的鼻子拿苹果图片。 3.老师边说边唱:“树上许多红苹果，一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～” 看看,还有谁来了? 五、长颈鹿拿苹果 来了一只长颈鹿，长颈鹿想吃苹果。 1.问“长颈鹿怎么拿到苹果的呢,” 预设:“长颈鹿个子很高，摘苹果。” 2.老师说:大象用长长的鼻子摘苹果,长颈鹿用长长的脖子摘苹果.然后播放ppt。是长颈鹿拿苹果图片。 3.“鼠小弟看到长颈鹿拿走了一个苹果，他会怎么想，怎么做呢,” 4. 大家伸伸自己的脖子,看看有多长哦! 5. 看看,还有谁来了? 六、袋鼠拿苹果 来了一只袋鼠，袋鼠想吃苹果。 1.问“袋鼠怎么拿到苹果的呢,” 预设:“袋鼠会 8 / 11 精品文档 跳，能跳着摘苹果摘苹果。” 2.老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做小袋鼠跳着摘苹果 3. 然后播放ppt,是袋鼠跳着摘苹果. 4.老师边说边唱:“树上许多红苹果，一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康有营养～” 5.看看,还有谁来了? 七、犀牛拿苹果 来了一头犀牛，犀牛想吃苹果。 1.问“犀牛怎么拿到苹果的呢,” 预设:“犀牛用头撞树，一撞苹果就掉下来了。” 2.然后播放ppt,是犀牛犀牛用头撞树，一撞苹果就掉下来了.。 3.老师自己来做苹果树,鼓励小朋友们做犀牛.撞树树上的苹果就掉下来了. 八.模仿练习 小老鼠好着急,树上只剩下几个苹果了, 小老鼠学习小袋鼠跳着摘苹果. 要是我也会跳,那该多好呀! 小老鼠在干什么?小老鼠在学习小鸟飞. 要是我也会飞,那该多好呀! 小老鼠在干什么?小老鼠在伸长学习长颈鹿伸长脖子. 9 / 11 精品文档 要是我的脖子也那么长那该多好呀! 小老鼠在干什么?它在伸长鼻子,学习谁呀? 要是我的鼻子也有那么长,那该多好呀! 小老鼠在干什么?它在学爬树,学习谁呀? 要是我也会爬树,那该多好呀! 小老鼠在干什么?它在撞树,它在学习谁呀?学习犀牛 要是我也有那么大力气该多好呀～ 老师带领学生们把刚才各种动物摘苹果的样子模仿一遍。 最后,小老鼠吃到苹果了吗?小老鼠想了那么多办法,还是没有吃到苹果,小老鼠受伤了. 九、海狮来到了 点击:海狮和鼠小弟的画面。“看看，海狮来了～” 海狮问小老鼠:你在干什么? 小老鼠说:我想吃苹果 海狮说:让我来帮助你吧? 鼠小弟问海狮:你会飞吗,你会爬树吗,你有长长的鼻子吗,你有长长的脖子吗,你跳得高吗,你的力气大吗,” 海狮说:这些本领我都没有,可是我却有一个本领能帮助你. 海狮用什么本领把小老鼠送到树上呢?把问题抛给学 10 / 11 精品文档 生，海狮怎样帮助小老鼠呢? 预设:海狮会顶球，把球顶得高高的，这样，就可以把小老鼠顶到树上了。 十(老师播放故事动画,再讲述回顾一下故事 11 / 11