如何读懂2-8岁孩子的心理

如何读懂2-8岁孩子的心理 年轻的父母经常发出这样的感慨:有时～孩子乖巧得让人意外～有时又调皮得让人冒火。美国耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所进行的一项长达40多年的跟踪研究发现～孩子在每个年龄段都有不同的行为和思维模式。读懂不同年龄孩子的特质～才能建立更融洽的亲子关系～让宝贝健康成长。那么～该如何读懂2-8岁孩子的心理呢? 2岁～喜欢说“不”。孩子在2岁前处于生理快速发展期～要学习吃喝拉撒、爬坐立走、听音说话～基本能跟家长的意愿合拍。2岁以后～自我意识萌发～有独立做选择的冲动～经常反抗大人的决定～比如天冷不肯加衣服、挑食等。有心理学家把孩子的这种叛逆现称为“人生第一青春期”～是儿童发育的必经阶段～家长要正确疏导。首先～不要强制让孩子“不准干什么”和“必须干什么”～要给出适当选择。其次～跟孩子平等协商～比如孩子出门不愿戴帽子～家长要尊重地说:“妈妈答应带你出去玩～你是不是也答应妈妈戴帽子呢?”再次～家长要学会在非原则问题上让步～让孩子自己做主。 3岁～缺乏安全感。0~3岁是儿童安全感形成的重要时期。孩子3岁时～多数父母的注意力重新回到事业上～还有些孩子要进托儿所。这些不得不经历的分离～如果家长处理不当～就会导致孩子缺乏安全感～长大后自主意识和独立能力较差。缺乏安全感主要表现为总黏着父母～依赖性很强～还可能伴随口吃、经常摔跤、见人就紧张等。此时需要父母做到:不要对孩子大声吼叫;孩子遇到麻烦时正确提供帮助～并告诉他有妈妈(爸爸)在～而不要一切代办。 4岁～喜爱冒险。4岁的孩子身体更强健～大脑发育更完善～非常好动～让他们安静地坐一会～就要伸懒腰、打瞌睡。他们喜欢接触新鲜事物和陌生人～总是不停地看、听、摸、动～还喜爱冒险。面对这样精力充沛的孩子～家长们或许很头疼～但这预示着孩子有探索的欲望。不妨与孩子一起分享新事物～共同进行创造性游戏(如玩积木、遥控车等)。 5岁～迟疑懒散。5岁的孩子渐渐懂事了～个性初具雏形～心理活动逐渐稳定。他们能判断什么做得到、什么做不到～学会衡量自己的能力～同时有了自控力。但有时会迟疑不决、懒散闲荡～也很难客观地考虑问题。有人说～5岁决定孩子的一生～家长要有意识地提高孩子的认知能力～包括观察力、记忆力、想象力、理解力等。父母还要花些时间和耐心引导孩子为别人着想。 6岁～第二叛逆期。这个年龄段的孩子很敏感～有时～突然就因一点小事大发脾气～尤其被责备时情绪更激动。发展心理学家认为～6岁是“第二叛逆期”～孩子希望事事按自己的意愿做;争强好胜～却难以接受失败。家长不要用权威来纠正孩子发脾气、无端哭闹等行为～而要针对个性采取措施。比如内向的孩子～让其独处一会～外向的孩子～可以心平气和地沟通。 7岁～敏感而伤感。7岁的孩子心智成熟～需要自己的空间～在意自己在家中的地位和价值。他们开始出现道德感的萌芽～知道不能去拿别人的东西～不能说谎、骗人～做错事不能推诿。独立意识让7岁孩子容易生活在自己的世界里～有些敏感、伤感。他会觉得别人不喜欢他～有意找他麻烦～容易把什么都朝坏的方面想。因此～父母不要当着别人的面打孩子、训斥或唠叨他曾说过的话或做过的事～使孩子难堪。 8岁～外向而开朗。8岁的孩子又变得充满活力～喜欢和同龄同性别孩子玩耍～但受外伤的可能性也相对较高。他们开始在意别人的感受以及来自他人的评价～愿意帮助别人～也希望获得别人的回报。不过他们与父母的关系变得敏感～开始关心家里的事情～试图找到自己在家中的位置。此时～妈妈对孩子来说最重要～无论多忙～也要每天抽出半小时～与宝贝沟通、阅读、做游戏等。这会帮他顺利度过对妈妈的心理依恋期～为他坦然走向独立打好基础。