自我个性心理分析

自我个性心理分析 评委老师:下午好，我是**学校的英语教师，我叫***。今天辛苦你们了，首先我讲一下自我个性分析。 很多人认为我是一个双面人物，我自己也如此认为，因为气质上我是多血质和粘液质的综合体(我没测过，但我了解自己)。一方面我比较活泼大方，善于交际，我周围有很多的同学，朋友。但因为现在身为人母，丈夫又是较内敛的人，所以我一般不太出去玩，善于克制自己爱玩的心，在丈夫的家人眼里我是一个安静稳重的媳妇。另外，我有着85后年青人的情感情绪易变的特性，同时又有70后女性的传统品质—— 沉着坚定。我的情绪不易外露，在开课或考试时，别人通常觉察不出我的紧张。 我的情绪喜怒哀乐悲都有，但通常不会大喜大悲。 我的具体形象思维较强，但创新思维不够。 接下来说说我的性格，在外人看来，我是个性格很好的人，因为我展露给人的都是一幅微笑和善的面孔。殊不知我的性格经历了从内向-外向-内向的过程。高三毕业前，我一直是内向又胆小的，因为那时长得胖，又不漂亮，有点自卑，所以很少说话，更不敢跟男同学说话，只有埋头读书学习。进入大学时，进入到一个完全陌生的不一样的环境，我下定决定改变自己，变成一个开朗外向，爱说爱笑的女孩，那时的我热情大方，很受人欢迎，我自己也最喜欢那时的自己，很多朋友都是在那时交的。可好景不长，毕业后参加工作的第四年，我调到一所新学校，一周23节课又当班主任，那时的我年轻好胜，一心想带好班级教好书，没好好保护噪子，结果失声了，说不出话了，看过瑞安，温州，上海的大医院，最后医生诊断患上罕见的“声带沟”，做手术无效，只有不说话好好保养。当了半年哑巴，情况有些好转，但却无法根治。近两年，又有些变差，若是我大声说话，或是持续说话久一些，声音就会很容易累，甚至会发不出声来。所以平时不是很有必要我一般不跟人绕磕，不跟人侃大山，朋友间的聚会自然减少了，更别说出去唱K喝酒了。现在的 我是每天早早睡，尽量争取时间在家多休息，所以慢慢地又变内向了。 我申请做心理健康教师的理由有四: 一是我具有多血质和粘液质相结合的气质特征，我跟很多人都相处的来，是个很多相处的人。我的心胸 很宽很坦荡。变回内向的我耐性也越来越好，更适合当心理健康教育教师了。 二是我的喉咙不好，声带有患，有时会伤心难过甚至自卑，我想通过当心理健康教育教师掌握更全面更 专业的知识来自我调节，还可以帮助同样有困惑有困难的人走出困境，振作精神。 三是我深爱我的儿子，但不知如何进行更好的教育，想通过当心理健康教育教师，了解幼儿心理，来更 好地教育孩子。 四是我们所面对的都是职高生，有很大一部分职高业都有这样那样的心理问，但因为一般科任教师没有专业的心理健康教育教师的知识，以为是职高生素质差脾气坏，从而恶性循环，学生越来越差，我希望 通过当心理健康教育教师，帮助我们的职高生解决大大小小的心理问题，促成学生更好地发展。