2015年—2016年度南京布朗幼儿园第二学期园务计划

扎实推进细节  深入构建内涵 ——南京浦口区北江豪庭布朗幼儿园 2015—2016年度第二学期园务计划 一、指导思想：   新学期，新机遇，新挑战！南京布朗幼儿园将践行布朗幼儿园的愿景和使命，服从于总部各级部门的正确领导和专业引领，以完成生源目标、财务目标、安全责任目标为导向，遵循《》，努力学习和实践《新纲要》和《3——6岁儿童学习与发展》，按照《江苏省优质幼儿园标准》创建平安校园、和谐校园环境。继续打造学习型、创新性、开拓型团队，扎实推进各项工作细节；继续实现专业化、制度化、标准化、精细化管理，深入构建专业内涵；优化办园条件，强化班子建设，稳定队伍；按照区教委整改要求，快速反应，取得办园资质许可证；创设蒙氏、美语、三大公共功能区域特色教育环境，立足于学习中实践，创新中开拓，和谐、共赢地令团队成长！令办园品质提升！ 二、工作思路： 1、立规划，有计划，按步骤形成特色化园本发展之路。 2、目标聚焦，任务做细，工作做实，专业做透，令结果发生。 3、职责明确，制度完善，民主监管，目标共有，和谐共赢。 4、服务、安全保障有力，全面推进精细化管理进程。 5、有效宣传，达成共建成果；利用好平台形成家园共育渠道。 6、扬长避短，形成品牌，建立良好社会脉络，产生社会效应。。 三、目标与措施： 一）、组织管理目标： 1、继续打造学习型团队，促进专业化成长：认真研究和制定幼儿园中、长期发展规划，注重计划的聚焦性和目标的可操作性；制定学期学习计划，形成学习机制，开学前学习职责和制度，开学后学习专业和业务技能，由班长以上各责任人引领团队实施学习计划，根据工作计划中所涉及的范围有效制定和落实学习内容，并将学习计划纳入到工作计划中，形成学习看板，以月为单位出示与更新。（责任人：园长、部门负责人、班长） 2、园文化建设计划性、持久性和常态化引领和带动，并形成成果：以“9点领导力”中“欣赏”、“信任”、“可能性”为学期实践目标，在人文环境中践行“欣赏”行为，由园长引领核心价值观，部门负责人牵头带动和拉动，班长落实在每周的班务管理计划中实现和践行，在每周班长例会中分享成果；在相互合作中提倡“信任”态度，各责任人敢于为“信任”买单，在管理和合作过程中给予相互信任的环境和行为，拉动个人及团队诚信指数；在招生工作和亮点项目建设上，由各责任人始终将“可能性”作为突破口，引领团队有创造可能性强烈的愿望，带领团队实现目标。（责任人：园长、部门负责人、项目负责人、班长） 3、加强团队建设，增强管理团队和中坚力量的培养和带动力度，提升团队整体发展坚实力量： 1）、以各岗位职责为依据，建立各项管理工作检视机制，以月为单位逐级逐项落实检视计划，及时在工作平台中公示检视成果，跟踪检视问题部分，一周内整改到位反馈整改成果。（责任人：园长、部门负责人、班长） 2）、加强教师队伍教科研能力和常态化教科研管理程序，提升教师队伍专业化水平：成立蒙氏、美语、主题教研组，建立教研项目，让每位教师都有教研任务，每周开展教研活动，各组每月展示教研成果；成立园本课题组，从立项开始研究适合幼儿园可持续发展的课题项目，明确教科研方向，由各教研组组长带领团队进行课题研究与实践，每月进行小结报告。（责任人：园长、教研负责人） 3）、有效发挥园委会、家委会、伙委会、教工委民主监督作用，制定民主集中制的管理程序，有计划、有节奏地运作与开展：开学初建立各项管理工作例，坚持例会制，在制定政策、计划、目标和决策上依靠组织力量，形成目标共有、责任共担的共赢环境，提升中坚组织管理意识和管理能力。（责任人：园长、各责任人） 4、加强制度建设，完善工作检视和评价方面相关制度和操作细则，提升管理有效性： 1）、以各级各部门工作计划为依据，以周为单位，每周在各计划小结中体现检视成果及改善措施，并在下周计划小结中体现改善痕迹；各部门负责人以月为单位检视落实成果，并在工作群中公示检视结果，跟踪改善责任人及责任单位整改到位，一周内结案。（责任人：园长、部门负责人、班组长） 2）、根据《布朗幼儿园绩效考核制度》，建立班组长绩效考核制，组建考评领导小组：由园长、副园长、部门负责人、教工委代表组成专项业务考评领导小组，针对转正、评级、月绩效考核制定考核，公平、公正、公开地对岗位和个人进行能力和工作绩效认定和评价，并对绩效考核全程记录和留有痕迹，并及时以书面形式反馈，签字并存档，规范行政程序。（责任人：园长、各部门负责人、教工委负责人及代表） 3）、从各岗位操作流程入手，严格岗位操作要求，加大检视和引导力度，以班长为标准化操作的责任人，以部门负责人为专业化引领和督导责任人，在一日活动各环节的组织与实施中，在校车出行前后的标准化操作中，在门卫进出人员的标准化操作和管理中，在食堂伙食制作的标准化操作中，在卫生与消毒的标准操作和管理中，由各负责人建立标准化作业项目小组，由各操作责任人担当项目推进，学习与实践相结合地提升各岗位责任人的专业素养，引发领头羊标杆作用。（责任人：各部门负责人和班长） 4）、以后勤部门为精细化管理的试点单位，在食堂环境、门卫执勤、校车出行、库房整理方面入手，制定精细化操作流程，学习和实践精细化管理方式和方法，通过现场指导、岗位引领、专业培训、岗位练兵、专项交流，构建精细化管理基础框架，将成果向全园推广。（责任人：邾佳佳、魏玲） 5、规范人事管理程序：建立健全人事档案，完善教职工入离职手续，依法签订双向保障合同，在入、离职一周内准确、合法办理手续；及时处理及保留人事管理痕迹，严格按人事制度操作和执行人事管理行为。 6、建设现代化信息系统：充分利用OA办公系统进行网络办公；建立内部信息系统，建立库管、招生、财务、健康、安全、家长工作相关数据库，形成内部管理共享平台，方便管理部门有效对接和控制。（责任人：园长、部门负责人） 7、积极参加区级、街道教育部门各项活动，及时落实办园资料和创建条件，不断推进办学资质申报进程，落实助学卷相关事宜，争取更多支持和有利资源，争取本学期获得办学资质和助学卷政策。（责任人：李育红、李晶晶、邾佳佳） 二）、招生宣传，口碑建设管理目标： 1、紧握市场脉络，科学制定有效方案：成立由园长为组长，李晶晶、费继青、赵朵、赵钰颖为副组长，各班长为组员的招生领导小组。开学初全方位进行市场调研，针对前期招生相关数据进行有效分析，找出优劣势进行攻略研究，制定科学有效的招生方案。（责任人：园长及副组长） 2、继续加强招生宣传力度和密度的推进：由3大招生组每周轮流每天不间断地安排派单工作，每次由招生领导小组成员带领派单工作，严谨、高效地实现派单目标，实行严格的管理程序，派单前做好工作和目标定向，派单后组织经验和成果分享，逐步提升派单绩效；每周不间断地由招生大组轮流组织与策划体验活动方案，周三确定活动思路，周四确定活动方案并团队共同研磨活动流程，周五根据邀约有效信息，研究最佳踢单策略，抢抓2、3、4、5黄金月时机，突围完成招生任务。每月由各班轮流根据园内特色活动组织情况，及时完成公司微平台投稿和专题报道，并且带动家长积极参与投稿和报道，每月完成至少6篇。班级老师积极主动将微平台信息及时传递到班级群中，鼓励家长传递我园讯息的同时，拉动家长资源为布朗幼儿园宣传品质办园信息。（责任人：园长、各负责人、班长） 3、有效整合家长资源，开发家长转介绍渠道和策略：由各招生大组牵头，各班班长通过多种手段和方式，与家长产生转介绍支持和联动途径，智慧挖掘有效资源和潜在资源，扩大转介绍家长资源面，形成一定范围；由招生领导小组牵头，利用园内各大活动资源优势，动员家长带生源参加园内组织的针对性招生宣传活动，激活家长转介绍意识，达成学期内家长转介绍率30%。（责任人：园长、招生大组组长、各班班长） 4、及时做好统计、分析、总结招生阶段成果工作，并及时公示和调整方案，及时跟踪问题和解决问题，及时支持招生团队成长，有效保障目标提前达成。（责任人：园长、李晶晶） 5、加大我园微平台和地方网络平台宣传力度，每周一次宣传资料投递，每天保障微平台100%人人参与率点击量：由李晶晶负责每周上传一篇我园宣传讯息资料，由各班班长每周一次配合落实资料搜集和撰稿信息，由李育红负责审稿，李晶晶负责追稿和联络与上传。（责任人：李晶晶、班长） 6、建立社区联动关系，争取进入各社区网，加大宣传辐射面和宣传效应：在3月之前，由李育红、李晶晶负责与周边5个社区拉动联动关系，争取街道支持获得资源，通过关系维护进入各社区网，及时发布招生信息，抢夺招生最佳时机，进行招生宣传。（责任人：李育红、李晶晶） 7、加大招生宣传力度，想方设法增设宣传点定期宣传频率。由李晶晶、魏玲负责，在3月份开始每周一次在有效区域设置招生宣传点。（责任人：李晶晶、魏玲） 8、严格把控全园和各班级出勤率，突破性地实现学期出勤率88.75%目标线：以班长为责任人，以天为单位跟踪出勤情况；保健室为出勤率跟踪责任单位，全面跟踪班级出勤情况及异动状态，每天上报园长出勤率，每周跟踪出勤动向，针对下线出勤率及时查找原因，及时解决和支持出勤率低班级问题；招生领导小组关注每月出勤率情况，及时研究和调控出勤异常情况，快速反应想办法提高出勤率恢复。 三）、财务管理、成本管控目标： 1、加强财务知识学习和相关管理类工具书籍的分享、交流、引领的机会和平台，提升资产管理意识：以“砍掉成本”为学习资料，每月组织一次针对性地学习与交流，由各部门牵头结合案例进行分析和研究，引领团队的资产管理意识。（责任人：园长、李晶晶、部门负责人） 2、改善办园条件和教工生活福利：改建卫生间坑位，增设3个公共功能室，增加晨间运动器材，增加幼儿区域活动玩教具，增加伙食费用8元/天改善伙食质量，设定周四西餐日，改善员工餐质量，达到80%满意度。（责任人：李晶晶、各部门负责人） 3、把控好财务预算目标范围，节支节流实现财务目标：每月严格按要求做好预算、审批、申报工作，严格控制预算外开支；严格控制人员成本开支，整合优势资源，有效节约人力资源成本；严格控制维修、采购、能耗等方面成本预算开支，每月针对预、决算报表状况，及时跟踪财务状况，及时调整财务计划，保障全年财务支出在目标内。（责任人：园长、李晶晶、后勤园长） 四）、保教工作目标： 1、优化“一日生活各环节”管理目标，保教工作做细抓实，着重提升教育教学质量，形成有效的教育教学常态化管理秩序： 1）、将一日活动各环节进行目标分解，在各环节管理上，结合本班实际情况制定各环节组织与实施管理目标，并纳入到月计划、周计划、日计划中实施；进行各站位、主配班岗位目标管理，针对安全、护理、教养行为制定月、周、日计划与目标，完成率80%以上；结合本班幼儿发展状况，制定各环节幼儿成长计划和发展目标，将生活习惯和行为习惯的培养纳入到一日活动各环节中进行实现，目标实现率80%以上。（责任人：李育红、部门负责人、各班班长） 2）、保健室引领保育工作精细化开展，从物品摆放、操作、环节流程、动作流畅上不断探索精细和节能方式方法，制定各项目管理目标，通过专业培训、现场操作、互相交流、经验分享、切磋技巧，学习和体验精细化操作技能，实现数据化呈现成果目标。（责任人：魏玲、各班班长、保育员） 3）、以日常教育教学入手，依据教学中的教学活动评价标准，每月进行一节好课、好教法、巧做法、好办法评选活动，学期内人人都有练兵的机会，次次都有交流的机会，从不同学科、不同层次、不同层面进行交流与分享，实现班长100%好课交流率，配班100%好办法交流率，教师好教法、巧做法100%参与率。（责任人：李育红、部门责任人、各班长） 4）、各班在护理工作、习惯培养、教养方式、组织形式、安全教育方面针对本班短板，制定改善目标，并纳入班级计划中在月计划、周计划中完善和实现，促进班务管理成效性提升。 2、专项培养中促进教师专业化发展：在主题、蒙氏、美语教学范畴内，以教师所任学科，作为自身成长和优势发展主体，通过各学科教研组专业培训、教研活动、专家引领、个人专研，提升个人和团队专业能力；将教师专业技能技巧融入到日常工作中进行岗位练兵和专项评选，引发教师专业技能常练不懈。（责任人：李育红、各教研负责人） 3、班务绩效拉动班务管理水平：招生工作、家长工作、教学工作、带班能力、保育护理、安全工作等纳入班务管理绩效范畴，营造比、学、赶、帮、超班务管理学习和成长氛围，在业务精、专业硬、能力强方面通过各项目领头羊认领活动，以班级为单位的形式进行领头羊积分赛，积分最多的班级和个人为全能班级和全能个人称号，产生一位班长和一位老师参加公司业务交流活动（责任人：李育红、各班长）。 4、加强保教工作计划性，促进保教管理有序性：根据教师实施学科特点，有效制定教师专业化发展计划；严格落实教学计划、教研计划、业务学习计划、培训计划；严格检视与指导各项教育教学工作的组织与实施；按时抽查、批阅文案资料，要求每次有改善和提升效果，对没有改进和不合格文案一律退回重写。（责任人：李育红） 5、加强推门视导力度，保障保教工作常态化质量稳步提高：每学期针对教学工作、半日活动组织与实施、接送环节进行随机推门视导，每学期提升性视导班级至少一次，教学活动每人至少一次，环节组织每班至少一次；针对薄弱班级及个人，跟踪性改善型视导至少2次，并且帮助和支持有改善和提升成果。（责任人：李育红） 6、创设具有班级特色和课程特色的教育教学环境：开学初根据班级教育教学计划和安排，依据教育环境评价标准，制定班级环境创设计划和设计小样，通过审批后创设符合班级课程特色和课程文化的班级整体环境及主题环境；根据布朗幼儿园环境创设原则，结合教育目标为幼儿提供充足玩教具、游戏材料和环境。（责任人：李育红、各班级班长） 7、组织与策划具有布朗教育特色的各种大型活动和主题性活动：利用社会资源优势，结合我园教育特色资源优势，整合家长资源优势，每月开展一次大型活动；每周利用升旗仪式环节，组织与开展安全、礼仪、健康主题教育活动；每天利用各过渡环节、接送环节、开放性活动环节，渗透英语特色指令语、礼貌问候语、活动常规用语及环节过渡音乐，营造特色环境文化。（责任人：李育红、班长） 8、做好阶段、学期评价和总结工作：每月根据班级幼儿养成教育计划和幼儿发展状况，针对常规养成、习惯培养进行总结、评价，形成成果报告，有数据、有依据、有图片；每学期根据教育教学计划和幼儿发展状况，针对幼儿知识技能、情感态度、行为习惯进行总结性评估，形成报告并附有体格测试、教师寄语并反馈给家长，指导教师与家长一起研究符合每一位幼儿实际发展需要的教育方案，促进幼儿富于个性的发展。（责任人：李育红、班长） 五）、教科研管理目标： 1、有效组织和引领教科研管理和项目研发，有计划、有目标地开展教科研活动：成立三大课程教研组，由教学骨干老师担任教研组长，园长引领教研组各项管理工作，根据《教学工作管理手册》，结合课程评价标准，针对课程实施问题和困惑，解决实际困难，组织与研讨特色课程发展方向，提升教师教研能力。 2、确立园本课程研究项目：将语言领域和区域活动与蒙氏教育和英语教育相结合，在三大课程和教育环境中如何渗透、如何结合、如何操作形成研究线索，拉动教师队伍教科研能力。 3、整合资源进行特色课程环境化创设，将蒙氏工作生活化延伸，英语氛围环境化渗透： 1)、由艺术老师通过每周一次的形体训练活动的组织与实施，锻炼幼儿通过形体练习产生对自身美感受，激发幼儿乐意参加舞蹈练习和展现活动。（责任人：艺术老师） 2）、由园长负责引领蒙氏教研组制定班级蒙氏教育与主题教育相渗透的教研计划，将蒙氏教育中的优雅、有秩序有机地渗透在各环节、各区域、各教学活动中，将礼仪教育渗透在接送环节、分享活动、升旗仪式中开展。每班每学期确立一项蒙氏生活化课程，在班级设立食品制作与分享区，每周开展一次食品制作与分享活动，鼓励家长支持与参与。（责任人：李育红、赵朵、赵钰颖、各班长） 3）、由各班英语老师将已学英语和预学英语在日常各环节中运用和使用，并制定环境化延伸计划，由班级老师共同实施；由英语教研组负责创设班级英语角和园内公共英语角，班级英语角在区域活动开展中实施计划，园内公共英语角在每周五下午3:00——5点之间以月为单位由英语教师配合组织与实施；由英语教研组策划，在各重大活动中，重点体现和渗透英语环境和英语氛围，让英语运用和使用频率最大化出现；每月由英语老师负责通过电访或微访的方式促进家庭英语环境互动和延伸，开发家园英语共育平台；继续保持每月一次英语歌曲比赛活动，促进幼儿英语艺术表现力。（责任人：曹凡、英语老师） 3、提倡“六多、六启发”在教育教学中运用和实践，培养幼儿“十大素质点”。 1）、通过集体教研“六多、六启发”的学习和探讨，倡导在三大主体课程中实践和运用，以此作为学期听评课和教育教学专业方法评价标准之一，引发教育教学行为目标感。（责任人：李育红、各班长） 2）、研究幼儿“十大素质点”在课程和教养环境中体现和渗透，由三个教研组共同进行学习和探讨，形成具备课程特色的幼儿发展素质目标，以此促成师幼共同成长契机。（责任人：各教研负责人） 四）、后勤管理目标：在后勤服务和安全保障上，推进精细化操作和发展进程，拓展后勤团队的创新思路，引领和带动后勤团队和谐共赢的合作意识，形成多项亮点项目和品牌服务项目，努力实现安全“0”事故目标。降低发病率和杜绝传染病蔓延作为保健管理的努力实现的重点工作。 1）、由保健部门、后勤部门分别就食堂环境、食堂操作流程、食品制作工艺、卫生消毒工作、门卫接待与执勤、校车行车前后、校车行车行程安全、校车接送与交接、保洁卫生消毒操作流程、库房进出库管理、库房物资管理进行分工负责，引领各部门进行精细化岗位操作与管理，通过专项培训、岗位检视、现场引导、个别感召、及时嘉许，共同营造团队精细化工作环境，引发团队积极、向上的信心和热情，激发团队斗志和士气。（责任人：邾佳佳、魏玲） 2、制定安全管理目标，组建安全评审小组，建立安全月评制，有效落实安全计划，实现安全“0”事故：在学期初，由园长组织安全领导小组共同制定安全目标，每周一次各岗位安全工作检视，每月进行各岗位安全工作评比，对安全“0”事故的班级和个人，授予安全单位和安全护卫手称号并挂牌公式。（责任人：李育红、邾佳佳、魏玲） 3、加强保健管理专业化成长，加大春季传染病防病工作力度，提前做好防病宣传和防病预案工作，杜绝传染源扩散和蔓延。 1）、通过引领保育员、保洁队伍建设，形成卫生消毒、幼儿护理、疾病预防、健康管理、伙食管理、出勤率管理专项管理目标，提升保健室专业化管理目标。（责任人：魏玲） 2）、具备防病敏锐度，开学前针对春季防病工作制定工作预案，每月2次及时性的防病宣传资料和信息发放，针对个别体弱儿和过敏源幼儿进行跟踪管理，及时了解和分析发病率，及时给予班级和家庭防病建议和专业指导，每月有针对性地进行发病率统计与分析，通过与班级、家长密切联动，及时有效控制和杜绝传染源蔓延和扩散，提高防病工作效率。（责任人：魏玲） 4、加大基础建设力度，进行园内大环境功能美化和增设，增加绿植覆盖率和园内边角美化处理，增设新班设施设备，增设美化门厅设施设备和开放性功能区域投入与创设。（责任人：邾佳佳、李晶晶） 5、推进饮食、卫生防疫部门的资质申报工作，并建立联动关系；推进库房创设精细化环境，规范进出库管理程序，园内资产统计和验收工作及时、有效、无误。（责任人：邾佳佳、李晶晶） 6、加强安保管理执行力“0”折扣管理，建立安全标兵岗执勤制，实行安保目标责任月绩效考核。针对校车管理、门卫执勤、食堂卫生、消毒及操作流程纳入重点安保目标范畴，实行月目标完成率80%以上，执行率100%管理成果。（，责任人：李育红、邾佳佳、魏玲） 7、增设水电、电教设施、电脑维护等专业维修兼职服务，确保、使用维修及时无延误。针对园内水、电、气的使用和保管实行责任人制，公示责任人及使用和管理说明。（责任人：邾佳佳） 五）、家长工作管理目标： 1、利用好班级微平台、公司官网、公司微平台有效宣传和传送我园教育讯息和教育环境，拉动家长参与和互动，形成网络家园共育环境渠道。 1、每学期末进行家长满意度问卷调查，由园部和家委会共同参与进行发放、统计、整改工作：由园长针对意见和建议一周内通过班级微平台回复家委会整改意见和措施，达成公开管理、共同参与的家园共管模式。（责任人：李育红） 2、有效组织与开展家长学校工作，结合我园教育特色和家长家教需求，整合家长资源和教育环境资源，达成家园共建成果；定期召开家委会例会和学期家长会，组织家长学校课程，进行蒙氏教育宣教活动，组织儿保专家进行幼儿健康、安全教育宣教活动。开学初召开新、老生家长会，及时传递和传达我园的教育讯息和宣传布朗教育理念和教育特色；每月进行家长学校的组织与实施，针对蒙氏教育开展宣教活动。（责任人：李育红、各班班长） 3、建立班级、园部家园共育窗口，每月提供家长走进班级、园内体验和观摩机会； 1）、班级建立家园共育栏，设有月计划、周计划、家教讯息、保健常识、育儿论坛、资讯台项目公示栏；幼儿园橱窗内设有家园共育窗口，内设家委会成员简介，幼儿园月家教动态与资讯，家长投稿，家园共育活动照片等提供家园互动平台。（责任人：李育红、各班长） 2）、每月针对主题教育内容，结合社会化环境资源，组织与开展家园互动式亲子体验和观摩活动，成立家长志愿团和家长助教团，整合家长专业资源优势，开展有利于幼儿学习和生存的社会性实践活动，在生活化料理课程、种植园地、体育类活动开展过程中，引导家园共育行为一致性和统一性。（责任人：李育红、各班长） 4、整合家长资源，结合园内活动，让更多园外生源和家长参与和体验我园的各项活动。（责任人：李育红） 5、引导家长100%进入布朗微平台，建立“家长之声”平台，引导家长积极投稿微平台。（责任人：李育红、各班长） 四、具体安排：（详见园例）   这学期将是南京布朗团队成长、发展的转折阶段，实现突破性的发展成果需要有着不懈的努力和全情地追求，以“付出不亚于任何人的努力！”与“和谐共赢”的团队担当，成就团队每一个人的超越！