2016成都中考作文预测：奔跑吧，兄弟

2016成都中考作文预测：奔跑吧，兄弟 　　题目： 　　近两年《奔跑吧，兄弟》火爆荧屏，众星们在游戏中的坚持以及录制过程中的艰难也让我们感到：人生确如一场奔跑，无论前方多少阻挠，也要一冲到底。请以“奔跑”为题目，写一篇文章。 　　： 　　(1)请将作文题目抄写在答题卡上。 　　(2)不限文体(诗歌除外)。 　　(3)字数在600～800之间。 　　(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 　　： 　　奔跑 　　河流停止了奔跑，终不能汇入大海，结果只能是干涸消失; 　　羚羊停止了奔跑，终不能躲过狮子的猎杀，结果只能是成为狮子的美餐; 　　生命停止了奔跑，终不能实现想象中的美好，结果只能是在回忆中终老。 　　因此，要以奔跑的姿态拥抱生活，为了生活而拼命奔跑。 　　奔跑是一种对生活积极向上的姿态;奔跑是对生命意义的展现与诠释;奔跑是一种对生活的无止境的追求。 　　奔跑，是一种对生活积极向上的姿态。 　　海伦凯勒，生活不公挡不住她奔跑的脚步，她以积极向上的姿态拥抱生活，奔跑在文学的路上，奔跑让她的生活充满色彩，奔跑让她的精神指引人们在奔跑的路上。 　　奔跑，是对生命意义的展现与诠释。 　　墨子，一生都在为实现“兼爱”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓，他的脚步从未停息，变得越发坚实，有力，他生命的意义也就在这奔跑中展现出来，得到最好的诠释。 　　奔跑，是一种对生活的无止境的追求。 　　邓亚萍，从“乒坛皇后”到“剑桥博士”，她在生活的路上不停的奔跑着，追求着更充实的自己，更有意义的生活。奥运会上的出色现，已让人们对她赞不绝口，荣奖多少的鲜花与掌声，但她没有停下奔跑的脚步，而选择在学习的路上继续奔跑，终实现人生又一次化茧为蝶的华丽蜕变。 　　逆水行舟，不得则退，以奔跑的姿态拥抱生活，为了生活而拼命奔跑，在瞬息万变的今天，只有不断奔跑，才能够生存，在奔跑中实现自我，挑战极限。 　　“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，奔跑让我们不断领略生活的美好，奔跑的生活无怨无悔。 　　远方的号角已经吹响，坚定你前进的步伐，为生活而拼命奔跑吧。 　　2016中考阅读记叙文解题 　　特点 　　以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要;通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。 　　要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。 　　分类 　　侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。 　　侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。 　　侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。 　　侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。 　　顺序 　　1、以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。 　　2、以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。 　　作用：脉络清楚，条理分明。 　　倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如《一件珍贵的衬衫》。 　　插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。 　　作用：对缘由做补充，对人物做介绍。 　　方法 　　叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式 　　描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画：人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写 　　景物描写：交待环境烘托气氛表现心理抒发感情 　　细节描写：具体生动 　　夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。 　　抒情：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情;间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。