最美的教育最简单有感

最美的教育最简单有感 读《最美的教育最简单》有感 指缝很宽，时间太瘦，暑假已接近尾声。暑假里我有幸读到尹建莉老师的书《最美的教育最简单》，这是她的第二本书，第一本是《好妈妈胜过好老师》，，堪称家庭教育方面里程碑式的书籍，这两本书理论扎实可靠、案例详实可操作，读来令人信服，如沐春风，当真是万千家长，教育工作者和孩子的福音。原来我们一直认为复杂的教育，其实可以用最简单的方式来教孩子。让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。同样也给自己强有力的启示，让我对“教育”这个词，有了更进一步的体会，要想将自己的学生教育好，并不是靠威严就能将他们征服的，更多的还是“尊重”。 1、 用尊重的态度对待学生。 把学生当做一个平等的人来看待，学生能够得到老师的尊重就会自尊，自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语，例如对待学生的行为也要说“谢谢，对不起”等，这样学生得到了老师的尊重，自己也会不由自主的学习老师的文明行为，时间长了，就能成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 2、 帮助学生建立自信心。 想要自己的学生有自信，必须要接受学生的性格。每个班级都会有性格迥异的学生，也会有行为特殊的学生，这时候我们做教师的要用正面的态度去看学生，接纳学生的全部，给予学生多一点爱，学生就会自信。有了自信，他们再做任何事情都会考虑到集体的荣誉，也就不会再出现破坏班级形象的事情发生了。 3 、阅读是最好的启蒙教育 最美的教育就是最简单的教育，好的教育不用搞得太复杂了。尹建莉说，家长培养孩子都有一个基本的共同目标，希望孩子智力出色，希望他心理健康。尤其是在孩子的智力启蒙方面，有一个最重要的手段可以让孩子的智力以几何递增，那就是阅读。 怎么才能让孩子喜欢学习呢？孩子不爱学习可能有厌学因素，其 中一个很重要就是不会阅读。在小学仅仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但是一个孩子不阅读，基础会比较薄弱，智力结构单一，面对比较复杂的学习任务的时候，会感到力不从心，这就是孩子越大，学习越力不从心根本的原因。有很多的孩子，从小学习成绩不是特别出色，但是他酷爱阅读，这个孩子将来的爆发力会非常强。平常有大量阅读的人，他们在分析一些问，在陈述一些问题，学习一些新的知识方面，往往比从不去读书和学习的人一定会快得多。 经常听到老师说，谁上课注意力不集中；家长说，孩子在写作业 时注意力很容易分散等。好像注意力成为了孩子们学习不够优秀的 “罪魁祸首”。其实，我们成人在孩子们集中注意力上又做过什么另人讨厌的事呢？课堂，一直以来被大家看成学习的主阵地，我却经常会想课堂上我真的教给我孩子们多少有用的东西？ 记得一次，表弟（读二年级）在客厅沙发上看书，爷爷走进对着 她说：“哆哆，爷爷走了！”表弟可能看书非常投入，并没抬头，依旧沉静在书中。爷爷把脸凑过去继续说：“哆哆，爷爷走了！”，表弟还没抬头，好像嗯了一声。结果爷爷锲而不舍，把音量提高，“这孩子怎么那么不懂礼貌！”表弟很不情愿心不在焉地道了声：“爷爷再见。”老人家这才满意地起身走开。一旁观看的我无语，也许我们成人经常自以为是在不经意间做一些另人“讨厌”的事。 启示： １.我在想为什么公开课堂相对平时课堂，学生的注意力比较容易集中？原因应该是在老师自己身上，公开教学准备充分，课堂设计精致，学生情况预设充足，老师情感充沛，平时教学却随意、懒散，而每个孩子的性格、能力、兴趣点都各不相同，学生数量又多，老师的关注度不够，自然会有很大差别。 ２. 注意力分散问题，是否跟成人不当的干扰行为有关？不 管孩子在学习、弹琴、玩耍、阅读、吃饭，甚至上厕所时只要她不需要我，不主动要求我参加帮助，我却要尽量不去打扰她，让她静静地享受一个人世界，或许就是注意力的培养。 培根说：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干”。所以从小帮助学生养成良好的阅读习惯，是我们教师的责任。培养学生的阅读习惯，关键还在于允许孩子自由选择，广泛阅读。在读书这件事上，不能功利，要为学生提供思考和探索世界的机会。 读了《最美的教育最简单》这本书，给我最大的感受就是对待自 己的学生，不要急于采取什么政策去应对，教育的尺度要温和，要善于动脑筋，教育的效果才会明显。最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，就能让每个孩子都生活在爱和自由之中。