培养孩子的口语表达能力

培养孩子的口语表达能力 培养孩子的口语表达能力 我们大概都有过这样的感觉，如果谁能够当众即时发言，而且从容不迫，思路清晰，口齿清楚，就会博得众人的喝彩。在中，也有这样的现象：有些学生课下与开开玩笑、聊聊天显得挺自然，但在课堂上或开会学生发言就不行了，不是张口结舌，就是结结巴巴；还有的学生怕见生人，家里来了客人就马上躲到屋里不敢露面，怕见人说话......。因此培养孩子的口语表达能力，适应社会的需要，已被许多家长所看重。那么怎样培养呢？ 1、说话要有条有理，不要语无伦次。说话的目的是让人听清楚，听明白，如果语无伦次，东扯一句西扯一句，别人怎么能明白呢？一般说一件事，可以先说发生的、地点和时间，再按时间的开始、发展、结局的顺序说。 2、语言表达要具体生动，少说空话、废话。比如：我今天高兴极了，不如加上原因：“我语文得了满分，全班第一，心里有说不出的兴奋”或“心里比吃了蜜还甜！” 3、说话中心要突出，有自己的见解和主张。如：我爱妈妈，就要想好妈妈有什么优点，为什么爱妈妈，又是怎么去。 4、练习当众发言，不要怯场。当众发言首先需要胆量，要有面对听众，不怕出差错。最重要的是要能明确表达自己的见解，这就需要有好的口才。这里我更要着重谈一谈当众发言，当众发言时要注意仪表大方、表情自然，声音响亮，速度适中，语调要抑扬顿挫，说话时要与听众保持情感和眼神交流和接触，不要死盯一处，而且要避免小动作和口头话。而在现实生活当中，大多数的家长并不具备这种能力，这与每个人的个性和工作性质等有着很直接的关系，所以如果要培养孩子这方面的能力可以通过上口才、演讲培训班来实现。那么一个合适的口才培训班要具备哪些条件呢？ 1、对有一个全面地了解：她的综合素质、语言表达、组织能力、实践经验等。 2、课程设置是否灵活、合理。 3、观察孩子是否感兴趣。 4、孩子的口语表达能力是否在逐步提高。 5、良好的培训环境。 上个世纪九十年代对跨世纪的一代提出这样的要求，如果你想不被社会发展所淘汰你必须具备三个技能：电脑、英语、会驾驶。我们可以想到驾驶员曾经是一个很多人羡慕的职业，但到了今天已经成为你择业时的一个附加条件。以前单位的打字员也是个非常热门的工种，而在信息化时代的今天，很多单位已经实现了无纸化办公,每个人都要会使用电脑；而拥有一般的英语对话能力已经不能为你选择到一份高薪的工作。 随着社会的发展，人类知识更新的速度越来越快。在这个知识经济的时代，已经成为我们的必需。从1989年到21世纪初，美国有3600万个工作岗位消失了，但同时出现了7600万个新兴的工作岗位。美国现在至少有近万家以上的咨询公司，在我们中国一些“点子公司”“咨询培训公司”也如雨后春笋。在社会上不但有儿童的口才培训班，也出现了一个新兴职业：演讲师或培训师，最具有代表性应运而生的就是中央电视台的《百家讲坛》节目。在这里我不是要让我们的孩子去选择做这样的讲师，因为这些20后他们会面临更多的择业困惑，从小适时对孩子进行口语表达能力的培养显得非常有必要，因为你去应聘工作给公司最直接的印象来自于出色的口语表达能力和良好的自我形象。 注：在我的博文中谈到很多关于培养孩子各方面能力的文章，有的家长可能会有这样的想法：孩子要具备这样、那样的能力，孩子们是不是太累了。其实这些能力的培养更多考验的是家长的耐心和。己所不欲、勿施于人，昨天看到博友文章里提到，在培养孩子的同时家长也相应提高了很多能力。只有家长通过持续不断的学习从而影响、带动孩子，把各方面能力的培养融入到日常生活的点点滴滴，把学习当成一种习惯，这也是符合当今所提倡的每个人都要制定终身学习计划的理念。每个家长都想自己的孩子是最优秀的，所以不要做抱怨者，要做者，抱怨者好像永远不会做错事，不论发生了什么不幸的事，他总有办法找到一个方便的借口，把问题转移到其他当事人的身上。我的教育观点：不要总是有什么事该为孩子做而没有做，如果他仍然不能成为优秀的人，我不会有什么遗憾，因为我做了我该做的一切。做什么样的人、过什么样的生活本来就是一种选择。 以上只代表个人观点，仅供参考！