老师,我要上厕所

老师,我要上厕所 老师，我要上厕所 作为一位师范生，我曾经觉得，学生叫自己一声老师，是一种尊敬与敬爱。没想到，有一天，我会因此而抓狂和烦恼不已。 今天，我满怀信心与激情走进了二年级的教室。学生们都围过来询问我的名字，准备上什么课。看到学生们如此热情，真的很欣喜。然而，上课钟声响起时，悲剧就开始上演了。学生们三三两两地聚集在外面，迟迟不愿回到教室；教室内的学生吵吵闹闹，或吃零食，或玩游戏，或画画，或聊天。我把教室外的学生带回教室后，大声叫喊：“安静”！学生们才有片刻的无声。讲课时，学生们又开始吵闹起来。“老师，我要上厕所”；“老师，我想喝水”；“老师，他在吃冰棒”；“老师，他打我”„„铺天遍地的“老师”向我扑来，我只能中止课堂，一个一个去解决他们的问题。40分钟的课堂就这样一晃而过，我并没有教授给他们太多的知识。 一堂课下来，满满的无奈与心酸。对学生的调皮而无奈，更对自己不能hold住课堂而心酸和内疚。学生不认真听课，一方面是因为学生太小，很难集中注意力。其实更归咎于自己在课堂教学方面没有经验。凡事预则立，不预则废，欲速而不达。面对心智还没有成熟，三观仍需我们去引导与纠正的二年级生，首先要做的并不是去“上课”，给他们灌输难以记忆和理解的课本知识，而是要耐心教导他们怎么在课堂里面当一名“好学生”。不以规矩，不能成方圆。给他们立下规矩了，上课时“老师，我要上厕所”的现象才会有所减少。 相遇是缘，一声“老师”承载着学生们无数感情，信任，真诚，尊敬。无论学生是怎样的调皮或叛逆，作为老师，我们皆应给予谅解与宽容并加以悉心教导，只因为那一声“老师”。 撰稿/杨双双 来源/外国语学院“向阳”社会实践队