青山处处埋忠骨教学设计（优秀篇）

青山处处埋忠骨（优秀篇） 　　本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后， 毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程， 表现了毛泽东常人的情感， 超人的胸怀。 　　学习目标 　　1、认识8个生字. 　　2、初步领悟一些描写人物的基本。 　　3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 　　教学重点　　学习描写人物的方法。 　　教学难点　　体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。 　　教学过程 　　1、导入：我们学习了毛主席的七律《长征》，让我们一起来背诵。 　　2、读毛主席诗词，我们感叹毛主席是一位充满英雄气概的革命家，这位心胸宽广、豪气冲天的共和国领袖，作为一位父亲，也同样有着深沉的父爱。让我们一起学习《青山处处埋忠骨》，感受毛主席那深沉、博大的父爱情怀和不同寻常的伟人胸怀。 　　二、预习展示，小组交流读课文 　　1、请在小组内检查读课文。分段把课文读通顺，读流利，互相帮助，纠正出现的问。 　　2、反馈自学情况。 　　指读、齐读字词：拟定、、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋 　　“勋鉴”这个词平时很少用到，通过预习你知道什么意思吗? 　　3、这篇课文主要讲了主席的一件什么事?你能用一个词概括主席的心情吗? 　　这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。 　　三、个性阅读，自主感知 　　1、毛主席听到儿子牺牲的噩耗，心情万分悲痛，请同学们默默地读一遍课文，画出表达主席心情的句子。再读一读，想象作者是怎样写出主席心情的?把自己的感悟批注在上。 　　2、彭德怀总司令的一封电报传来了毛岸英牺牲的噩耗。齐读第一封电报。当得知自己最心爱的儿子牺牲的消息，主席万分悲痛。课文是怎么写出主席悲痛心情的?你从中体会了到什么? 　　(1)从收到这封电报起，他为什么整整一天不说一句话，不吃一口饭?你从中感受到了什么? 　　(2)老来丧子，人生一大痛。年近60的毛主席失去了最心爱的大儿子，这是剜心刺骨的痛，所以——读 　　(大屏幕出示) 　　毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支的吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地方在那里。 　　(3)原封不动的饭菜。一个独坐的老人，不断点燃的香烟，没有泪留满面，可是痛苦已占据了他整个的心灵，所以他从收到这封电报起，读 　　(大屏幕出示) 　　毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支的吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地方在那里。 　　3、此时此刻这位痛失爱子的老父亲他想到了什么呢? 　　儿子是地下党冒着生命危险救回来的，主席和岸英分多聚少，主席该是多么疼爱他，为什么还要送他到枪林弹雨的战场中去?不搞特殊，和普通战士一样要求。 　　虽然聚少离多，但父亲嘴儿子的亲情是深沉的。作为国家主席，毛泽东没有给自己的孩子任何特权，而是象普通青年一样锻炼他。父爱沉沉啊! 　　痛失爱子，主席无比悲痛。他──读 　　“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 　　4、在这样痛不欲生的情况下，两封接踵而来的电报却使主席面临着一次艰难的抉择。彭老总来电请求—— 　　岸英是主席的儿子，请求破格将遗体运回国。 　　朝鲜首相金日成来电请求── 　　岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英葬在朝鲜。 　　这两份电报带给主席的是什么?从哪里看出主席做抉择的艰难痛楚? 　　5、彭总请求破格把岸英的遗体运回国。“破格”什么意思?毛岸英是国家主席的儿子，破格有理由吗?在小组内交流一下，说说你的理由。 　　有特权没有理由。 　　6、面对这两种抉择，毛主席心里是怎么想的呢? 　　作为父亲主席在想——“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!” 　　这是一个父亲的真实想法。 作为领袖他在劝告自己—— 　　“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不在想见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 　　7、主席同意把岸英葬在朝鲜，那就意味着──连遗容都看不见了。 　　岸英去朝鲜前，主席工作忙，没见到最后一面，此时的他多么希望能——看看儿子的遗容。他却做出了非同寻常的决定──把儿子安葬在朝鲜。身为国家领袖，忍着巨大悲痛，把自己和千千万万在战役中失去儿女的父母一样看待，把儿子像普通战士一样看待，这是怎样的精神?心胸博大。 　　8、经过痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。当秘书将电报记录稿交由主席签字时，主席立刻签字了吗?他怎样做的? 　　主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了? 主席黯然的目光转向窗外，示意秘书将电文稿放在上面。 　　“踌躇”什么意思?(犹豫)他在犹豫什么?岸英是主席最心爱的长子，这一签字就意味着什么? 　　毛主席永远见不到爱子了，岸英将永远留在了异国他乡，真是落笔千钧啊!让我们一起读出矛盾痛楚的主席。 　　主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了? 主席黯然的目光转向窗外，示意秘书将电文稿放在上面。 　　9、尽管不舍，尽管悲痛，最终主席克服了自己的情感，以大局为重，做出了常人难以做出的抉择。他在电文上回复到──青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 　　金日成首先收到电文，明白了毛主席的意思。是说── 　　10、可是主席心中是何等的悲痛，电文稿下是── 　　电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 　　主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。在抗日战争和解放战争中，他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命。此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，再次承受失去亲人的伤痛。这是多么剜心的疼痛啊! 　　四、领悟写法，空白补写。 　　1、这篇文章最感人的就是对主席的神态、动作、心理的描写，把一个普通的父亲形象和一个伟人的情怀淋漓尽致地表现在我们的眼前。 　　2、这一夜对主席注定是一个难眠之夜，透过这句话，你仿佛看到了什么?听到了什么?拿起手中的笔写下毛泽东主席这难眠的一夜，抓住人物的语言、动作、心理和细节描写，写出主席的那一份撕心裂肺、肝肠寸断的痛。 　　3、：主席是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子，他是一个伟大的领袖，因为不搞特权，把自己看成是一个普通的老百姓。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲! 　　五、布置作业 　　1、朗读课文。 　　2、模仿课文的写法，观察身边的人，用一件事通过人物的语言、动作、神态、心理描写描写，写出人物的特点，。 　　板书设计 青山处处埋忠骨 　　闻噩耗 悲痛欲绝　　 常人情怀 　　做抉择 艰难痛楚 　　伟人胸怀 　　写批示 忍痛割爱