血液

血液 湖北华一寄宿学校系列之 生物 学科 （下） 采取措施——输血（流动的组织——血液） 当我们生病的时候医生常常叫病人先去验血。 1.为什么失血过多会导致死亡？ 2.对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？ 3.为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？ 4.活动：我们对它都比较熟悉因为几乎都有过流血和验血的经历。可是你们知道血液到底含有哪些成分吗？每种成分各有什么？出示“血液分层图”，请同学们思考含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？ 观察与思考（资料分析）： 1.试管中的血液分为几层？ 2.各呈什么颜色？ 第四章第一节 流动的组织——血液 初备者：肖琴 审核者：张继玲 课型：新授课 编写时间：2017年 3 月 1日 一、教学目标： 1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白血胞。 3.尝试解读血常规化验的主要数据。 二、教学重点、难点： 重点：血液的组成成分和各成分的主要功能。 难点：用显微镜观察人血的永久涂片并识别血细胞。 三、教学方法： 1.资料分析法 2.实验观察法 3.分组讨论法 3.各层的主要成分是什么？ 血液的组成 血液 四、教时安排：3课时 出示血浆成分示意图，提问血浆中的主要成分示什么？（90﹪水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等） 第一课时 【教学过程】 1.复习提问：食物中的营养物质是什么？（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素） 一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的，它们必须经过（消化系统）逐步分解成（简单小分子物质如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人体吸收。 我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳。 2.讲授新课： 食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液） 其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。 现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！ 3．导入新课 展示多媒体图片——失血过多患者 1 血浆 ：1.主要成分：含有90%的水，营养成分、细胞代谢废物及血浆蛋白 2.作用：血浆有运载血细胞，运输养料和废物的功能。 5.课堂小结：归纳出血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 第二课时 【教学过程】 1.实验《用显微镜观察人血永久涂片》 方法步骤:将人血的永久涂片，放在低倍镜下进行观察 对照课本图片，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数量。 我们用显微镜观察了红细胞和白细胞。在显微镜下看到的红细胞最多。那么就请一位同学来描述一下你看到的红细胞的形态 [讲解] 红细胞呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，同时含有丰富的血红蛋白。 [设问] 血液为什么是红色的？ 2．血红蛋白 [讲解] 因为红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，所以红细胞就呈红色了。血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方又容易与氧分离。同学们想一想，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有什么功能？ 3．介绍贫血的知识 [设问] 再请同学们想一下，如果一个人的化验结果显示他的红细胞数量或血红蛋白的含量低于正常值，他可能得了什么病？健康会受到什么影响？ [讲解] 关于缺铁性贫血和营养不良性贫血的预防及治疗方法 4.课堂小结：红细胞 （1）形态特点：两面凹的圆饼状；没有细胞核（成熟） （2）功能：运输氧和部分二氧化碳 形态特点：个头大，有细胞核 功能：包围、吞噬侵入人体的病菌 （2）血小板 形态结构：个体最小，形态不规则，无细胞核 （3）血液的作用： 血液在人体内不仅担负着体内物质运输的作用，同时还具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用，所以血液对人体的健康和相关生理功能的发挥起着重要的作用。 （4）血细胞的寿命： 各种血细胞都有一定的寿命，寿命长短还不一样。 附： 1. 板书设计 第一节 流动的组织——血液 一 血液 血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板） 二 血浆 血浆有运载血细胞，运输养料和废物的功能。 三 血细胞 红细胞（数量最多，两面凹的圆饼状，无细胞核，含有血红蛋白，能够运输氧气和一部分二氧化碳） 白细胞（数量少，有细胞核，具有防御和保护,吞噬功能） 血小板（没有细胞核，形状不规则，止血和加速凝血） 2. 作业 1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 ( ) A.水、酶、无机盐、血小板 B.维生素、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白 D.氧、尿素、磷脂 第三课时 【教学过程】 1. 白细胞 （1） 形态、 功能 [设问] 在显微镜下看到的白细胞的形态是怎样的呢？ [讲述] 白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌侵入的部位，将病菌包围、吞噬。 （2）化脓与发炎 [联系实际] 化脓与发炎 2.血小板 结合课本图-33电镜下的血小板，感知血小板的存在，认识血小板的形态 （1）形态、功能 [设问] 同学们在显微镜下有没有看到血小板？ [讲解] 血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。具有凝血和止血作用。 [联系实际] 介绍有关血友病以及血栓的形成和预防 3.关注造血干细胞及其研究进展 随着技术的进步，人们对血液的认识不断深入，例如造血干细胞和干细胞的研究等，这方面同学们应当关注。联系生活实际，开展讨论，分析并做出回答 4.课堂小结 （1）白细胞： 2 3.课后反思