2018语文S版语文五上《齐天大圣大战二郎神》WORD教学设计

30*、齐天大圣大战二郎神教学目标：1、指导学生默读课文，了解课文的主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。2、引导学生了解齐天大圣与二郎神大战的过程，感受其中的神奇。3、帮助学生认识本课要求会认的字。教学重难点：1、指导学生默读课文，了解课文的主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。2、引导学生了解齐天大圣与二郎神大战的过程，感受其中的神奇。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入二、自读课文，自学生字1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2、交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？三、默读课文，整体感知1、默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成哪几个部分？2、交流。第一部分（1—2）：大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。第二部分（3—5）：大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。第三部分（6）：齐天大圣与二郎神打到花果山，惊慌了四大天王。四、精读课文，深入学习1、他们大战了几个回合？在文中标出来。2、文中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？（指导：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰儿是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼是齐天大圣变的，以次体会语言之精妙）3、有感情地朗读课文，进一步体会文章语言之精妙。4、浏览全文，说说齐天大圣是怎样的一个人？机敏，有正义感和反抗精神的人。五、课文，拓展延伸课外阅读四大名著之《西游记》。