鞍山化学

共享百校千师教育资源 助推教育信息化潮流 2010年辽宁省鞍山市初中升学考试 化学试卷（六三制） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 理化考试时间150分钟，化学总分80分 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 K：39 Fe：56 1：127 一、选择题(本大题包括12个小题，共16分。每小题只有一个正确答案，l～8小题每小题1分。9～12小题每小题2分。请将正确答案前的字母填入下表中) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 l、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针 2、下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 　 B．检验气密性 　 C．稀释浓硫酸 　 D．收集氢气 3、水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是 A．水由两个氢元素和一个氧元素组成 B．五色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸 D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 4、诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神，其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是 A．诗句中涉及了化学变化 B．“丝”含有的物质是纤维素 C．“泪”是指液态石蜡 　　D．“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒 5、氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是3、水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是 A．水由两个氢元素和一个氧元素组成 B．五色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸 D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 4、诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神，其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是 A．诗句中涉及了化学变化 B．“丝”含有的物质是纤维素 C．“泪”是指液态石蜡 　　D．“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 6、雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是 A．Ti可以表示一个钛原子 Ｂ．Ti4+核外有26个电子 C．TiＯ2中含有氧分子 　　D．CaTiO３属于金属氧化物 7、右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙 C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于置换反应 8、维生素是人体必需的重要营养素之一。下列关于维生素C(C6H8O6，简称Vc)的说法中，不正确的是 A．C6H8O6表示Vc这种物质 B． Vc是有机物 C．一个Vc分子中含有20个原子 D．Vc分子中C、H、O的质量比是3：4：3 9、下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是 A．KCl溶液 B．K2CO3溶液 Ｃ．NaNO3溶液 D．稀盐酸 10、科学发展观要求在经济建设中保护生态环境。下列做法错误的是 A．设计绿色化学工艺，使原料中的原子100％转移到产物中 B．将垃圾分类回收后用于发电，并将尾气无害化处理后排放 C．将污染较大的企业全部迁到无人海岛，以减少对城市的污染 D．提高工业污水和生活污水的处理标准，减少污染物排放总量 1l、下列叙述不正确的是 A．唾液淀粉酶是生物催化剂，能催化生物体内所有的反应 B．生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素，但会导致水体污染 C．活性炭具有很强的吸附作用，水净化过程中，可用活性碳吸附水中的杂质和异味 D．铁锅是有益于人类健康的理想炊具，因为烹调的食物中会留有人体需要的铁元素 12、根据金属活动性顺序分析，下列描述或判断错误的是 A．常温下，在空气中金属镁比铁容易氧化 B．在氧气中灼烧时，铁丝比铜丝反应剧烈 C．与同种盐酸反应时，锌片比铁片反应剧烈 D．铜活动性不强，故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银 二、填空题(本大题包括4个小题，共16分) 13、(5分)化学与我们的生活密切相关。请回答以下生活中的几个问题： (1)为促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是 。 (2)吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是 。 (3)为改良酸性土壤，可向土壤中施加适量的 (填俗称)。 (4)厨房洗涤剂可以洗去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 作用。 (5)炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖灭火。采取这一措施的原理是 。 14、(3分)右图是钠原子结构示意图。根据图可知钠原子中质子数为 ， 在化学反应中钠原子容易 (填得失几个电子)， 而变成 (用符号表示)。 15、(3分)小明同学绘制了如右图所示A、B两种固体物质的溶液度曲线： (1)当温度为 ℃时，A物质与B物质的溶解度相等。 (2)若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是 。 (3)我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那 里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐。”据此你认为图中 (填 “A”或“B”)物质的溶解度曲线与纯碱的相似。 16、(5分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控 制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。 (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。 (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气；②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO2的途径① 、 ② 。 (3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是 。 (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法 。 三、简答与推断题(本大题包括4个小题，共20分) 17、(4分)锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈。 (1)铁锁在哪种情况下使用易生锈? (2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施?(例举两个不同部位 的不同措施) (3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去，试写出除锈的反应方程式 。 (4)锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加 使其润滑而转动灵活。 18、(5分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。 (3)小强测得实验结果如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25mL 22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。 19、(6分)氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 (1)粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是 粗盐提纯的操作流程。 提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、饱和NaCl溶液。 ①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、 、 ； ②在滤液中加盐酸的作用是 ； (2)用提纯的NaCl配制200g0.9％的生理盐水，需要NaCl的质量为 g。 ①配制该溶液时所需要的玻璃仪器有 ②如果配制后溶液溶质的质量分数低于0.9％，你认为可能的原因是 。(任写一个) 20、(5分)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图。 甲 乙 (1)请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。 ① ；② 。 (2)乙图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如乙图所示。请回答： ①物质B的化学式为 。 ②写出E+F→G的化学方程式 。 ③写出一个能实现G+H→D的化学方程式 。 四、实验与探究题(本大题包括2个小题，共20分) 2l、(10分)化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作 用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E (1)写出指定仪器的名称：① ；② 。 (2)写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学方程式 、 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先 ，然后 ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。 (4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生和收集装置是 (填字母代号)，反应方程式是 。 如果用该装置制取气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因可能是 。 22、(10分)某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 甲 乙 丙 (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。 (3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终 看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。 【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。 小兰认为：只有碳酸钠 小刚认为：只有氢氧化钙 小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是 。(写一种猜想) 【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化 钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。 实验内容 预计现象 预计结论 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。 ①有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 ② 的猜想正确。 ③ 的猜想正确。 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。 五、计算题(本大题包括2个小题，共8分) 23、(2分)据《鞍山日报》报道：由于鞍山市多年来一直强制销售碘盐(食盐中加入碘酸钾， 碘酸钾化学式为KIO3)，现已达到消除碘缺乏病的标准。试通过计算回答下列问题： (1)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是 。 (2)碘酸钾中碘元素的质量分数是 。(结果保留至0.1％) 24、(6分)我国钢铁产量居全球第一，占全球总产量的30％以上。某兴趣小组到钢铁厂做社会调查，取钢样(假设只含铁和碳)进行实验。他们向组成完全相同的四份钢样粉末中分别加入100g稀H2SO4溶液，充分反应后，测得的实验数据如下表所示： 实验l 实验2 实验3 实验4 钢样粉末质量 2．84g 4．26g 6．23g 7．5lg 生成H2的质量 0．10g 0．15g 0．20g 0．20g 请计算：稀硫酸完全反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少?(结果保留至0．1％) 2010年辽宁省鞍山市初中升学考试 化学试卷(六三制)参考答案及评分标准 一、选择题(共16分，每小题只有一个正确答案，1—8小题每小题1分。9—12小题每小题2分。) 1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．D 9．B 10．C 11．A 12．D 二、填空与简答：(共16分，每空1分) 13．(5分)(1)磷肥 (2)维生素 (3)熟石灰 (4)乳化 (5)隔绝氧气(或隔绝空气) 14．(3分)11 失去1个电子 Na+ 15．(3分)(1)40 (2)加热蒸发 (3)A 16．(5分)(1)化石燃料的燃烧和森林砍伐 (4)双面使用纸张(及时关灯、步行或骑自行车上学等其它答案合理也可) 三、简答与推断题(共20分，每空1分) 17．(4分)(1)雨淋(或在潮湿空气中，或接触酸碱盐的溶液等) (2)锁芯通常是铜制的；锁身通常喷漆；锁勾通常是不锈钢或镀铬镍(答出两种即可，各0.5分) (3)Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O (4)注入铅笔芯粉末(或石墨粉、植物油、汽油等其它答案合理也可) 18．(5分)(1)使空气中的氧气充分反应 (2)2Cu+O2加热2CuO (3)< ①②③ (4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量) 的变化，从而得出该种成分的含量。(其它答案合理也可) 19．(6分)(1)①BaCl2溶液 Na2CO3溶液 ②除去过量的NaOH和Na2CO3 (2)1．8 ①烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管(答出前三种即可) ②称量NaCl的操作错 误，如左盘放了纸片，右盘未放纸片；用量筒量取水时错误，如取水时仰视读数、烧杯 中有水等；氯化钠中混有杂质(其它答案合理也可) 20．(5分)(1)①酸+盐 ②金属+盐(①、②无顺序要求) 四、实验与探究题(共20分，每空1分) 21．(10分)(1)①试管 ②集气瓶 (2)2H2O2MnO22H2O十O2↑ 2KMnO4加热K2MnO4+MnO2十O2↑ (3)A 把导气管从水中移出 熄灭酒精灯 (4)BC CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 制气装置(或B装置)中长颈漏斗的下端管口未插入液面以下(其它答案合理也可) 22．(10分)(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O (2)气球胀大 (4)【交流讨论】①NaCl ②氢氧化钠 【实验设计】①小亮 ②有白色沉淀，溶液由红色变为无色 小兰 ③没有白色沉淀，溶液呈红色 小刚(实验现象和猜想合理对应即可) 【反思拓展】反应物是否有剩余 五、计算题(共8分) 23．(2分)(1)39：127：48……………………………………………………1分 (2)59．3％ ………………………………………………………………1分 PAGE 1 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社 邮编 450002 电话 0371— 65715278 第 页 共 9 页