早期教育导致孩子“大舌头”早期教育导致孩子“大舌头”
把“老师”说成“老希”,“葡萄干”说成“帕塌干”……3岁半男孩童童说出的话,别人怎么也听不懂。
童童的妈妈带孩子到心理咨询中心咨询,才知道孩子是由于学习外语过早,导致出现了“大舌头”现象。
孩子学外语不是越早越好吗,怎么会因此变成“大舌头”呢?
心理专家认为,任何民族的孩子学习外语,一般都应在掌握好本土语言之后。
如果在孩子的本土语言基础还没有打好时,就过早学习外语,其结果必然是“顾此失彼”,互相混淆和干扰,童童就属于这种情况。
幼儿时...
早期教育导致孩子“大舌头”
把“老师”说成“老希”,“葡萄干”说成“帕塌干”……3岁半男孩童童说出的话,别人怎么也听不懂。
童童的妈妈带孩子到心理咨询中心咨询,才知道孩子是由于学习外语过早,导致出现了“大舌头”现象。
孩子学外语不是越早越好吗,怎么会因此变成“大舌头”呢?
心理专家认为,任何民族的孩子学习外语,一般都应在掌握好本土语言之后。
如果在孩子的本土语言基础还没有打好时,就过早学习外语,其结果必然是“顾此失彼”,互相混淆和干扰,童童就属于这种情况。
幼儿时期就学外语的孩子,虽能说出一些外语,但就像鹦鹉学舌一样,并不能真正理解。
哪种语言都能说,但哪种语言都不精通,这对发展孩子的智力并无多大好处,也会给人格发展造成障碍。
专家同时指出,幼儿学英语以3~5岁开始最佳。
因为这个时期是培养一个人基本语感、语言思维和学习兴趣的最佳时期。
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