高硕考研——西方主要经济学流派的理论观点高硕教育

全国唯一专注考研一对一辅导机构 西方主要经济学流派的理论观点 如果说以上两个部分是从纵向上把握现代西方经济学各个流派的形 成过程，那么了解各流派 的理论观点则是从横向把握这些流派。对现代西方经济学的主要流派 作出全面详尽的分析已 经超出了实现本书的要求，下面简要提供了这些流派的基本情况，较 详细的情况将在习 中给出。 1 新古典综合派。又称现代主流经济学，是 20世纪四五十年代开始 形成的一个西方经济学 流派。该流派的主要特点是综合新古典的微观经济学和凯恩斯的宏观 经济学。主要代表人物 有：萨缪尔森、托宾、索洛、希克斯等。主要的理论观点包括以下几 个方面： (1)接受以个体分析为主的新古典的微观经济理论和凯恩斯的宏观经 济理论，认为现代经济 全国唯一专注考研一对一辅导机构 是一个混合经济体系。在这一体系中，以最大化为目标的私人部门受 市场的调节，因而 传统的微观经济学对解释私人部门的经济行为仍然起作用；而公共部 门的行为受到政府的调 节，因而需要由国民收入决定理论和宏观经济政策理论加以说明。 (2)在微观领域，市场需求来源于消费者的效用满足；厂商对利润最 大化的追求形成市场的 供给；生产要素的需求来源于厂商的引致需求，它取决于要素的边际 生产力。市场需求和市 场供给的相互作用决定产品价格和要素价格，因而传统的效用论、成 本论、厂商论、边际生 产力分配论等用于论证“看不见的手”原理仍然有效。 (3)在宏观领域，以收入与支出相等决定均衡国民收入的凯恩斯理论 被推广到包含财政和货 全国唯一专注考研一对一辅导机构 币政策的 IS—LM 分析之中，使得凯恩斯理论的分析既适用于经济萧 条时期，又适用于繁荣时 期。 (4)利用新古典经济增长模型论证资本主义经济的长期稳定性。 (5)利用菲利普斯曲线说明通货膨胀和失业的交替关系，并利用市场 的不完全性解释滞胀现 象。 2 新剑桥学派。又称凯恩斯左派，是 20世纪 50 年代在对凯恩斯的 理论的解释过程中形成 的一个西方经济学流派。该流派的特点是强调凯恩斯理论的反新古典 的成分，注重收入分配 对国民收入决定的影响。主要代表人物有：罗宾逊、卡尔多、斯拉法、 帕西内 蒂等。主要的理论观点包括： (1)注重历史的和规范的分析方法，反对静止的均衡分析。 (2)批判新古典综合派在均衡体系中分析投资对收入的决定作用，主 全国唯一专注考研一对一辅导机构 张以非均衡的思路重新 解释凯恩斯所强调的投资对收入，从而对消费和储蓄的决定作用。 (3)坚持以商品生产商品的价值理论，反对新古典综合派的效用价值 论。 (4)批判新古典综合派的边际生产力分配论，指出其循环论证的错误 所在。强调所有权以及 历史因素对收入分配格局的决定作用，指出了利润和工资的对立。 (5)建立经济增长模型，分析不同集团的积累率差异对增长率的影响， 并指出在既定的收入 下，增长率对分配的比例产生影响：增长率提高，利润所占比例增加。 (6)提出了以收入分配来完善社会的改良主义政策。 3 新奥地利学派。又名维也纳学派，形成于 20世纪 20 年代，六七 十年代得到了进一步发展 。经济自由主义是该学派的主要标志。这一学派的代表人物有：米塞 斯、哈耶克、梅耶、斯 特里格、哈伯勒、摩尔根斯坦等。其主要理论观点是： 全国唯一专注考研一对一辅导机构 (1)利用行为科学的行为选择理论，强调效用论中消费者对商品大小 的选择比较的方面，以 便修补传统的效用论有关基数效用的假定。 (2)认为货币因素是造成经济周期的根本原因，商业银行对货币的自 行收缩和扩张使得货 币经济周期成为可能，主张保持货币中性。 (3)反对政府干预的经济政策，认为扩张性的需求管理政策不仅使得 通货膨胀严重，而且导 致市场信号扭曲。主张取消政府的货币发行垄断权，发行竞争性货币。 (4)崇尚经济自由，否定社会主义制度实现资源有效配置的可能性。 4 伦敦学派。形成于 20世纪二三十年代，以伦敦经济学院为中心， 主要领袖人物是罗宾斯 ，新奥地利学派的哈耶克也曾在其中活动。该学派的主要理论观点有： (1)货币的需求符合边际效用理论，货币应与黄金挂钩。 (2)认为失业是工资太高的结果，降低工资是消除危机的有效途径。 (3)批判基数效用论，主张利用序数效用分析；同时，反对以价值判 断作为经济学的研究目 全国唯一专注考研一对一辅导机构 的，宣扬经济学的实证化。 (4)提倡经济自由，反对过多的政府干预。 (5)否定社会主义经济制度实现资源有效配置的可能性。 5 芝加哥学派。形成于 20世纪 20 年代，是以芝加哥大学为地域的 自由主义经济学流派。主 要代表人物是奈特、西蒙斯，哈耶克、弗里德曼也曾在其列。芝加哥 学派强调实证分析，主 要的理论观点包括： (1)强调货币对解释经济变量的作用，认为货币数量与价格之间存在 稳定的关系。 (2)反对政府干预，主张经济自由。 (3)认为利润来源于企业的经营风险。 6 弗莱堡学派。形成于 20世纪 20 年代，在第二次大战后对德国经 济的发展起到了重要的作 用。 主要代表人物是艾哈德、罗柏凯、鲁斯托夫等。社会市场经济的名称 全国唯一专注考研一对一辅导机构 体现了弗莱堡学派的理 论特色。主要的理论观点是： (1)着重经济秩序的分析，提出了理念的经济模型。 (2)在完全的自由放任和中央集权的经济模型中选择第三条道路。 (3)私有制、竞争的市场、公开的协议价格、企业家的权力、稳定的 货币和政策是建立社会 市场经济的必要条件和原则。 (4)实行限制垄断、保护竞争、控制货币、稳定通货的经济政策。 (5)建立稳定的社会保障制度，执行有效的社会政策，保证社会的均 衡和稳定。 7 货币主义。20世纪五六十年代形成并发展起来的西方经济学流派， 理论特色是有关货币 的分析。主要代表人物是弗里德曼、沃尔特斯、莱德勒、帕金和弗里 希等。货币主义的主要 理论观点是： (1)现代货币数量论，以新的方式论证交换方程。 (2)提出自然率假说，以适应性预期说明长期的菲利普斯曲线趋向于 全国唯一专注考研一对一辅导机构 垂直。 (3)在需求管理上，反对相机抉择的财政政策，主张单一的货币规则； 在治理通货膨胀和收 入分配不公问题时，主张采取收入政策。 (4)崇尚经济自由。 8 供给学派。20世纪 80 年代初在美国兴起的并红极一时的西方经 济学流派。该流派的理论 特点是强调 供给效应，反对凯恩斯需求管理政策。主要代表人物有蒙德尔、费尔 德斯坦、拉弗、罗伯茨 、吉尔德等。供给学派的主要理论观点是： (1)否定凯恩斯有效需求理论，主张恢复萨伊定律。 (2)反对高额的边际税率，力主减税、增加供给。 (3)主张减少政府干预，减少政府财政支出，加强市场调节。 (4)认为应在刺激供给的同时，实行限制性货币政策。 9 理性预期学派。20世纪六七十年代形成并得以迅速发展的西方经 济学流派，其理论特点 全国唯一专注考研一对一辅导机构 是 以理性预期假设为基础解释新古典的就业、产量和价格。主要代表人 物有卢卡斯、萨金特、 巴罗等。该学派的理论观点主要有： (1)界定经济当事人的理性预期，并应用于建立宏观经济模型。 (2)利用附加预期的劳动供给曲线说明国民收入的决定。 (3)货币的非预料到的变动引起国民收入的变动，但同时也形成经济 周期。 (4)从微观经济基础上彻底否定凯恩斯主义理论的有效性。 (5)利用理性预期假设和自然率假说否定凯恩斯主义宏观经济政策的 有效性。 10 新凯恩斯主义。20世纪 80 年代末在凯恩斯主义理论基础上发展 起来的代表当今西方经济 学动态 的一个流派。其主要特点是利用供给和价格粘性来解释凯恩斯理论。 这一流派的主要代表人 全国唯一专注考研一对一辅导机构 物 有：曼丘、萨默斯、布兰查德、罗泰姆伯格、斯蒂格利茨等。主要的 理论 观点包括以下几个方面： (1)当经济出现需求扰动时，工资和价格并不能迅速调整到使得市场 出清，经济可以处于非 充分就业均衡，而在长期将经济调整到充分就业状态。 (2)利用菜单成本论、长期论、隐含合同论、不对称信息论、局 内局外利益论、效率工 资论等来说明货币工资粘性。 (3)在出现货币工资粘性的条件下，总需求的变动会引起非自愿失业， 从而出现经济周期。 (4)为了加速经济向充分就业的调整，政府应采取需求管理政策。 11 新古典主义。20世纪 80 年代在理性预期学派的基础上发展起来 全国唯一专注考研一对一辅导机构 的经济学流派。理论的主 要特点 是继续坚持理性预期假设，坚持市场出清。该学派的主要代表人物大 多来自理性预期学派。 其主要观点如下： (1)假定经济当事人按最大化行事，能形成理性预期，市场可以连续 出清。 (2)从基本假设上批判凯恩斯主义理论的正确性。 (3)以不完全信息来说明货币的变动所引起的经济周期性变动。 (4)供给因素的变动引起劳动需求的变动，从而导致就业的变动。 (5)需求管理无效。 12 瑞典学派。又称北欧学派或斯德哥尔摩学派，形成于 20世纪二 三十年代。主要代表人物 有 20世纪初期的威克塞尔，30年代以后的缪尔达尔、林达尔、奥林、 伦德堡以及 60年代后的 林德伯克等。该学派在分析方法和理论上独树一帜，以动态的、一般 全国唯一专注考研一对一辅导机构 均衡的方法说明宏观 总量问题。其主要理论观点如下： (1)货币与经济活动紧密相连，时间把物质资本与价值联系起来。市 场利息率与自然利息率 的差异是解释经济活动扩张或收缩的因素。 (2)在国际贸易中，商品和生产要素的供求相互依存，根据稀缺程度 的不同存在相对比价。 不同国家之间相对比价的不同是形成国际贸易的条件。 (3)在一个小国家内，通货膨胀来源于开放部门。 (4)利用价值判断研究经济制度。 (5)主张利用需求管理政策，特别是货币政策以及人力政策和收入政 策把现行的资本主义社 会改造成自由的社会民主主义制度。 13 新制度学派。在凡勃仑的旧制度经济学的基础上发展起来的西方 经济学流派，形成于 20 世纪 50 全国唯一专注考研一对一辅导机构 年代。主要代表人物有美国的加尔布雷思、博尔丁、格鲁齐、海尔布 伦纳以及瑞典经济学家 缪尔 达尔、英国的甘布尔等。该学派的基本特征是以制度为研究对象，用 演进的方法研究整个社 会制度，并重视价值判断对经济分析的作用。其主要的理论观点包括 以下几个方面： (1)认为在现行的资本主义制度中，由于大企业的管理和小企业 受市场控制，所以社 会充满不和谐。制度和结构缺陷是一切问题的根源。 (2)在一个动态的社会过程中，某一社会因素的变化会引起其他因素 的变化，而后者又会加 强前者的变化。 (3)利用政策改善制度结构。在发展中国家中采取不同于发达国家的 制度改革。 全国唯一专注考研一对一辅导机构 (4)以价值判断为标准，重建经济学。 14 熊彼特的理论。这是以创新为特色的动态经济变革理论。熊彼特 的经济理论体系在 20世 纪初开始形成。其主要的理论观点有以下几个方面： (1)创新是资本主义的本质特征。 (2)创新是原有的均衡向新的均衡转化的动力。 (3)在均衡变动的过程中，创新是经济增长的关键因素。 (4)创新是社会进步的动力。由于创新，资本主义将向社会主义过渡。 15 罗斯托的理论。这是以经济成长阶段论为主要特色的理论，形成 于 20世纪 50 年代。其主 要的理论观点包括： (1)在经济发展过程中，经济成长的不同阶段上各部门的重要性发生 变化，其中主导部门起 到带动经济起飞的作用。 (2)在成长的不同阶段上，各代人的欲望以及满足这些欲望的方式发 生变化。 (3)由于主导部门和需求的更替，经济得以发展，然而这一发展是一 种起飞形式的突变。 全国唯一专注考研一对一辅导机构 经济起飞的条件是高的积累率、主导部门和制度上的变革。 (4)在经济成长的不同阶段，执行有利于经济起飞和持续增长的政策。 〖BHDWG1.5mm，WK6mm,WK12mm,WK6mmW〗 单元过关 〖BHDWG1.5mm，WK6mm,WK12mm,WK6mmW〗