你千万不要小看一个两三岁孩子的智商

你千万不要小看一个两三岁孩子的智商，因为，在要不要起床，要不要穿衣服的问题上，他们的“抗争”经常会现出惊人的“智慧”。一则刊登在近期美国《育儿》杂志的文章就描述了一名心理学硕士妈妈与自己两岁儿子凯文之间的“较量”。此外，她还提出了一些行之有效的，让孩子们乖乖听话。 　　不妨装装糊涂 　　即使是最不听话的小孩，在父母显得无能为力时，也会同情父母。所以，有时候要让孩子相信你需要被帮助。 　　如果孩子拒绝将自己的玩具收起来，你也可以拿出些玩具，然后把它们放到浴盆或厨房的碗橱中。当孩子提出抗议时，你就可以装作很无辜地说：“我不是已经将玩具放到玩具盒里了吗？”这时候，孩子会同情你，然后帮你把玩具放回它们该呆的地方。 　　引导他看到积极的一面 　　孩子因为愿望没有达成而吵闹时，最好的方法就是让平淡无聊的事情变得有趣。比如，孩子想到操场玩时，突然下雨了。这时你可以告诉他：“这是一场很棒的雨哦，现在我们终于有机会在屋子里野餐了。”这会激起孩子的兴趣，进而变得兴奋起来。 　　巧妙利用逆反心理 　　如果你说东，孩子就说西；你说西，孩子就说东。这时候，不如反其道而行。 　　比如，当我希望儿子能动作迅速一些时，会假装很赶时间，“我拿不准，你能不能在我出发之前收拾好哦。”然后，他就会冲到衣橱前，拿出自己的鞋子和夹克，迅速穿好衣服。 　　正话反说的方法，是利用了孩子渴望独立的心理特点，使双方都得到各自想要的东西。但这种方法一定要采用有趣的方式，而且不要过度使用，否则，孩子也会识破的！ 　　学会说“好吧，但是……” 　　对刚学会走路的小孩来说，只要让他们知道能做自己想做的事，就会表现得非常配合。因此想拒绝他们的要求时，家长们可以采用“好吧，但是……”的说法。你可以说：“好吧，你可以吃一个面包，但是，我们应该先一起吃晚餐。”或者说，“好吧，我们可以看一会儿动画片，但是我们要先把玩具收拾起来。”孩子们通常会反抗“不”，但无法反抗“好吧，但是……” 　　提前准备点吃的 　　或许，大部分孩子在发脾气的时候，你并不知道他们是为了什么。但如果能提前给孩子切几片苹果预备着，也许就能解决这些问题。因为，让孩子们感到舒适开心其实是件很简单的事情，尽量满足他的基本需求――食物、睡眠，这些就足够了。▲（周文渊编译）     《生命时报》 (2007-06-12 第14版) 美国人育儿和中国不同的地方 　　2008年06月04日 育儿爱之路漫又长,身为一个海外的妈咪,处于两种文化之间的华人家长,在育儿的方式上常常难以作决定.总是徘徊在中美之间.随着宝宝的成长,慢慢地喜欢上美式育儿,当然中国的传统育儿,我也一直在学习,不过在这个竟争的时代,我们有必要多接受一些西方的育儿方式,中西结合培养一个高素质的人才. 在美国许多白领妈咪，为了孩子他们义无反顾的辞去了很好工作的，在家里当起了 "housewife"全职妈咪,也有很多是全职爹地，他们当中不止带一个孩子的，基本上都有三个孩子. 看到他们这股精神让我深思,一直在犹豫是否该送孩子回国.近几年来在美国的华人当中，有一种文化一直流传着,那就是"越洋寄洋文化"许多华人妈咪把出生才 3-4个月的孩子抱回国给大陆的祖辈或者亲戚带.虽然妈妈可以去职场拚搏,给孩子提供更好的条件,可是这些妈咪不明白她们失去的是永远也无法用金钱来弥补的. 最终,我和先生选择把孩子留在身边,宝宝现在16个月多了,非常的独立,动手能力很强,这和美国实践性的育儿是分不开的. 首先，与孩子沟通的重要性 父母要学习和孩子经常沟通交流, 从宝宝一出生就开始通过用眼神交流, 给按摩宝宝，来传递母爱。美国的父母每天都会亲吻小宝宝,每天都会告诉孩子"我爱你，小甜心"等。宝宝渐渐地长大,父母要进入孩子的内心世界,唯一的通道就是沟通, 看到众多美国妈咪和孩子沟通谈话，经常蹲下来或者坐在地上和孩子讲话,眼神的注视,温柔的谈话,这样平等的态度更为孩子所接纳.当你的孩子做错事了,更需要沟通，应当少责备，更不要使用体罚。美国人育儿更注重家庭的沟通,注重实践高于理论，注重说理高于说法。 培养孩子的独立性要早开始 美国的小孩很独立，主要是和父母从小对孩子早放手有着很重要的影响. 人家说："中国的孩子是长辈抱大的，美国的孩子是自己爬，滚大的"。独立性的培养先从孩子爬行，走路开始。在美国经常看到这样一幕：孩子跌倒了，父母都不上前扶，（除非摔得流血了）让孩子自己爬起来，这样的放手对中国的祖辈们来讲恐怕难以接受。 接着就是从自己独立吃饭开始，而这一点中国的父母和美国的父母还有些距离。中国父母对孩子是乎只有为之付出的心态。有多少中国的妈妈给孩子喂饭要追一条街才喂完。许多的爷爷奶奶更是舍不得孩子自己动手，其实每个小宝宝开始都很喜欢自己吃，用手抓着吃，那才有味道，刚开始都是吃得一团糟，只要妈咪给孩子这样的机会，慢慢地宝宝就会学会自己吃饭了。我的宝宝Daniel 七个月就开始学习用手抓着吃"finger food"到一岁的时候可以自己拿勺子吃糊糊，现在他自己吃的很好了，而且多数是用叉，自己会端起碗喝汤等。我几乎都没有喂他，宝贝他非常不喜欢我们打搅他吃饭。偶尔我想插手，他都坚决的Say: NO! NO! 另一方面，让孩子单独睡觉也可以培养孩子的独立性。美国的宝宝几乎都没有和大人一起睡，这便是培养独立的起步。 素质教育不可忽略 美国人很看重对孩子早期的素质教育，素质体现了一个人的修养，家庭教育情况。美国人在外出场合很注重礼貌，即使面对陌生人，也是一样的热情。一般孩子三岁左右就开始教导。如：与人用餐的礼仪，见面的问候，最基本社交礼貌等。在家里父母对孩子更是常说对不起，早安!晚安!谢谢！对不起... 我对我的孩子也是这样的教导，每一次当我给孩子吃的或者递东西给他，我总会问他一句"你该怎么对妈咪说" 我的宝宝谢谢讲的不是很清楚，但是每一次他都懂得用眯着眼笑嘻嘻来回应我。有时候大人常会忽略孩子，没有和孩子一起玩，让孩子伤心得哭了，这时候妈咪要主动向孩子Say Sorry，告诉他原因，告诉孩子妈咪是很在乎他的. 培养孩子的动手能力 让孩子为父母做些事情，不仅从小培养孩子的责任感，而且让孩子更有成就感，我的宝宝就是我的小助手，在我洗衣服的时候，宝贝常常垫高了再把衣服一件件仍进洗衣机；在我买菜回来后，他总是很热情的帮我把菜一包包搬到厨房；和家人一起吸地，翦草......父母尽量让孩子学会自己的事情自己做，Daniel宝宝自己的尿片他一定要自己丢到卫生间的垃圾桶；自己脱衣服（拉链的衣服）脱裤子；便便后自己冲马桶；嘘嘘到地毯上了，他便自己找纸吸.当Daniel自己动手做小事情的时候，我都会抚摸着他的小脑袋瓜，亲一个再称赞他做的很棒！ 尊重孩子和孩子成为朋友 父母尊重孩子就要给孩子更多表达意见的机会, 有些小事情可以听听小孩子的意见，这样他会觉得你很尊重他，在乎他。另外对孩子的要求妈咪说到一定要做到，这也是对孩子情感上的尊重。和孩子之间不要有距离更不要有代沟，多一点理解，不要约束孩子,给孩子多一点自由。偶尔和孩子一起开怀大笑，一起疯狂，会让孩子没有压力，感受到你又是他的长辈又像朋友一般。 多一些夸奖多一些鼓励 父母要多多鼓励你的孩子，因为你的鼓励，他更有信心去面对挫折，一般中国的父母比较含蓄，比较谦虚，有些父母会在自己家里夸奖鼓励孩子，在别人面前就不是这样了。这样会让孩子觉得父母表里不一。鼓励夸奖要发自内心，真诚的鼓励夸奖，孩子可以真实体会到的。我的宝宝他最喜欢我们对他的鼓励和称赞了，他爱拼积木，但是拼了十来块就倒了，他很泄气，不想玩了，我们在旁边给他鼓励，表扬孩子告诉他： "你真棒！你做的很好,再来一次你可以的"小家伙很开心又专注的接着拼积木。 教导孩子安全应急的方法 美国的父母，学校都很重视孩子的安全知识教导。早期一般通过本，电视，模拟消防员的实践等。如：过马路，家庭用电，拨打急救电话等。在网上看到一些相片：是大陆的宝宝开着迷你小汽车，在马路上，妈妈忙着给宝宝拍照片，旁边还有大卡车开过，让人难以想象。这些妈妈对孩子的安全意识毫无警惕。另外，许多大陆的父母都禁止孩子接触插座电器用品等，而小孩子往往就是对这些感兴趣，有时候就是防不胜防。美国的父母却没有很严格的限制，他们会耐心详细的教孩子如何正确的使用这些电器用品，只要孩子学会，危险系数就减少多了，这样更开阔了孩子的视野。 要早早培养孩子阅读兴趣 培养孩子阅读兴趣越早越好，美国的孩子早期阅读比中国的孩子多，中国的孩子多数是靠听妈妈读。孩子早阅读，会培养起孩子将来读书的兴趣，对孩子非常的有益。美国很多妈咪都是在每天晚上睡觉前陪孩子阅读至少15分钟。如是时间许可，白天也多陪孩子阅读，读完后可以对孩子发问题，引导孩子的思考能力。 培养孩子的领导能力 美国孩子领导能力在全世界排名前茅，连小孩子或者中学生，他们的领导能力，都让世界人惊叹不已！她们的父母从小就培养起孩子的领导能力，如参加各种演出，通过社会团契，童子军；让小孩子自己组织活动，比赛等。我在Sunday school 碰到几位很有领导能力的小孩子，一天老师刚好不在，教室里较吵。一位才3岁多小男生站起来，走到黑板前面，搬一张椅子站的高高地，并且从容的告诉大家，请安静！老师不在，我现在就是你们的老师，你们要听我的。然后他去拿一叠纸张，几合彩笔分给同学们，我们来画画，看谁画的好又快。于是小朋友们很高兴，都安静下来埋头画画。小男孩还交待小朋友们要在纸张上写上名字... 我和两个华人父母在外边看到了这一幕，非常的惊讶，三岁多的小孩子有这般领导能力，使在另人刮目相看！ 透视美国的育儿方式，是有很多地方值得我们学习，但是我们中国传统上的育儿也有更多的可取之处，两方各有千秋。但愿能采用中美之精华，来养育我的孩子. 美国心理学家强调，孩子的性格可能在六岁以前便决定了。因此，幼儿期的教育方式对孩子将产生决定性的影响。一项最新研究显示，美国孩子和日本孩子之所以会有不同的行为特质，就是由于幼儿期的照顾方式不同所致。一般而言，美国孩子比较多话，对生活充满好奇，因为他们的妈妈经常让孩子自我探寻、自我发表；相反，日本孩子比较沉静，因日本孩子小时候和母亲有较多身体接触，但如果将日本孩子带到美国抚育，这孩子将比较美国化。心理学家认为，不同的教育方式对孩子具有决定性影响. 人的性格并不是一成不变的，但是一旦形成就有相对的稳定性。一般来说，3岁的孩子在性格上已有了明显的个体差异，且随着年龄的增长，性格改变的可能性越小。因此，培养孩子性格的关键取决于养育方式。 孩子性格的形成与早期生活习惯有密切关系，这一点尚未引起人们足够的注意。常听到有的父母抱怨孩子天性胆小、娇气，殊不知，恰恰是自己无意中以错误的育儿方式养成了孩子的这种毛病。实际上。培养孩子性格品质要从小抓起，从建立良好的生活习惯着手，如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练等.这些先人为主的习惯就是孩子日后的习性。 父母的情感态度对孩子性格的导向作用十分重要。观代父母的情感流露比以往更明显，频率和强度更高，这样会使孩子变得非常脆弱和具有依赖性，在娇宠中变得批评不得，甚至父母的声音稍高一点，孩子也会因此受不了而大哭不止，显示出脆弱的性格特征。一般情况。娇气脆弱的孩子常缺乏足够的心理承受力，一旦受到挫折极容易出现心理障碍。 再则，如今独生子女多，父母的悉心照顾表现在各个方面，如替孩子包办的事情过多，对孩子的正常活动限制过多等。这些过分“担心”的心理，不可避免地通过言行举止显露出来。对孩子起到暗示作用。不少父母在孩子想参加某项活动之前，总是向孩子列举种种危险，结果使孩子产生了恐惧的心理，并因此畏缩不前，年龄愈小的孩子愈容易接受暗示，父母的性格特点极易潜移默化地传导给孩子。 现在的父母还往往把孩子的身体健康寄托在各种食品和药品上，而不是让孩子在阳光、新鲜空气和户外运动中锻炼身体。一般说，体弱多病与性格懦弱之间有着一定的内在联系，因为病儿会受到父母更加细心的照顾和宠爱，从而成为助长软弱性格的温床。这种保护过度的育儿方式，会使孩子的性格具有明显惰性特征，表现为好吃懒做，好静懒动，缺乏靠自身能力解决问题的内在动力。