完型填空可打

完型填空命题分析与解题原则 一、完型填空的命题思路分析 　　完型填空题虽然在考研英语中所占的分值不是很大，但却是多年来一个传统的考试题型，这说明它的地位很重要，有很重的潜在分量。那么出题者对于完型填空的命题思路是什么？或者说出题者想通过完型填空这种题型达到考查考生什么能力的目的呢？这可以从完型填空的命题形式中看出来： 　　完型填空的命题形式 　　完型填空的基本命题形式是给考生一篇语句连贯的短文(按照新大纲的规定在240-280字左右)，出题者有目的地在每隔一定数量的词语后去除一处词语，形成总共20处词语空缺，然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案，需要考生从四个选项中选出一个最佳的答案。 　　从命题形式分析命题思路 　　从完型填空的命题形式来看，需要考生完成的20个填空不是孤立存在的，而是处在一整篇文章的大背景之中的。从这个角度，完型文章实际上是由两部分信息构成： 　　未知信息(即20处填空) 　　已知信息(即20处填空之外的那些可以阅读到的信息) 　　虽然未知信息是考生看不到的，但是这些已知信息却是白纸黑字考生可以通过阅读掌握的。并且未知信息与已知信息之间有着各种各样、千丝万缕的关系，出题人之所以将20个未知信息设置在大量的已知信息之中，就是要求考生先对这些已知信息进行充分的把握和理解，通过已知信息去破解未知信息。因此，大纲将完型填空的命题思路概述为："完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力"(教育部考试中心编辑出版的《全国硕士研究生入学考试分析》对完型填空试题的定位)。根据上述分析，我们可以把完型填空的基本命题思路概括为以下几点： 　　先对整体环境进行把握和理解--->解决具体问题 　　先对已知信息进行把握和理解--->破解未知信息 　　先对完型文章进行阅读理解--->解20个具体的填空 　　二、完型解题的基本原则和方法 　　完型填空的命题思路决定了破解完型填空是绝对不可以脱离文章背景信息，依靠"感觉"或所谓"语感"进行无根据猜测的。出题人既然将20个未知填空设置在一篇大量已知信息构成的文章之中，而且这些未知填空与已知信息之间有着极其紧密的关系，解出完型填空的基本方法实际上就是：通过已知信息破解未知信息。 　　更进一步，完型的20个填空中每一个空都是整篇文章的一部分，也就是说每一个未知信息点都处于整篇文章包含的庞大的已知信息体系之中，所以对于一个具体的填空(或未知信息点)来说，并不是整篇文章包含的所有已知信息都与其有关系，解出一个具体完型填空的关键是要找出与这个填空相关联的所有已知信息(线索)。因此，完型解题的基本原则和方法可以概括为： 　　相关已知信息（线索）定位分析法 　　首先定位和找出每一个未知信息点在文章中的所有相关联的已知信息点，通过对这些相关联的已知信息点的分析总结，推断出未知填空的答案。 　　根据这个基本的解题方法，考生最艰巨的任务就是要从完型文章所包含的庞大的已知信息体系中通过分析、排查(无关已知信息)，找出与每个具体的填空相关联的那些已知信息点，再根据这些相关已知信息最终得到这个填空的正确答案。这个过程很象侦探破案，侦探面对的也是大量的各种各样的线索，必须经过排查无关线索，滤出真正与案件有关的线索才能最终破案。这个对庞大已知信息进行分析排查，从而找到每个填空的相关已知信息点的过程其实就是完型解题的核心过程，也是最难的部分。 　　相关已知信息点的分布规律与一个未知填空相关联的已知信息点一般分布在文章的三个层次： 　　(1)句子内部之中-每个具体的未知填空都处于一个具体的句子之中，因此与这个未知填空相关联的已知信息往往处在这个句子之中，也就是这个未知填空的附近左右； 　　例如：2000年考研英语完型试题的44题 　　"as a commodity which he must sell insgroupsto 44 old agricultural implements ." 　　(A) replace (B) purchase (C) supplement (D) dispose 　　分析：44题受到3个相关已知信息点的限制，这3个相关已知信息点基本上分布在其所在的句子之中。第一，44题所要选的动词首先必须是"He"这个主语能够作出的动作(即主谓搭配)；第二，44题左面的相关已知信息"insgroupsto"决定了这个动词的动作必须是"sell"的目的所在；第三，44题右边是另一个相关已知信息点：这个动词的宾语(动宾搭配)；也就是说所选的动词必须同时满足这三个信息点，才为正确答案。由此，我们可以淘汰(B) purchase和(C) supplement (动宾搭配不当，不可能去买或者补充破旧的农具)，还有(D) dispose (丢弃破旧农具不可能是"sell"的目的所在)，只有(A) replace同时满足三个相关已知信息点，所以是正确答案。 　　(2)上下句之中-由于完型文章的上下文之间往往有着明显的逻辑关系，因此一些与这个未知填空相关联的已知信息也会分布在该未知填空所在的句子的上下句之中。 　　例如：2000年考研英语完型试题的43题 　　"When the work is well done, a 43 of accident-free operations is established" 　　［A］regulation［B］climate［C］circumstance［D］requirement 　　分析：与本题相关联的已知信息除了本题所在句子包含的信息外，还一定要看前边那一句，因为前后两句为主从句关系。从从句When the work is well done可以看出该句实际上划定了一个前提条件，即当安全工作做好的时候，后边的才能被建立起来；因此，［A］regulation(规章)和［D］requirement(要求)明显不正确，因为此两者的被建立不依赖前边的条件。选项［C］circumstance只有是复数时才能表示"环境"的意思。所以［B］climate(气候、氛围)是最佳答案。 　　(3)整个文章结构之中-除了看未知填空所在的句子、其所在句子的上下句之外，还有一些相关联已知信息需要从整个文章的结构和文章的核心中心主线所包含的信息中去查找； 　　例如：2002年考研英语完型试题的21题 　　Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened 21 . As was discussed before, it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic ( 23 ) , following in the wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical. It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up, beginning with transport, the railway, and leading ( 26 ) through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures ( 27 ) the 20th-century world of the motor car and the air plane. Not everyone sees that process in ( 28 ) . It is important to do so. 　　［A］between［B］before［C］since［D］later 　　分析：解除本题所考查的介词的关键是分析清楚文章的结构，把握文章的中心主线，从中定位找出本题的相关线索： 　　文章结构分析-。本文的结构还是非常明了的总分对照结构，并且文章的头两句就是整个文章总述句： 　 　 　 　根据文章的上述结构，我们看出19世纪所代表的"much"发生在15、16世纪和20世纪这两个时间段之间，因此本题的答案是between。 　　单个或多重相关已知信息点一个未知填空有可能只受到单个相关已知信息点的限制也可能同时受到多个相关已知信息点的限制。从历年真题来看，大部分的未知填空还是受到多个相关已知信息点的限制，只受到单个相关已知信息点的限制的题不多见。 　　例如：2000年考研英语完型试题的44和45题： 　　"as a commodity which he must sell insgroupsto 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil." 　　44. (A) replace (B) purchase (C) supplement (D) dispose 　　45. (A) enhance (B) mix (C) feed (D) raise 　　分析：上面这段话考了两个动词，而且均为及物动词，但与这两个动词相关联的已知信息点的数量却是不同的。45题这个空基本上只受到一个相关已知信息点的限制，只要看45空后边的宾语the soil就足以解出本题，即主要考虑45空所要选的动词与the soil之间动宾搭配的匹配性就可以了。44题就同时受到一共3个相关已知信息点的限制了。 　　做完型填空题的大忌-- "只见树木、不见森林" 　　通过总结历年真题可以看出，大部分的填空是受到多个相关已知信息点的限制，而这些多个相关已知信息点往往又在3个层次都有分布，两者是交替出现的。正是这种现象决定了考生在做完型填空题时不能犯"孤立主义"或"只见树木、不见森林"的错误，即不能只关注填空左右附近的信息，而是要"瞻前顾后"、"胸怀大局"。 　三、完型填空的主要测试点 　　根据完型填空的命题思路，完型主要考查考生的两大方面的能力：阅读理解能力以及在阅读理解基础上的英语知识(主要包括语法和词汇)运用的能力： 　　阅读理解能力 　　完型填空既然是以一篇短文为背景，首先要求考生对整个文章内容要有精确的理解，而且它所考察的阅读理解能力决不是泛泛地理解能力，而是包括三个层次的能力： 　　对文章整体(文章中心主线和整体结构)的把握和理解 　　对上下文/句子之间关系的把握和理解 　　对句子内部结构和意义的把握和理解 　　完型的阅读之所以考查这三个层次的能力其实是由未知填空的相关已知信息点的分布规律决定的： 　　文章的整体结构之中 　　上下句之中 　　句子内部之中 　　从上述完型填空所要求的三个层次的能力来看，完型要求考生对文章进行"精读"，即考生要从文章整体到每个句子的内部细节都要完全把握，也就是说对文章要有100%程度的掌握。 　　英语知识运用的能力 　　从完型填空所涉及的范围来看，它是考查考生对英语基础知识，主要是语法和词汇的运用能力，可以归纳为以下三大考点： 　　语法(占20% - 30%左右) 　　固定习语(占10%左右) 　　词汇的辨析和使用(占60% -70%左右) 　　四、完型文章的结构特点 　　完型的基本命题思路就是要求考生在先对完型文章的已知信息进行阅读理解的基础上再去解题，即出题者要求考生首先要对文章有一个清晰、准确的整体把握再去解决具体问题。既然出题者要求考生从整体上把握文章，那么出题者所选取的文章就应该是可以从整体上把握的文章。此类可以从整体上把握的文章一般都有着两个很明显的特征：第一、要有明确的中心主线贯穿全文，从而使得读者抓住了这条主线也就把握了文章整体。第二、其文章结构要能将中心主线非常简洁地表达清晰。 　　考研英语的完型文章恰恰就是这种典型的可以从整体上把握的文章，所以从历年的真题来看，考研英语的完型文章有着以下两个明显的特点： 　　完型文章一般都有明确的中心主线 　　整个文章的中心主线包括鲜明的主题(FOCUS)，同时文章往往又具有很强的导向性或者作者态度具有倾向性；这个主题以及这种导向性或倾向性其实就构成了完型文章的中心主线，成为从整体上把握完型文章的关键点。中心主线贯穿全文，即整篇文章就是围绕着中心主线展开。 完型文章往往采用总分对照结构 　　从文章结构的角度来看，能够将文章的中心主线非常简洁地表达清晰的结构往往是总分对照的结构。所以，我们通过大量的总结分析后发现考研英语的完型文章在文章结构上经常采用总分对照的形式，这就为我们迅速从整体上把握一篇完型文章提供了非常便利的条件。 　　总分对照结构是由总述部分和分述部分构成，总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开和祥述，两者之间有着明确的互相支持、互相印证的对照关系。 　　总分对照结构往往贯穿于完型文章，具体来说，一般可以应用于完型文章的三个层次中： 　　(1)应用于整篇文章的结构-由于总分对照结构的性质，当总分对照结构应用于整个完型文章时，总述句一般就承担了表现整个文章中心主线的任务。然后，分述部分围绕这个总述句(即中心主线)展开详细的描写。因为完型文章通常非常短(仅300字左右)，总述句往往处于文章的首句或首段，这样就使得完型文章通常显得"开门见山"，即文章的首句或首段就是整篇文章的中心主线所在。 　　综观1994年-2004的历年考研完型试题，其整篇文章结构基本上都采用了总分对照型。 例如：2000年考研英语的完型文章的首句如下： 　　"If a farmer wishes to succeed, he must try to keep a wide gap between his consumption and his production. - (如果一个农民想要成功的话，他必须在消费和生产之间保持一个大的差额)" 　　本文的整体结构是明显的总分对照结构,文章的首句就是总述句，直接概括除了整篇文章的中心主线： 　　(2)应用于文章中的段落结构-尽管整篇完型文章往往是一篇主题明确、形式完整的小短文，但完型文章中的段落仍然是具有相对独立性的意群，因此也经常采用总分对照结构，此时的总述句是概括出本段的中心主线，即本段的核心主题是什么。 　　例如：1999年考研英语完型文章的第二段 "Successful safety programs may(45 differ)greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program. Some place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by (46 observing)rules or regulations. (47 Still) others depend on an emotional appeal to the worker. But, there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained." 　　本段的结构就是标准的总分对照型： 　　 　 　(3)应用于段落中意群的结构-即使一个段落之中也会存在独立的意群，不管这个意群有多短小，由于其具有相对独立的意义，因此也可以采用总分对照的结构。 　　例如：2000年考研英语完型文章中的一个意群 　　"If no surplus is available, a farmer cannot be(47 self-sufficient) . He must either sell some of his property or (48 seek) extra funds in form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low (49 rate)of interest, but loans of this kind are not (50 frequently)obtainable." 　　该篇文章在这里进入一个新的意群(该文章在此之前都在讲述农民如果有赢余会如何)，这个意群也采用了经典的总分对照结构： 　 　 　 　分述中几个排比句的重点谓语动词实际上非常形象地支持了总述中"农民没有surplus，就不能self-sufficient"这个该意群的中心主题。 　五、完型填空的解题程序 　　根据我们上述分析的完型的特点，给大家推荐以下解题程序： 　　第一步：先花费2-3分钟的时间对整篇文章做整体通读(PREVIEW)，整体通读的目标：掌握整篇文章的中心主线，即文章的主题(FOCUS)+文章的导向或者作者的态度倾向。 　　第二步：按段精读、按段理解、按段分析，按段做题(因为段本身就是相对独立的意群，以段为单位，其实是缩小了考生的对立面)； 　　第三步：做完20个空后，再进行整篇通读(REVIEW)； 　　如何做整体通读从而掌握文章的中心主线根据我们上文对完型文章结构两大特点的分析，以及总分结构在完型文章中三个层面的应用，建议考生按照以下步骤进行整体通读，从而迅速把握整篇完型文章的中心主线： 　　第一：重点读文章的首句或首段(首句之后的第二句往往也很重要，也可能是总述句的范畴，建议根据情况重点读) 　　第二：再重点读每一段的首句 　　第三：以上首句之外的分述部分，挑选分述中各句子中的一些重点词语，如谓语动词，形容词、名词等，进行综合分析。 　　以上这三个步骤，第一步是核心，由于完型文章大都采用总分对照结构，一般通过文章的首句就已经能够读出中心主线了；如果有些文章的首句对文章中心主线表现的不是很明确的话，第二和第三个步骤可用来和第一步骤互相配合，进一步明确中心主线。 　　例如：2003年完型文章： 　　Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can be best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their new bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 , publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. Making friends is extremely important to teenagers, and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background. 　　In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . this does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and byshavingsclearly stated rules. 　　该文章的首句- "Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. -教师们需要意识到青少年所经历的情绪、智力和身体上的变化" 　　这个首句虽然大体揭示出文章的主题(FOCUS)是有关青少年应对变化的问题，但中心主线，如作者的态度倾向性等并不是很明确。其实，我们只要在之后的分述部分抓几个句子的重要词语，就马上可以明确这些： 　　分述部分 　　……but not just in ways that emphasize competition…… 　　……adjusting to……new intellectual and emotional challenges…… 　　……teenage lifestyle is already filled with so much competition…… 　　……there are more winners than losers…… 　　……Making friends is extremely important to teenagers…… 　　……A variety of activities should be organized…… 　　……without feeling guilty…… 　六、一些通用性的解题方法 　　完型填空的基本解题原则是从已知信息中寻找定位出所有与未知填空相关联的信息线索，通过综合分析这些线索推测未知填空的答案。因此，我们在这里总结一些具有普遍性的寻找定位相关已知线索的方法和规律。这些方法更多地适用于动词、名词、形容词和副词等实词。 　　无关词排除法 　　完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。 　　例如：2001年考研完型试题的第35题 　　"bill that will propose making payments to witnesses(34 illegal)and will strictly control the amount of35that can be given to a case" 　　［A］publicity［B］penalty［C］popularity［D］peculiarity 　　答案:［A］publicity 　　分析:此题可以应用"无关词排除法"。本题所考查的名词处于这样一个句子结构中：作为control的宾语；后边还受到一个定语从句的限制。根据文章的主题，可以发现3个选项［B］penalty(惩罚)、［C］popularity(流行度)、［D］peculiarity(古怪度)与文章的主题根本无关，政府不可能去控制这些东西。政府要控制的是选项［A］publicity(公开度)。 　　同现 　　同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。 　　例如：1995年考研完型试题的43题 　　"Sleep is dividedsintosperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep. (41 Neither)kind of sleep is at all well-understood , but REM sleep is 42 to serve some restorative function of the brain. The purpose of non-REM sleep is even more 43 ." 　　(A) subtle (B)obvious (C)mysterious (D)doubtful 　　答案: (C) mysterious 　　分析:此篇文章有非常明确的中心主线。文章首句-Sleep is dividedsintosperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep.(睡眠分为两种：REM sleep和非REM sleep)，探讨两种睡眠就是本文的主题。下一句- 41(答案：Neither) kind of sleep is at all well-understood(两种睡眠都没有被很好地理解)，这就是文章的基本导向。 　　中心主线(FOCUS主题：有关两种睡眠的问题。文章导向：两种睡眠都没有被很好地理解。) 　　本题考查形容词的辨析，需要考生从4个形容词中挑出一个最佳的修饰non-REM sleep的目的。但如果仅根据本题所在句子的已知信息是不足以解出题的，还需要在本句之外寻找其他与本题相关的已知信息才可以。这个信息就在本文的总述句所表现的文章导向中：两种睡眠都都没有被很好地理解，后面的分述要服从这个导向。所以，本题的non-REM sleep既然是两种睡眠中的一种，其目的当然应该不被理解，即(C) mysterious(神秘的)。本题是很常见的"同现"现象。 　　复现 　　复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。 　　关联 　　关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。 　　例如：1999年完型试题的42题 　　"Companies (41with) low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them 42 and active." 　　［A］alive［B］vivid［C］mobile［D］diverse 　　答案:［A］alive 　　分析:从本题所处的句子结构来看，to keep them 42 and active，本题的选项受到两个已知信息点的控制：一个是对them起修饰作用；再有是与后边的另一个形容词active之间形成并列的关联关系，而且形容词active同样也是修饰them。从这两个信息点来看，能够同时满足这两点的选项是［A］alive，表示them(safety programs安全)是既alive(有效)又active(被广泛执行)。选项［B］vivid(栩栩如生的)和［C］mobile(移动的)与被修饰成份them(safety programs安全制度)之间根本就没有同质性，构不成修饰关系；而［D］diverse(多种多样的)虽然可以修饰them，但与active没有关联关系。 　　例如：2002年完型试题的33题 　　"As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became "personal" too, as well as 33 " 　　［A］institutional［B］universal［C］fundamental［D］instrumental 　　答案:［A］institutional分析:本题所考查的形容词用来修饰they即computers，而在本题之前文章中已经有下列3个形容词修饰了computers，本题只是前面3个形容词的延续： 　　实际上前边3个已知的形容词就是33题的关联成分，通过分析这3个已知形容词的特征就可以确定本题的答案。smaller / powerful / personal这3个词首先都是修饰计算机本身的变化，而且其导向都是指计算机变得越来越容易使用(easier to use);因此, 33题我们也要挑选一个具有此特征的词.选项［C］fundamental (根本的,本质上的)和［B］universal(普遍的)不能用来修饰computers,两者没有同质性.选项［D］instrumental (仪器的)不具有前3个形容词的特征,没有表述出计算机变得好用这个概念.只有选项［A］institutional (制度化的)在此处形容计算机变得模块化了,因而有统一的装配和操作标准,也就意味着computers became easier to use. 　　时间线索 　　完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。 　　例如：1998年完型试题的46题 　　"But they insisted that its(指工业革命) 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the 44 of the English population. 45 contrast, they saw in the preceding hundred years from 1650 to 1750, when England was still a 46 agricultural country, a period of great abundance and prosperity." 　　43. A)momentary B)prompt C)instant D)immediate 　　46. A)broadly B)thoroughly C)generally D)completely 　　43.答案: D) immediate 　　分析:本题考查形容词的词义辨析，关键要注意的已知信息点是后边的一个时间段-during the period from 1750 to 1850。正是这个时间段决定了不可能选择A)momentary、B)prompt以及C)instant这三个均表示"时间短"的词。而immediate除了立即的含义外，还包括逻辑上的"直接"的意思，本题在这里就是要表达工业革命"直接的结果"这个意思，所以D) immediate为最佳选项。 　　46.答案: D) completely 　　分析:本题考查副词的词义辨析，主要是在表示绝对性的B)thoroughly(彻底地)、D)completely(完全地)和表示相对性的C)generally(通常地，总体上地)之间做一个选择。解出本题的关键是要根据文章的已知信息分析出"英国是完全的农业国还是总体上的农业国"。做这个分析的关键信息是时间线索。文章给出了两个时间段： 　　 　 　根据上述分析，应该选择表示"英国是完全的农业国"的选项。B)thoroughly是指细节上的彻底，而D)completely是指整体上的完全，显然D)completely更为合适。 　　例如：2002年完型试题的30题 　　"It is generally recognized, ( 29 however ) , that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process" 　　［A］brought［B］followed［C］stimulated［D］characterized 　　答案:［B］followed分析:正确解出本题的关键是把握清楚本填空所连接的前后两部分的逻辑关系，而且由于前后两部分的信息都配有明确的时间线索，时间就成为最方便利用的已知信息： 　　 　　通过时间线索马上明确了"计算机的发明"早于"集成电路的发明"，4个选项中只有［B］followed能够正确表达这种时间关系，其他3个选项都将"集成电路的发明"表达成早于"计算机的发明"。 总分结构对照分析法 　　由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。 　　例如：2000年考研试题的47题-应用于形容词的例子 　　"If no surplus is available, a farmer cannot be 47 . He must either sell some of his property or (48 seek)extra funds in form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low (49 rate)of interest, but loans of this kind are not 50 obtainable." 　　［A］self-confident［B］self-sufficient［C］self-satisfied［D］self-restrained 　　答案：［B］self-sufficient 　　分析:本题处在一个总述句中：If no surplus is available, a farmer cannot be 47.在此句话之前，文章都是在讲If surplus is available(有赢余的情况下),农民的生活如何；实际上，从文章结构来看，从本题开始出现了另一个意群，而If no surplus is available, a farmer cannot be 47为这个意群的总述句，即如果没有赢余，农民会怎样？所以，仅仅看本题所在的句子所包含的已知信息是不够的，还要看其他地方的相关已知信息，这个关键的相关已知信息就在分述部分；因为总述部分是对分述部分的高度概括，只要总结出分述部分，本题答案就迎刃而解。 　　总结一下分述部分很容易判断出47题的答案一定是［B］self-sufficient,因为总述句中的not be self-sufficient恰恰是对分述的最佳概括. 　　例如：1999年考研试题的45题-应用于动词的例子 　　"Successful safety programs may 45 greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program. Some place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by (46 observing)rules or regulations. (47 Still) others depend on an emotional appeal to the worker. But, there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained." 　　［A］alter［B］differ［C］shift［D］distinguish 　　答案：［B］differ分析：45题所考查的动词处于本段的总述句中，既然分述所做的是"秉承总述的旨意"，我们通过分析分述的内容就可以倒退出总述的意思。 　　 　 　通过分述可以总结出"3种都是成功的安全项目(主语)"做的动作都是"将重点放置于(谓语)"，"但所放置的点不同(宾语)"。由此分述总结出总述句的主语Successful safety programs所要做的动作(46题)就是"differ"。 　　例如：2002年考研试题的21题-甚至可以应用于介词 　　"Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened 21 . As was discussed before, it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic ( 23 ) , following in the wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical. It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up, beginning with transport, the railway, and leading ( 26 ) through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures ( 27 ) the 20th-century world of the motor car and the air plane. Not everyone sees that process in ( 28 ) . It is important to do so. 　　［A］between［B］before［C］since［D］later 　　答案：between分析：解除本题所考查的介词处于文章的总述部分- "作者要在两个时间阶段之间做比较。然后说：但是很多事情发生了"。再去总结分述部分-"文章首段讲19世纪出现了许多信息产品"，正好支持总述的much had happened，19世纪处于两个时间段之间，答案一定是between。 　 　 　　 对应成分分析法 　　由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。 　　(1)应用于句子内部 　　例如：1996年完型试题的第45题 　　"Vitamins are similar because they are made of the same elements- usually carbon, hydrogen , oxygen , and 45 nitrogen." 　　(A) mostly (B) partially (C) sometimes (D) rarely 　　答案: (C) sometimes分析:本题是一个典型的可以应用"对应成份分析法"解出的题： 　　 　　从上述分析可以看出，45题与usually形成对应关系：因为usually是频度副词，所以45题起码要选择频度副词，可以马上排除不是频度副词的选项(A) mostly和(B) partially。(D) rarely(很少)虽然是频度副词，但由于45题与usually之间是and并列的逻辑关系，而rarely与usually是转折对立的关系，所以不对。只有(C) sometimes，既是频度副词，又可以与usually形成并列的逻辑关系。 　　(2)应用于上下句之间 例如：1996年完型试题的第46题 "Vitamins are similar because they are made of the same elements--usually carbon, hydrogen , oxygen , and 45 nitrogen. They are different 46 their elements are arranged differently" 　　46. (A) in that (B) so that (C) such that (D) except that 　　答案: (A) in that分析:本题应用"对应成份分析法"，分析如下：本题所在的这句话的句子结构与本段的第一句的结构一模一样： 　　 　 　通过上述分析，可以非常明确地看出46题与上句中的because形成对应，也就是说46题再选出一个表示because的选项，答案为(A) in that。例如：1996年完型试题的第49题 　　"(48 Getting)enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for 49 vitamins." 　　49. (A) exceptional (B) exceeding (C) excess (D) external 　　答案: (C) excess 　　分析:本题可应用"对应成份分析法"，分析如下：本题需要选出一个修饰vitamins的形容词，我们发现前边的从句中也有一个修饰vitamins的形容词enough，而且前后两句有着明确的逻辑关系-让步关系的主从句。 　　 　通过上述分析，可以非常明确地看出49题与上句中的enough形成对应成份，而且两者为对立的关系，所以本题的答案就是去4个选项中找一个与enough对立的选项即可，(C) excess是enough的对立选项，故为正确答案。 　七、完型文章中常见的上下文逻辑关系 　　把握和理解完型文章中上下句的逻辑关系是完型文章阅读所要求的一个重要能力，因此，我们根据历年的完型真题总结完型文章中上下句之间比较常见的几种逻辑关系： 　　并列关系&部分常用标志词和短语 　　and, and also, or, neither……nor, either……or, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say, 　　递进关系&部分常用标志词和短语 　　then, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more, 　　因果关系&部分常用标志词和短语 　　because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so…..that, consequently, accordingly, 　　转折关系&部分常用标志词和短语 　　but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately, 　　让步关系&部分常用标志词和短语 　　although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of, 　　除了以上常见的5种逻辑关系之外，比较常见的还有时间关系和条件关系。 　　八、近年来完型试题的发展趋势 　　文章题材的趋势分析 　　1997年以前的完型考题基本上选科普类题材，但1997年之后直到2004年全部是有关社会类题材，看来选择社会类题材应该是以后完型文章的基本趋势。附1997年之后历年完型文章的选题： 　　1997年-有关临时工的问题 　　1998年-有关如何评价工业革命的问题 　　1999年-有关如何实现安全生产的问题 　　2000年-有关农民实现经济自足的问题 　　2001年-有关限制媒体报道在法律审判中的影响的问题 　　2002年-有关人类信息社会发展过程的问题 2003年-有关如何帮助青少年适应变化的问题 2004年-有关青少年犯罪的主题 　　文章阅读难度的趋势分析 　　完型自2001年开始采用20道题的新题型之后，随着文章长度的增加(从以前的150-180字增加到240-