怎样学习经济类课程

一 、 树立远大的目 标和坚定的信心 目标是事业成败 的前提 信心是事业成 败的立足点。世上无难 事．只怕有心人。一个 人的学习效果如何．很 太程度上在于其所定 目标的高低 吾标不仅 仅是方向，还是衡量进 度的尺度，更重要的是 一 种内在动刀。学习 样也是这样．不可能一 蹴而就，困难与挫折在 习。其次要 夏据皇己的具体情况，钉对课 程实际有 划、有步骤地进行学习，不能 三夭打鱼两天晒网。再次对所学重点知 识要反复记忆、反复熟悉。最后不能死记 硬背，要采襄理解式的记忆。 四、、理解教材结构。熟悉学科 体系 任何璺社都有其自己的学科体系， 经济管理类课程也不驯外，它的系统‘生、 逻辑性和规律性是通过教耐的意节体现 出来的．为此．经济类课程的学习要认真 仔细地研究教材目录、框架和内在结构， 仔细熟悉研究教材的导论平[序言，’陧1曼 地体会．这样才能领悟出教材的实质内 太的目标．考生就不会惧懂困难．就会有 充足的动尢，就会有强有力的自信心，这 对于学好经济管理类课程是兰E常必要 的。 二、培养自身的学习兴趣 兴趣是最好的老师，没有兴趣的考 生是不能学好的。尤其是成人教育方面 对在聪考生，其工作压刀 、二学矛盾囊 吕，学习对间不充裕。这种情况下，意志 薄弱者就会大大降低学习兴趣，进而使 得学习由主动变为柱动，其内在动力就 大打折丰￡，学习效果也就不理想。反之， 如果考生对莱’]课程有较为浓厚的兴 趣，那么他(她】就会毫充足的内动力来 激发潜能，变被动为主动．取得良好的学 习效果。 三、充分 合理地利用时间 首先学习科目要合理安排，注意不 要把自己以为难学的平王目安排在一起学 解。如 在计算机应用基础学科的WORD 宇处理软件文字的复制、移动、粘贴、删 除等攮咋可以结台WINDOWS98相关文忙 及文件夹的复 、移动、粘贴、删除等操 作进行学习，达到举一反三的目的：又如 统计理论缸识部分对总体、总体堕位、砾 志、臣期指标、时点指标的理解将直接影 响到静态l均数和序时平均数的计算。 五、针对课程实际。采取多样化的学 习方式 l、重点学习汪。就是对所学专业的 某一门课程从第 章开始，一直到最后 一 章，每一章的重点予以明确。在辅导教 师白勺帮动下选奸深人理解、反复记忆，达 到融会贯通的兢果。 口使其它章节中的 有矛忽略 也能在考试中答对多数 问，园为饰抓住了重点。如 在统计学 原理谭程 学习中，我们针 统计计算 和分析类题多的特点，可 将学习的重 点敲在各类指标的计算、重点概念的理 解及计算公式强 记忆上，在此基础上 进行拓展。从而提高学习效果。 2、全局分析法。就是依次对每童豹内 容分章、节、条对应性内容知识进，厅整 理，做到心中有全局，内涵搞清楚，同类 f如特点、原则、 兰质、分类、范匪等J各 章、节之间相分析，本质搞清楚，加深理 解，牢固记忆．省|寸省脑效果佳。如：在统 计学原理的指数一章的学习中．我们可 以先深^理解指数的编制原则，即：编制 数量指标指数时 将同度量因素固定在 基期质量指标上 编制质量指标时，将同 度量因素固定在期数量指标上，根 据此原则确定什么是基期、什么是报告 期，编制出数量指标指数和质量指标指 数的计算公式，连而推出平均指数计算 公式：从对数量指标指数绝对数和相对 数的分析引出对质量指标指数和平均指 数的绝对数和相对数的分折，从而使统 计指数一童5节课的田容融为一体。 3、顺序温习法。对于学习时间充裕， 内容学习多遍并已经掌握的考生，可以 脱离开书 ，在脑海里逐章节地进行回 - ，凭记一 进行复习，根据回忆的效果， 在对掌握不准的内容进行强化记忆 可 大大提高学习效果。 4、理论联系实际法。就是结台鲁己的 理论知识、方癌解决生活中的实际问题 后或将理论、方法应用于实践．硷查其学 习效果的学习方法。如 我们可以将所学 到的知识产权保护法，分析现实中的跳 榷者带走技术或管理方法，算不算盗窃 商业机密或侵犯他人知识产权．学习了 会计学原理知识后，菝们可以看企事业 单位的账目是否与原理相符等 这就可 以增加考生豹学习兴趣，大大提高学习 效果。 5、系统学习 云。就是在对所学知识有 了初步理解的基础上，利用各种计算机 软忙或网络系统进行辅助学习，达到提 高学习效果豹目的。如：在计算机应用基 础的学习由，我们可以充分利用中央电 太所提供的 “帑你学习系统”软件对 WIN98、HDRD2DD0、E×CEL20oo等理论和操 ，乍技能进行系统练习，强化对计算机知 识的理解。 慧之．在经济类课程学习过程中，不 仅要事确学习目的、端正学习态度，还要 充分利月零散时 ，根据不厨学科的特 点，采取适当的学习方法，这样才能达到 事半功倍的学习效果。 怎样学习 一 维普资讯 http://www.cqvip.com