幼儿教育专业中专介绍

“学前教育”专业 知觉 主要内容： 1 区分感觉与知觉现象。 2 知觉的信息加工的基本过程及影响知觉的主要因素。 3 主要知觉现象的形成--深度知觉、运动知觉、知觉恒常性。 重点掌握： 1 对事物的各种属性，各个部分以及它们之间关系的综合的，整体的直接反 映为知觉。例如看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动就是知觉。 2 知觉是对感觉信息进行组织和解释的加工过程，知觉过程的主要特点是： 组织性、稳定性和自动性。 3 知觉过程分为感觉阶段、知觉组织阶段和辨认与识别阶段。 4 视觉刺激中最常用的深度线索：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透 视，纹理变化，光照与阴影。 5 在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是双眼视差。 6 电影、霓虹灯广告是按照位动知觉制作的。 7 掌握以下概念： 错觉：多人共有的知觉歪曲的现象。 知觉定势：指准备好在特定的情境中知觉到特定的刺激。 形状恒常性：指对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化。 反应的凝缩：强度加倍，并不能使知觉到的明度加倍，而只引起明度的微小 变化。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼 教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）