家教

1、课前备好课     在每次教学之前，首先要做的准备工作就是备课，这将直接关系到每次授课的流畅性和效果。尤其是第一次上课，因为我们不知道将面对的是什么样的学生与家长，所以我们更应该做好充分的准备，因为第一次课的成功，会让接下来的工作变得顺利得多。当然，不管哪一次课，都得认真备课，因为只有准备得够充分，才能把课讲得更好。同时，有良好的备课做为前期准备，讲课的效果相对来说也提高了许多，有利于知识的传达，小孩也较容易接受。     2、对学员要了解     俗话说："知己知彼，百战不殆".同样，在家教过程中，要想把学员教好，对学员的了解必不可少。首先，要弄清楚学员的文化水平，也就是你所教的学员的知识水平达到了什么程度，以便对症下药，决定授课内容的难易程度。其次，注意了解学员的性格特点，以便具体问题具体分析。比如：有些学员比较调皮，可能不爱搞学习。这时就要采取适当方法，培养其学习兴趣；而有些学员相对来说比较文静，此时要注意激发他（她）的思维，多想问题等等。第三，及时了解学员学习上的优点和弱点，以便有针对性地选择授课。用心去感受学生的每一次进步，及时鼓励学生，对提高学生的学习兴趣有很大的帮助。     3、注意激发学生学习兴趣     不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈、"教师要引导学生进入研究性学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强大的内部动力。     4、注意联系学生生活实际     数学源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。 现代教育理论认为，数学源于生活，生活充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运　　　用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。 大学生怎样才能做好家教   正确认识自己的优势与不足          大学生做家教其实在某种意义上比专职教师具有得天独厚的优势，因为你的身份仍然是学生，与学员同样的身份可以使双方更能有效沟通，双方关系更容易相处融洽，在一个轻松自然的氛围中学习，效率会更高！效果会更好。另外大学生一般刚通过高考，对以前的知识掌握程度记忆犹新，尤其对刚过的高考备战更会有自己的切身心得，可以很好的将自己成功的学习经验传授给学员，况且，每位教员都是凭真才实学考上正规院校，在一般学员眼中你就是他的榜样，教员要很好利用自身优势，扬长避短。          因为大学生毕竟不是专业的教师，没有经过专业系统的教学学习和训练( 师范类学生还好），所以在选择教学科目时一定要选择最擅长的，在实际的教学开始前，一定要对所教授科目要很好的备课，制定周密的教学，切忌照本宣科，充分了解学员的实际学习情况，因材施教，在实践中不断积累经验，逐渐提高自身教学水平。           二、加强自身的个人修养          大学生在与学员（家长）第一次开始接触就一定注意自己的言行举止，牢记“为人师表”四个字。因为学员（家长）的素质高低不一，什么样的人都可能遇到，但是，任何时候也不能一时冲动，说斗气话、脏话，甚至大打出手。人心都是肉长的，如果我们始终本着坦诚豁达的心态与其交流，一般的学员或家长都会与我们成为朋友，因为几句话把关系搞疆，不是一个成熟成年人所应该的。假如，万一学员或家长真的侵犯了教员的合法权益或者人身安全，我们可以通过法律手段来解决！家教过程切勿流于形式：只是为了课时费而来，到点就走，没有爱心、不尽职的教员是不会受欢迎的。本来家长需要服务一年，没准一个月就会辞退你，最终害的是你自己。为什么爱特家教网把爱社会、爱他人、爱自己当作企业精神呢？ 因为这种精神永远是社会所倡导、弘扬的!爱他人其实就是爱自己！真情付出会有回报的！          三、端正态度，以学习心态做家教          家教对于大学生无非两个目的，一是社会实践，一是勤工俭学，大学生首先应该端正态度，必须以学习心态参加家教工作，社会实践其实就是学习，尤其对于刚开始参加家教工作的大学生更是如此，只要有相对合适的工作机会，就应该很好把握，不要过分挑剔，十全十美是不可能的，比如：距离远一点或者课时费少一点，就放弃了。其实关键在于：你能够与学员或家长比较能谈得来，就是一个不错的选择，至于课时费差不多就可以了。假如一开始就因为课时费彼此互不相让，即使勉强谈成合作，也会在各自心里留下些负面影响，严重了可能影响以后教学及双方关系。目前，在一般情况下，家教市场是学员需求少于教员供应，所以教员的得到家教工作机会后要很好珍惜！          四、当好老师首先要当好朋友          第一次与学员接触可以先聊一些轻松话题，切不应该以教师身份去与学员交流，在学员心目中，你也是学生。最好能通过简短聊天找出双方的共同爱好，拉近关系，以朋友的身份与之交流，教学效果会事半功倍