涂强说课稿

各位评委： 大家好。我是来自锦州一职专的德育课教师涂强。 青春永远是美好的。而美好的青春始于杜绝不良行为。 我今天说课的题目就是《杜绝不良行为》，本课选自高等教育出版社出版的《职业道德与法律》第四单元第九课。下面我将从教材分析，教学策略，教学过程和教学反思四个方面阐述我的。 一、教材分析 本教材针对职业学校学生的思维特点，以引导学生养成良好的行为习惯为落脚点，突出对学生学习方法的指导和综合能力的培养。严重不良行为如果得不到及时纠正就可能逐步发展为违法甚至犯罪，因此本课既是前一课《违法行为》的延续，又为后面深入学习《避免误入犯罪歧途》做好知识铺垫，起到了承上启下的作用。同时也教育学生增强法制观念，引导学生养成良好行为习惯。 我授课的对象是光伏专业二年级的学生。全班35人当中有31名男生。这个年龄的学生生理的成熟和心理的成熟并不同步，虽然独立意识增强了，但独立判断能力并不强，容易受到不良信息的影响。再加上部分学生行为习惯较差，自我控制能力不强，缺乏抵制不良行为的能力。基于以上情况，我将本节课的教学目标确定为： 知识目标：让学生掌握不良行为、严重不良行为的含义和内容，充分认识严重不良行为的危害。 能力目标：逐步形成自我控制、自我防范、杜绝不良行为的能力。 情感态度价值观：加强自身修养，在内心筑起防线，自觉抵制不良诱惑。 教学重点：认识严重不良行为的危害，自觉远离黄赌毒。 教学难点：增强学生的自控能力，杜绝不良行为。因为尽管通过教育，学生能认识到不良行为的危害，但是在实际生活中他们往往缺乏自控能力，不容易做到杜绝不良行为。 教学策略 本节课在学校的网络教室进行，课堂上为学生组建合作学习小组，以探究活动为主，综合运用案例教学法和情境教学法，使学生在体验、交流、讨论中学有所得、学有所乐，体现“做中学，做中教，教学相长”的教学理念。 教学过程 课前准备。 任务一：把全班同学分为三个学习小组（注意拥有不同特长的学生的搭配），各组利用互联网资源收集有关“未成年人的不良行为”的具体案例和图片，上传到班级公共邮箱。 任务二：指导学生编排情景剧《三个走上吸毒道路的年轻人》，并拍摄成视频短片上传到班级邮箱。 任务三：教师制定《课堂考核评价表》 教师利用考核评价表对各组的准备情况给予评价，调动学生的学习热情。 2、复习提问：中职生如何依法自己的行为？巩固旧知识，为学习新知做好铺垫。 3、情境导入。师生共同打开公共邮箱，教师以得分最高的小组所收集的案例《小齐》为例，设置问题：“案例中的人的行为对吗？你了解我国是从哪些方面保护未成年人的健康成长吗？”问题情境的创设引发了学生探究新知识的欲望，引起学习兴趣。 4、探究新知。 探究活动一：知法 让学生利用互联网资源，找出《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，从而了解我国是从哪些方面保护未成年人的健康成长的。各组都能够快速、准确的找出。在寻找答案的过程中学生领悟到了全社会对未成年人健康成长的保护，从而增强了从自身做起，杜绝不良行为的意识。 探究活动二：研法 让学生利用互联网搜索《预防未成年人犯罪法》第三十四条（关于严重不良行为）之规定，结合案例《小齐》分析案例中的哪些行为是属于严重不良行为？各组将答案上传到公共邮箱，教师考评。通过分析案例学生能够对严重不良行为的含义和内容把握得更加深刻，而且案例中的人物的悲惨结局会使学生产生心理震撼，对学生有很好的警醒和教育作用。 探究活动三：守法——远离黄赌毒 认识严重不良行为的危害，并自觉远离黄赌毒是本节课的教学重点，我采取了以下方式突出教学重点。 分别为学生播放新闻视频《黄色视频危害青少年身心健康》、播放得分最高的一组学生自拍的情景剧《三个走上吸毒道路的年轻人》、播放《》。学生在观看每个视频后都设置小组讨论（讨论的问题分别是：1、淫秽制品对未成年人的危害有哪些？2、染上毒品对未成年人有何影响？3、未成年人参与赌博有何危害？），并且每组派一名代表本组观点。培养了学生自主学习的能力和团队协作精神。各组同学观看视频资料后感触很多，在小组讨论中同学们从不同的角度全面的分析了黄赌毒的危害，把课堂活动的气氛推向了高潮。教师根据各组的发言情况给予总结、点评和考核。本探究活动旨在引导学生树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范，使学生认识到拒绝不该做的事情也是一种勇气。运用视频资料和案例教学，使学生受到了视觉、听觉和心理的多重震撼，深刻认识到了严重不良行为的危害，增强了自觉远离黄赌毒的意识。 探究活动四：护法 加强自我防范，杜绝不良行为是本节课的教学难点，我采用以下方式突破难点。1、连线我校的资深德育教师，请其为学生点拨如何杜绝不良行为。2、自定倡议书。学生受到教师的启发后，展开讨论，并拟定一份关于杜绝不良行为的倡议书，上传到公共邮箱。教师考核。最后综合各组的观点全班共同制定出一份杜绝不良行为的倡议书，放在班级的宣传板上，成为班级文化建设的一部分。倾听教师并加入思考、讨论，最终以文字形式表达自己的想法与决心，会使所学内容深深印在学生的脑海中，提醒他们时刻注意自己的言行，做遵纪守法的好公民。 5、拓展训练。为了进一步巩固所学知识，培养学生的运用能力，创新能力，我设置了这样的训练题：假如你是一名戒毒所的警察，请从情与法的角度，写一段对戒毒者的劝说词。同学们听到了这个题目，先是发出了短暂的议论，而后陷入沉思当中，奋笔写下内心深处的话。各组组长将成果上传到公共邮箱后，小组互评，教师考评。这是各组的成果展示。 6、小组互评。依据《课堂考核评价表》，考核过程贯穿于整堂课的始终，本着公开、公正、公平的原则，通过学生互评、教师讲评，对每个学生的表现给以打分。通过这种方式培养了学生积极参与、公平竞争的意识。 7 、课堂小结。本堂课的小结我是这样设计的：通过学习，掌握了不良行为特别是严重不良行为的危害，自觉形成了加强自我防范，杜绝不良行为的意识。 8、板书设计。整个板书采用框架式设计，力求将教学内容以最精炼的方式展现给学生，起到提纲挈领的作用，使学生对本节课知识点有一个整体性认识。 教学反思 在授课中我不仅将学生当作教学对象，而且是教学资源，更是课堂生活的共同创造者。并以此组建合作学习小组，充分发挥了学生的主体地位，使学生在探究活动中高效地完成了学习任务。同时，正是信息化手段的充分运用才能使学生在短短一节课的时间内牢固掌握知识、培养能力、坚定信念，这是传统的教学手段所不能企及的。 但在课堂小结这一环节中，如果能多留出一些时间，让学生将对本节课的所思、所想、所学充分表达出来，使课堂最终由收获平台向质疑平台过渡，我想会更好地提升学生的思辨能力。 不断出现的新问题会督促我在今后的教学实践中继续探索与研究，我也想通过这次大赛与同行交流学习找到一些良策。 以上是我全部的说课内容，敬请各位专家批评指正！谢谢大家 第 2 页 共 7 页