白衣天使

白衣天使 1活动目的 (1)通过对白衣天使职责和荣耀的认识与体会,对学生进行职业道德教育。 (2)以救死扶伤为医务工作者修身之本,理解白衣天使的神圣和伟大。 2活动 (1)通过非典认识白衣天使的和荣耀。 (2)体会自己所学专业的深远社会意义。 3活动形式 (1)主题班会。以交流讨论为活动主要形式。 (2)时间:1小时左右。 4活动准备 (1)场景准备:黑板上写上活动主题,四周墙壁张贴有关图片。 (2)资料准备:要求学生根据活动主题,查找搜集相关资料。 (3)设备准备:影像、图片、投影等。 5活动程序 (1)主持人宣布“白衣天使责任和荣耀”主题班会开始。 (2)主持人(1):(投影出示内容并叙述)公元前400年,在西方,希腊名医希波克拉底每次给病人看病之前,都要重复一句誓言:“我愿尽我力之所能与判断力之所及,无论至于何处,遇男遇女,贵人奴婢,我之惟一目的,为病家谋幸福……”两千多年来,“希波克拉底誓言”始终是西方医德的基础。 (3)主持人(2):(投影出示内容并叙述)隋唐,在东方,传统医德奠基人名医孙思邈要求医生行医中“无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救生灵之苦”。 (4)主持人(1):今天，在我们身边的她们，注定是群不寻常的人！美丽的白衣，柔弱的外，却有着“燃烧自己，照亮别人”的坚定信念。 (5)主持人(2):从19世纪克里米亚战争最前沿的南丁格尔,到不久前抗战非典最前线的普通护士,这种精神薪火相传,汇成了人类战胜疾患的强大精神动力. 白衣天使,是对她们最由衷的赞叹! ……. ……. ……. （6）学生讨论: 通过学习,你们怎么认识白衣天使的责任和荣耀? 学生1: 作为未来的白衣天使,我们没有丰厚的待遇,有的只是默默的奉献，有的只是无悔的追求，有的只是对工作的热爱。我们的生命在一位位病人身上延续，我们的微笑在一位位病人脸上呈现。对于一个有限的生命体来说，不正是自身价值最好的体现吗？不正是超越自己人而永生吗？我相信包括我在内的所有护士和准护士都会为此而骄傲。 学生2：艰难因苦，玉汝于成。“荀利国家生死以，岂因祸得福避趋之。” 学生3：医务人员绝不只是因为SARS才伟大。穿上白衣大褂就是穿上一身责任，穿上白衣大褂就意味着绝不能退缩。 学生4：现在不再只为了弄明白自己要学什么，而是终于理解了为什么要学。选择护理专业不后悔，一个个感人的事例，让我重新找回了学医的动力。 学生5：从现在开始，一点一滴积累，为以后打好基础，让我们一起努力吧！ 。。。。 。。。 。。。 （7）班主任： 要求学生重新认识所学专业，思考自己的责任，珍惜白衣天使的荣耀。