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一起校园流行性腮腺炎暴发调查

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一起校园流行性腮腺炎暴发调查一起校园流行性腮腺炎暴发调查 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,全年均可发病,以冬春季为主,患者主要是学龄儿童[1],在集体儿童机构中易形成暴发。2007-02/03西安市临潼区代王房家小学发生一起流行性腮腺炎暴发疫情,现将疫情调查与处理情况报告如下。 1 材料与方法 1.1 资料来源 来源于西安市临潼区区疾控中心对2007-02-15/2007-03-31代王房家小学发生的流行性腮腺炎暴发疫情的调查资料。 1.2 诊断标准 根据《流行性腮腺炎诊断标准及处理原则》(GB17016-1997)中临...
一起校园流行性腮腺炎暴发调查
一起校园流行性腮腺炎暴发调查 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病,全年均可发病,以冬春季为主,患者主要是学龄儿童[1],在集体儿童机构中易形成暴发。2007-02/03西安市临潼区代王房家发生一起流行性腮腺炎暴发疫情,现将疫情调查与处理情况如下。 1 材料与方法 1.1 资料来源 来源于西安市临潼区区疾控中心对2007-02-15/2007-03-31代王房家小学发生的流行性腮腺炎暴发疫情的调查资料。 1.2 诊断标准 根据《流行性腮腺炎诊断标准及处理原则》(GB17016-1997)中临床诊断病例标准。 2 结果与 2.1 疫情概况和基本情况 西安市临潼区疾控中心于3月7日接到疫情报告。据调查,疫情发生在代王房家小学,先后共发病30例,罹患率10.83%(30/277),分布在一、二、三、五年级的4个班,主要集中在1~3年级3个班。该校位于城东15km,属普通农村小学,有1座9间2层教学楼和3间教学用平房,共设有学前班及1~6年级7个年级7个班,277名学生。1~3年级学生在教学楼一楼就读,4~6年级在二楼就读,学前班教室为平房,距教学楼60 m。 2.2流行病学特征 2.2.1 首发病例 房某,女,8岁,二年级学生,于2月15日出现发热(体温39℃)、头痛、全身不适、单侧腮腺肿大,3周内有外出史,无腮腺炎疫苗接种史。发病后4日即上学。 2.2.2 人群分布 一年级4例(占发病总数的13.3%),二年级16例(占53.3%),三年级8例(占26.7%),五年级2例(占6.7%),四、六年级及学前班均无发病。其中二年级发病最多。发病年龄在7~12岁之间。男生16例,女生14例,男女性别比为1.14∶1。 2.2.3 时间分布 首发病例后,陆续有相同患者出现,发病高峰在3月6~8日,共发病19例,占发病总数的60%。3月31日发生最后1例(图1)。 图1 房家小学腮腺炎病例发病时间分布 2.3 临床表现与诊断 全部病例均有不同程度的发热(体温≥38℃)、头痛、全身不适;腮腺肿胀,先为一侧,2~4d后累及对侧,腮腺肿胀以耳垂为中心,向前、后、下发展,下颌骨边缘不清,耳垂被推向上外方;肿胀局部皮肤紧张有弹性,无颇动感,触痛阳性;位于上颌颊粘膜处的腮腺管口红肿;腮腺肿胀持续4~5d后逐渐消退。无1例并发症发生。 根据《流行性腮腺炎诊断标准及处理原则》(GB17016-1997)中临床诊断病例标准诊断为流行性腮腺炎。按照流行性腮腺炎治疗原则,抗炎、对症、支持等进行门诊治疗,患者均康复。 2.4 免疫状况 所有患儿均未患过腮腺炎,其中23人未接种过腮腺炎疫苗(或相关疫苗),4人接种史不祥,3人接种过腮腺炎减毒活疫苗,接种率占发病总数的10%。 2.5 控制措施 区疾控中心接到报告当日即赴现场调查,同时要求学校迅速采取以下防控措施:①对腮腺炎患者迅速采取隔离治疗措施,待其病情完全康复(发病后9日)方可回校上课。②立即开展腮腺炎减毒活疫苗应急接种[2]。③建议对发病最多的二年级采取停课3周的措施,并每天和停课学生联系,关注病情。④经常保持教室通风换气良好;采用湿式清扫,搞好教室内外环境卫生;并每天对各教室用0.2%过氧乙酸进行喷雾消毒。⑤落实晨检午检,发现异常立即隔离治疗,并每天报告晨检午检情况。⑥对学生进行腮腺炎预防知识宣传教育。经过以上措施,疫情很快得到控制。3月31日后(最长潜伏期25d)[1]无新发病例。 3 讨论 该起校园流行性腮腺炎暴发疫情的流行病学特点如下:①发生于冬末春初;②在小学校园集中发病,并未向周围蔓延;③首发病例2~3周前有外出史,传染期内仍在上学,同班发病最多;④疫情报告迟缓;⑤病例隔离措施不到位;⑥疫情持续时间较长达44d;⑦患病者腮腺炎疫苗接种率低(10%);⑧采取综合防控措施后,疫情很快得到控制[3]。 暴发原因分析:①疫情发生后未及时上报。首发病例20d后才上报,致使未能及时采取有效控制措施。②学校的隔离措施不到位。首例患者传染期内即上学,其他患者也未采取严格的隔离措施,致使疫情在校园蔓延。③腮腺炎疫苗接种率低下(2007年腮腺炎疫苗属于二类收费疫苗,因经济等原因,在农村推广接种率低),易感人群累积增加。④校园场所较小,学生集中,易造成传染病流行。 明确诊断后及时采取隔离治疗、应急接种、停课、室内通风换气、消毒、晨检午检、健康教育等综合措施,疫情很快得到有效控制。此次对疫情的调查与处理结果提示:①校园疫情控制措施的采取应迅速果断,丝毫不能拖延。②校园疫情的控制措施不是单一的,应根据其特点,采取综合性的防控措施,做到紧急措施与缓行措施相结合,先行措施与后续措施相结合,重点措施与辅助措施相结合,才能及时有效控制疫情。③应加强对学校、医疗机构传染病知识培训,切实提高其传染病管理能力,增强传染病上报意识。
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