五柳先生传学案

潍坊奎文实验初中 初二语文导学案 编制：王瑞生 审核： 审批： 时间： NO:003《五柳先生传》导学案 【学习目标】 1. 熟练背诵课文，扎实掌握文中的文言词汇。 2. 熟练翻译全文，提高文言文翻译能力。 3. 学习并体会五柳先生的性格志趣和精神风貌。 【使用说明及学法指导】 1. 大声朗读课文两遍，充分预习： 1 边读边给生字、生词作记号。概括段落大意。 ② 再读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句，口头翻译文章，感知文意。 ③ 小组讨论解决自己不能解释的字词。 2.有感情朗读，准确翻译，整体感知文意。 3.限时自主完成，规范书写，独立思考。小组合作探讨，答疑解惑。 【知识链接】 陶渊明，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 【预习检测】 好（ ）读书 性嗜（ ）酒 辄（ ）短褐（ ）穿结 箪（ ）瓢屡空 晏（ ）如 黔( ) 俦（ ) 觞（ ) 欤( ) 【自主学习】 先生 不知 何许人 也，亦 不详 其姓字，宅边 有 五柳树，因 以为 号焉。闲静少言， 不慕荣利。 好读书 ，不求甚解； 每有会意， 便 欣然忘食。 性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧 知其如此， 或 置酒而 招之； 造 饮 辄 尽，期 在必醉。既醉而退，曾不 吝情 去留。 环堵 萧然，不蔽 风日； 短褐穿结，箪瓢 屡空， 晏如也。常著 文章自娱， 　　 颇示己志。  忘怀得失，以此 自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚 于贫贱，不汲汲 于富贵。”其言兹 若人 之俦乎？ 衔觞 赋诗，以乐 其志。无怀氏 之民欤？葛天氏 之民欤？ 【问题探究】 1、为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌? 2、五柳先生好读书为什么不求甚解？ 3、哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣?他是一个怎样的人？ 【课堂检测】请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于____ _________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是_____ _____________。 3、“五柳先生”的三大志趣___ ____、___ ____、_____ ___。 4、“五柳先生”的生活境况是 ______________ _______ 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ ______ ___________________。