五年级第8课初识电影梦工厂2

课题 初识电影梦工厂 备课 方式 □集体 √个人 课时分配 共2课时第2课时 问题收集与学情分析 学生对制作电影的操作非常感兴趣，但没有对电影的完整想法，这是需要教师加于引导的。 教学目标 知识与 能力 体验制作视频作品的操作过程，掌握基本的操作方法；感受用计算机制作视频短片的优势。 过程与 方法 通过任务操作，让学生掌握基本操作方法，通过作品体会，让学生感受电影制作的思想方法。 教学重/难点 重点： Movie Make各部分的功能简介；导入视频、图片、音乐的操作。 难点： 制作电影的思想。 情感态度 价值观 幅度学生观察能力、实践能力和分析问题的能力；激发学生的学习热情和求知欲。 教学 形式 教师讲授与指导 学法指导 自主学习 德育渗透内容 激发学生对电影的爱好，感受电影保留历史与宣作的作用。 教学辅助手段准备检查 □多媒体 课件 □学具 · □教具 □实验准备 · □辅助 材料 □其他准备 □ 教学过程设计： □问题设计及教学呈现重点提示 1、 短片导入 欣赏短片：外星超人（小学生主演） 问题：注意影片中场景是怎样转换的？留意转场过渡等效果。 学生齐回答，教师补充解说。 板书：修饰影片 2、 新课教学 师：制作影片时，需要进行很多修饰工作，包括调整各段的亮度、设置过场效果等。 三、探究任务：（明确任务：参照书本步骤修饰影片），探究限时15分钟。 1、打开前面保存的项目文件，单击工具栏中的“任务”按钮，显示出任务窗格，然后单击其中的“查看视频效果”命令，显示视频效果图标。 2、把降低亮度的图标拖到情节提要栏中偏亮的视频画面上，视频画面左下角的效果框会变成彩色。 3、用类似的方法，适当调整其他视频片段的亮度。 注意：单击效果框，然后敲Delete键，可以去掉添加的视频效果。 4、单击任务窗格中的命令，显示过渡效果图标。 5、把一种过渡效果图标拖到过渡框中，在两段视频之间增加过渡效果。 6、选定过渡框后播放，观察过渡效果。 7、在其他的视频片段之间添加过渡效果。 8、单击任务窗格中的命令，打开片头和片尾栏，给小影片加上一个片头。 9、给小影片加上一个片尾。片尾可以用来展示制作者或演员的姓名。 探究时间到，请完成得比较好的学生上讲台演示添加过渡效果的操作。教师对学生的任务进行点评。强调学生容易犯错的操作。 四、交流评价（展示影片） 请3－4位学生展示并介绍自己的影片。 其它学生参照书本的评价标准给学生评分，教师将学生的评分表收起来，由三个学生负责统计好。评选出两名“最佳小导影”。 导入，引起学生学习兴趣 任务驱动，让学生在任务驱使下探究学习知识。 补充学生知识盲点，起到补缺的作用。 板书 设计 初识电影梦工厂 1、修饰影片： 2、评价标准：（呈现内容） 整体协调美观、合理设置了视频效果、合理设置了过渡效果、片头和片尾文字简洁明了，色彩和谐。 作业 设计 在往后观看电影时，多留心电影的转场等而不只是观看电影情节。让自己以“小导演”的角色来观看电影。 课后检查反思 小导演的角色是学生所喜欢的，所以就本节课的任务，学生还是能比较好的完成，但受计算机硬件的限制，很多同学还是不能如愿的完成自己的设想，不过这并没有削减学生的学习兴趣，对于课上的问题，很多同学都能针对自己的疑惑会主动的发问。反思：尽量布置多一些探究任务，让学生主动思考问题并解决问题。