贵阳护理职业学院药学系药学专业建设方案

贵阳护理职业学院药学系药学专业建设方案 一、药学专业建设基础 ,一,专业特色 1、药学系系由原贵阳卫校药剂专业升格而来～长期以来药学系为贵州省的医药卫生事业作出了极大的贡献～是贵州省药业的鼻祖级专业～其历史可追溯至70年前。贵州省各地～尤其是贵阳市各大医院的工作人员绝大部分系由本系毕业～各知名药厂如贵州神奇制药厂、贵州汉方制药有限公司、贵州健兴制药有限公司等制药企业～其原发历史均为本院附属药厂——贵阳市金桥制药厂发展而来。本系的历史不可不为厚重～本系为本地区所作出的贡献不可为不巨大。 2、以上原因决定了当地各级政府长期以来对本院本系给予了极大的支持～本世纪以前～已建立了具有本科规模的教师队伍及完整的实训体系～课程体系也做到了全而强。特别是学院升格后～市政府拨出专款140多万元再次给本系注入了资金～建立了现代化的教学大楼及3000多平米的实训基地～按学科成立了药剂学、药物分析、药理学、天然药物化学、天然药物学及分析化学等专业实训室～增添了大量的先进仪器～使本系从硬件上上了一个大的台阶。 3、药学专业系传统专业～经过长期的高质量建设～其知名度已不再是贵阳市市级范围或本省范围～它的疆域已越过省界～惠及全国。药学系毕业生的首次就业率在竞争如此强烈的时期内～仍可达100%～这不可谓不是奇迹。毕业生的就业率高～专业对口率高～就业范围广～ - 1 - 就业质量高～给药学系增加了巨大的发展潜力～虽未老专业～但具有级巨大的生命力。 4、与企业长期联系与合作～采用工学结合～双向结合～工学交替～共同开发等形式进行教学～使5,本专业学生所学知识能与生产岗位直接接轨～也是本系的特色之一。 为此～药学专业作为本院的特色专业而长期存在～并将为护理学院～为本地区甚至全中国作出其应有的、巨大的贡献。 ,二,专业群 在本专业的基础上～根据国家相关要求、市场需求及学院的具体情况～于2008年增设了中药专业～2009年增设了药物分析技术专业～拟于近年增设药品营销等专业。届时药学系的专业将达到至少4个～形成一个具有相当实力的专业群～以后将根据具体情况增设或减少。 ,三,专业人才市场需求情况分析 根据调查表明～我国有6000 多家医药工业企业～ 1.3万多家医药零售企业～我省有医药工业企业150多家～以中药制剂厂家为主～有医药零售企业400多家～但医药职工队伍整体素质不高。随着医药工业现代化水平的不断提高～对一线工作人员素质提出了更高的要求。目前～药学院校本科毕业生到外企的多～ 到企业中承担管理、营销工作的多～而充实生产第一线的少～ 使得第一线生产技术人员十分缺乏。同时～ 随着社会经济的发展～ 全社会愈来愈重视药品使用的安全～有效与合理性～ 药学与临床的结合日趋紧密。执业药师制度在发达国家已实施多年～ 均受立法保护～按发达国家的要求～ 每 - 2 - 千人需配一名执业药师～ 按此要求我国应有执业药师120 万人。如按我国每一个零售药店,医院药房,医药企业配一名执业药师计算(这应当说是最低的要求) ～ 也至少应有执业药师20 万人.但据2000 年统计, 我国仅有执业药师1. 5 万人～尽管国家药监局于2001年提出了要在2005年底～完成执业药师配备数量到15万人的目标～但据《中国青年报》今年初源引中国执业药师协会秘书长张淑芳的话说,我国至少还需要100万名执业药师。目前药房的工作人员主要是中专～高中毕业生。只能按处方发药～难以对处方的合理性提出建议或给患者以用药指导。近年来一些行业重大安全事故频发～特别是齐二药事件和安徽华源欣氟事件的发生后～这与行业中训练有素的技术工人和高素质劳动者严重缺乏不无关系。一个国家的就业结构中, 高级管理人才～高级研究型人才～应用型专业技术人员～高素质的技术工人应该有合理的配臵。医药行业的人才结构已经出现了高素质技术人员严重缺乏的情况～ 职业技术教育发展供应不足是导致这一现状的重要原因。《时报人才》评出的2005年十大热门就业行业中～处于第二位的就是药科行业。 根据市场需要～确定了药学专业主要就业方向和岗位为药品生产、药品检验、药品调剂、药品零售和药品营销。学生的职业范围涉及医院,乡镇卫生院,药房、医药公司、制药企业、社会药房、药检机构、科研机构等。 ,四,师资队伍 - 3 - 表1 药学系师资一览表(不含文化、医学基础课教师) 类别(人) 高级 中级 初级 双师型 贵阳护理职业学院教师 37 7 20 10 23 院外教师 2 6 4 合计 45 9 26 10 27 ,五,课程设臵 采用学分制～总学分达170学分为学生毕业最低学分。 操行学分为10分～其中在校学习阶段每学期2分～实习阶段为4分。 活动学分为2分～其中军训3学分～入学教育和毕业教育1学分。 实习学分44分 1.主干学科和主要课程 主干学科:制剂学 药物分析 天然药物化学 主要课程:有机化学、药物化学、分析化学、药剂学、天然药物学、天然药物化学、药理学、药事管理学等。 2.课程设臵及时间分配 表2 药学专业文化基础模块课程汇总表 序号 1,1, 2,1, 3,2, 4,2, 5,2, 6,3, 课程 思想道德修养形式与 贵州省 职业与就大学 概论 名称 与法基 政策 省情 业指导 课时数 72 108 18 18 36 36 学分 4 6 1 1 2 2 序号 7,1-4, 8,1, 9,1, 10 11 12 课程 计算机应体育与健康 高等数学 军事理论 总计 名称 用 课时数 108 36 54 36 512 学分 6 2 3 2 29 - 4 - 表3 药学专业专业基础模块课程汇总表 序号 1,1, 2,1, 3,1, 4,1, 5,2, 6,2, 7,2, 课程 心理学基天然药物正常人体结构 无机化学 生物化学 有机化学 分析化学 名称 础 学 课时数 90 36 54 54 144 108 108 学分 5 2 3 3 8 6 6 序号 8,2, 9,2, 10,3, 11,3, 12,3, 总计 课程 微生物学中医药学 生理学 疾病概要 文献检索 名称 与免疫学 概论 课时数 72 72 108 54 36 936 学分 4 4 6 3 2 52 表4 药学专业专业模块课程汇总表 序号 1,3, 2,3-4, 3,3, 4,4, 5,4, 6,3, 课程 天然药物药物分析与医院综药物化学 药剂学 药理学 名称 化学 仪器分析 合知识 课时数 90 288 108 126 36 108 学分 5 16 6 7 2 6 序号 7,4, 8,4, 9,4, 总计 11 12 课程 制剂技术与 药事管理药品营销 名称 设备 与法规 学 课时数 36 36 54 882 学分 2 2 3 49 表5 药学专业扩展知识模块课程汇总表 序号 1 2 3 4 5 课程 中药营养应用文中药标本普通话 药材商品储管与经营管理 名称 保健 写作 制作 课时数 18 18 18 18 18 学分 1 1 1 1 1 序号 6 7 8 课程 制药企业新药申报知识 中药药材资源与开发利用 讲座 总计 名称 部门管理 课时数 18 18 18 18 152 学分 1 1 1 1 9 - 5 - ,六,教学设施 表6 药学系教学设施一览表 专业实验室 主要实验设备 院外实训基地 贵阳市(含省级)普通制剂实验室1间 UV—2100紫外分光光度计、CC—9A气相色普仪、智 能型溶出度测定仪、胶囊填充器、澄明度检测仪、分二甲以上医院、贵大输液室1间 阳市大中型药品生压片室1间 析天平、721—分光光度计、752—紫外分光光度计、 圆盘旋光仪、阿贝折光仪、槽形混合机、糖衣锅、摇产和批发、零售企固体制剂实验室2间 摆式微型颗粒机、万能粉碎机、塑料薄膜自动封口机、业，广东省佛山神精密仪器室3间 多功能提取罐、层析缸、回流反应装置、中药回流提州制药有限公司等生药标本室2间 取器、片剂硬度测定仪、片剂脆碎度检测仪、药理生药理实验室1间 18个 理实验多用仪、蒸馏塔、生药浸渍标本、生药蜡叶标天化实验室2间 本、原生药材标本、生物显微镜、单冲压片机、酸度天平室1间 计 药物分析室2间 二、专业发展与人才培养目标 专业建设目标:根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,教高„2006?16号,精神～按照“以就业为导向～以服务为宗旨～以提高质量为重点～德育为先～能力为重～质量兴系”的总要求～对专业进行深入剖析～根据实际需要～重新调整课程设臵～优化课程体系和专业教学内容～加强师资团队建设、科研队伍的建设、院内外实训教学基地建设～深化专业改革～对接产业～服务社会～提升质量～打造品牌～逐步形成特色鲜明的人才培养模式～通过“十二五”努力～使药学专业达到省级重点专业建设。 人才培养目标:培养拥护党的基本路线～具有高尚职业道德～适应社会主义现代化医药卫生建设需求的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型药学人才。 - 6 - 药学专业面向职业岗位群:1.医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通,2.在医院药剂科～从事制剂、质检、临床药学和其它工作,3.在各级药检部门从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准,4.在药检部门、药监部门、医药情报等单位从事与药物相关的工作。 教学质量目标及其绩效指标: 1.教学质量监控的目标体系:,1,人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、专业建设改革和发展方向等,,2,人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改革、评价方式等,,3,人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力和科研能力、“双证”获取率、毕业生就业率及就业质量、社会评价及认可度等。 2.教学质量监控的组织体系:由院、系,部,、室构成三级监控组织～根据管理的职能～在不同层面上实施质量监控。学院权威性的常设监督机构是专业建设指导委员会、学术委员会、教材委员会及教学督导专家组～教务处是监控执行的中心～起组织协调、分析反馈作用,系,部,是实施教学及管理的具体实施部门～也是实施教学质量监控最重要的组织,教研室是最基层的教学单位～是实施教学及管理的最小单位～也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。 3.教学质量监控的方法体系:,1,教学信息监控——通过日常的教学秩序检查～期初、期中和期末教学检查～系,部,教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息收集渠道～及时了解和掌握教学 - 7 - 中的动态问。,2,教学督导监控——对所有教学活动、各个教学环节、各种教学、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。,3,专项评估监控——通过校内新建专业评估、优秀课程评估、教材评估、实验室评估、试卷评估等～借助目标监控辅助过程监控～利用评估的诊断功能～促进相关部门及人员提高教学质量。 4.教学质量监控的制度体系:,1,听课制——学院领导、督导组、系领导和同行相结合的听课制。,2,学生评教制——每学期通过问卷调查的形式～由学生作为课程教学评估的主体～对教师的教学质量进行评估。,3,双向选课制——学生按班级选任课教师～在此基础上教 师也有选择任课班级的权力。,4,新教师上岗考核制。 三、药学专业建设内容与实施步骤 首先结合自身的实际～组成药学专业的建设领导机构,已建立,、专业建设指导委员会,已建立,、专业学术委员会,已建立,～对社会需求作充分的论证～对现有专业建设情况进行深入剖析～找出存在的不足～对课程设臵进行不断有效改革～对口产业～对口岗位需要～调整人才培养目标～使专业课更能适应岗位需要～同时使基础课程更能为专业课服务,建立一支团结有专业精神的教学队伍～对年轻教师进行全方位培训～包括送出去或请进来～或在职或脱岗～使其知识更能与岗位需要相结合,更好地建设好院内外实训基地～使其更能为学生的实训服务～改革人才培养模式。 四、改革举措 在药学专业的建设过程中～我们通过总结～认为仍存在以下几个 - 8 - 问题～现提交出来～并采取相应措施加以解决。 问题1.教学团队的建设 现有专业教学人员虽能满足目前的教学要求～但有一部分教师的学历较低～由于学校是由原中职升格而成～部分老师～尤其是老教师在思想上、教学组织上仍未提升到高职高专层面上来,教师的学历构成虽能满足高职高专的专业教学要求～但学历与教学能力～尤其是实际操作能力尚欠匹配。 解决措施:加强教学队伍的培训～组织相关老师进行各方面的学习、参观～邀请相关专家前来把脉,关注青年教师的职业发展规划～给与青年教师更多的实践机会,建立更为灵活、更具有可操作性的激励机制,提高专业教学的资格门槛。 问题2.实践教学是高职高专教学的重中之重。在硬件方面现有的校内实训场所能满足现有在校学生的一般实训要求～但还需完善几个仿真实训基地～如药剂学的仿真GMP车间、药物分析的仿真药品质量检验,控制,室、《中药学》的药用植物栽培实训基地等。软件方面需完善现有各项管理制度～并加以切实落实。同时需按照专业发展特色制定或调整发展规划。 解决措施:根据学院的整体建设规划～结合药学专业的实际需要～在保证正常教学的前提下～组织相关老师进行硬件方面的提前设计～充分论证～通过正常程序争取在3-5年内建立上述仿真实训室或实训基地。 问题3.校外实习基地层次不高～固定实习生产企业偏少～区域相对集中,省内偏多～省外偏少～国外尚是空白。 - 9 - 解决措施:利用各种资源～增加学院、系部与各企业之间的联系～在教学改革中～更多地采用“项目引领”～“工学结合”“工学交替”等方式～建立数量更多、层次更高的校外实训基地。开拓省外实习基地～有机会将药学专业推向国外。 问题4.教学改革力度不够～课程体系改革尚在酝酿与试进行中～教学内容的改革不到位～教学方法尚显单一～手段偏少～考核方法确定度不够。 解决措施:与学院教务处精密配合～调动专业教师的积极性～将企业引入到教学体系中来～打破原有的课程体系～重新整合教学内容～最大程度地增强内容的实用性。 问题5.科研课题的广度与深度不够～所涉及专业教师的科研能力尚显不够～知识更新较慢。科研以专业为主～而教研科研较少。 解决措施:较强科研队伍的建设～将教研与科研结合在一起～鼓励教师不断学习～增加与其他学校的联系～采用派出去、请进来的方式～不断提高教师的科研能力。 目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制 1.成立学院特色专业建设工作领导小组～以加强对该项工作的领导。 2.参加人员:分管教学副校长董华群、教务处长李惠兰、招就处长叶筑艳、药学系主任孙国兵、夏忠玉、药剂教研室、药理教研室、药物化学分析教研室、中药教研室等负责人。 3.经费来源及筹措:申请财政部专项建设资金250万元～地方政 - 10 - 府配套30万元～学校自筹20万元。 4.政策保障及质量控制。,1,学校制定相应的管理制度。,2,特 色专业建设纳入学院十二五发展规划。,3,学校分年度做好财务预算～ 确保经费使用。,4,严格执行教学督导制度～分阶段进行检查评估～ 及时矫正反馈。,5,组织教育行政部门、学校和社会参与的三方评价 机构共同进行项目评价。 五、两年建设经费预算及年度执行 表7.建设经费预算表 建设经费来源及预算 其他 建设内容 地方财政 行业企业 25合计 申请中央财政 :自(来源2525(来源: ) (来源: ) (万元) (万元) 筹 ) (万元) (万元) (万元) 总计(万元) 300 250 30 0 20 教学实验实 训设备及设100 100 施条件建设 师资队伍建100 100 设 教学改革试点 课程与教材30 30 建设 实训基地建50 20 30 设 其他,环境 及文化建5 5 设, 各种调研 10 10 校、企、行业5 5 联席会议 - 11 - 2012年、2013年预期绩效年度执行计划及 2011.12 完成项目建设组织机构的建立、项目建设计划、资金使 用计划、组建教学团队及专业建设指导委员会、开展 市场调研等。完成项目投资10万元。 2012.1-2012.6 开展教师培训～选派5-10名教师到国内外高校进修 及业务进修,开展课程改革～组织编写课程标准及实 践教学标准～启动一门以上精品课程建设,开展校内 外实训基地建设,开展学生职业技能培训及鉴定,开 展教学研究及阶段性评价～及时矫正。完成项目投资 70万元。 2012.7-2012.12开展教师培训～选派5-10名教师到国内外高校进修 及业务进修,完成校内实训基地建设,完成理化测试 中心的建设,选送学生到实训基地进行教学实习及毕 业实习。按新的课程标准及实践教学标准组织教学～ 完成一门以上精品课程建设,开展一次全院性教学研 究及阶段性评价～及时矫正。完成项目投资140万元。 2013.1-2013.6开展教师培训～选派5-10名教师到国内外高校进修 及业务进修,完成一门以上精品课程建设,完善校外 实训基地建设,组织开展学生就业创业指导及服务～ 为继续深造的学生开展专项培训。完成项目投资40 万元。 - 12 - 2013.7-2013.12开展教师培训～选派5-10名教师到国内外高校进修 及业务进修,开展学生职业技能培训及鉴定,选送学 生到实训基地进行教学实习及毕业实习。组织开展毕 业生跟踪调查～了解毕业生就业渠道、专业对口率等 基本情况。组织开展教学评价、课程评价、实习基地 建设评价～建立专业建设信息资料库～撰写项目总结 报告。完成项目投资40万元。 2012年预期绩效: 完成50%以上的教师培训,完成一门以上精品课程建设,完成校内外实训基地建设,完成新的课程标准及实践教学标准的制定,毕业生“双证”获取率维持100%～初次就业率达95%。完成项目投资220 万元。 2013年预期绩效: 完成50%以上的教师培训,完成一门以上精品课程建设,完成校外实训基地建设,毕业生“双证”获取率维持100%～初次就业率达 完成毕业生跟踪调查,完成项目评价,建立专业建设信息资料95%, 库～撰写项目总结报告。完成项目投资80万元。 - 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