画衣服

画衣服 课题:画衣服 类别:绘画 课时:2课时 页码:第8页 教学目标: 情感:懂得欣赏服装美 认知:服装造型的特点 操作:学会画一件挂着的衣服 分层目标: 基础目标:学会用单色线条画衣服 深化目标:现衣服的立体感与质感 拓展目标:充分发挥创造力，个性化地表现写生对象 教学思路: 三年级的学生已进入儿童画写实期，他们已产生了要画像对象的欲望。所以面对着实物，开始学习单线写生不失为一个好方法。而线条造型又是本学期绘画课的重点。挂着的衣服的线条明确，其轮廓线、衣纹线及纹样线清晰，学生较易发现和掌握。 教学重点:掌握学习写生的观察方法 教学难点:用线条画衣服 教学准备: 教师:衣架、衣服、范画、画笔 学生:画笔 教学过程: 知识点 教师行为 学生活动 意图 导一、通过1、出示衣服若干件，引导学生观学生观察，注意上衣的大培养学生的观入观察了察: 身、衣袖、衣领、口袋、察与概括能力 部解服装(1)观察分析不同服装的造型特纽扣等，并归纳出它的轮分 造型的点和区别 廓线、衣纹线、针脚线、 特点 (2)观察服装的外形特点、结构熨烫线、图案线等等 部件、主要装饰图案等 2、揭示课题 二、学习1、观察挂着的衣服，学习看的程学习正确的写生观察方训练学生的观 写生的序: 法 察力 观察方(1)从整体看: 法与作A、从衣领看到下摆——看长度 画方法 B、从左肩看到右肩，从左袖看 到右袖——看宽度 (2)比较:衣长和衣宽作大体比 较 (3)从局部看:衣领的形状、衣 襟的特点和配件、下摆、袖口、 口袋的形状和特点 2、指导写生方法，师示范: 学习正确的写生方法， 培养写生能力 (1)先画大体轮廓和主要部件: A、从衣领处落笔，画左右两个 衣领，提示学生从画纸的上方中 间起笔画 B、从衣领开始往下画衣襟，衣 襟的长短同衣服的长度 C、从衣领开始向左右画肩线， 随后画出衣袖的长度和袖口的特 点 D、从衣襟下端画出衣服的下摆 和衣服的宽度 (2)添加主要衣纹 (3)进行细节描绘 3、出示范画，启发学生创造: 在单线写生的基础上表现明暗或学生欣赏 给学生感性认 赋予色彩等 识，开阔学生视 野，学生从中受 到启发。 三、学生1、个别指导:在充分肯定的前提下，绘画能力强的，提出更高要求。绘画 作画，教能力稍弱，给与帮助。 师巡回,、全班集中指导，发现普遍问题或优秀作品，及时分析指导和交流。 指导 小四、作品1、展评作业: 发表看法 培养学生审美结展示 比较哪些同学画的衣服在画面上能力与语言表部的位置正确,哪些线条自然生动达能力 分 流畅, 2、欣赏书本第8页作品《服装 店》，引导创作练习 3、小结 教 学 反 思