幼儿形体教案 - 形体开发-身体发育

幼儿形体 - 形体开发-身体发育 形体教案 活动指导思想: 幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 避免过度保护幼儿和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 设计思路: 幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之一，它对幼儿的身体健康，生活习惯有着很重要的影响。 形体活动作为它的一个分支，也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪，学会保护自己，喜欢参与形体活动，动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。 一、活动内容:鸭走步(小班下期) 目标:1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作。 2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。 3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。 设计思路及教材特点:幼儿通过模仿和练习“鸭走步”，训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。 第一课时: 目标:1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。 2.幼儿初步感知鸭走步。 3.旁按手的动作。 准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范鸭走步;让幼儿感观小鸭走路。 二、幼儿通过已有经验模仿鸭走步;跟节拍进行。 三、教师纠正个别幼儿旁按手位。 四、通过小鸭子走圆圈活动，请幼儿跟节拍进行鸭走步，并及时纠正动作。 结束部分 五、请做得较好的幼儿带上头饰，激发幼儿的兴趣。 第二课时: 目标:1.幼儿熟悉音乐旋律。 2.幼儿能正确掌握鸭走步要领。 3.幼儿能积极创编小鸭动作。 准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、勾绷脚、地面动作 基本部分 一、请幼儿欣赏组合旋律。 二、请幼儿跟旋律做鸭走步，教师纠正个别幼儿。 三、请幼儿想象小鸭的动作，自由创编。 (教师引导幼儿想象及模仿小鸭喝水 小鸭咽水 跪立做喝水状) 四、教师请做得较好的幼儿上台示范。 结束部分 五、激发幼儿兴趣，请幼儿跟旋律自由鸭走步。 第三课时: 目标:1.幼儿能正确掌握组合动作。 2.幼儿能合音乐完整进行组合。 3.幼儿喜欢参与“鸭走步”。 准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范“鸭走步组合”。 (1. 鸭走步 2.双臂屈肘，手腕放肩旁，双手做扇翅状 3.小鸭喝水 4.小鸭咽水 5.跪立 做喝水状) 二、幼儿跟做，尽量自然模仿小鸭子。 三、通过小鸭走圆圈游戏，教师规范个别幼儿动作，幼儿走进行。 四、请幼儿合音乐进行组合。 五、幼儿带上头饰愉快地进行组合。 结束部分 六、评价及扬。 二、活动内容:双吸腿(中班上期) 目标:1.幼儿能认真并有兴趣地参与此活动。 2.幼儿能正确掌握双吸腿动作要领。 3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。 设计思路及教材特点:通过掉鱼游戏和打房子游戏，让幼儿掌握双吸腿的动作要领。通 过“双吸腿”练习，训练幼儿腿部控制能力和绷脚控制能力。 第一课时: 目标:1.幼儿能初步理解并基本掌握后吸腿的要领。 2.幼儿能跟节拍进行后吸腿。 准备:场地、铃鼓。 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范后吸腿动作。 (伏卧正步位绷脚手臂前平伸抬头，双脚后吸) 二、通过掉鱼游戏，幼儿练习后吸腿，教师纠正动作。 三、请做得较好的幼儿做示范。 四、让幼儿跟节拍进行。 结束部分 五、鼓励做得好的幼儿。 第二课时: 目标:1.幼儿理解并掌握前吸腿的动作要领。 2.幼儿跟节拍进行双吸腿。 3.幼儿熟悉音乐旋律。 准备:场地、音乐 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范前吸腿。 (仰卧正步位绷脚尖手臂颊耳，前吸腿) 二、通过打房子游戏，幼儿练习前吸腿，教师纠正动作。 三、请做得较好的幼儿示范。 四、让幼儿跟节拍进行。 结束部分 五、请幼儿听组合旋律，熟悉音乐。 第三课时: 目标:1.幼儿正确理解并掌握双吸腿要领。 2.能合音乐完整进行组合。 3.个别幼儿能展示组合。 准备:场地、音乐 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范双吸腿组合。 (后吸腿次，向左转体成仰卧，前吸腿3次，向右转体伏卧，双手托下额) 二、幼儿在教师指导下跟音乐进行组合。 三、通过双吸腿活动，教师规范个别幼儿的动作。 四、幼儿完整进行组合。 结束部分 五、请做得较好的幼儿到台上展示双吸腿组合。 三、活动内容:吸腿步(中班下期) 目标:1.幼儿能基本理解并掌握吸腿步的动作要领。 2.幼儿能合音乐完整进行组合练习。 3.幼儿有上台表演的愿望。 设计思路及教材特点:通过吹喇叭游戏，让幼儿有兴趣并熟练掌握“吸退步”组合。通 过组合，训练幼儿手脚配合能力，训练幼儿的腿步弹跳能力及幼儿参与形体 第一课时: 目标:1.幼儿基本掌握吸腿步要领。 2.能在教师带领下跟节拍进行。 3.幼儿喜欢吹喇叭的音乐。 准备:场地、音乐 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范吸腿步动作。 (正步位，原地吸腿步8次，半蹲步前进4次后退4次。) 二、幼儿在教师的带领下跟节拍做吸腿步。 三、通过弹簧床的游戏，让幼儿练习吸退步，教师纠正幼儿不规范的动作。 四、让幼儿熟悉组合旋律，跟音乐做吸腿步。 结束部分 五、请做得较好的幼儿做示范。 第二课时: 目标:1.幼儿正确掌握吸腿步要领。 2.幼儿能手脚同时配合。 3.对音乐是旋律比较熟悉。 准备:场地、音乐 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范吸腿步组合的手上动作。 (正步位站立，屈臂架肘，双手吹喇叭状并扭动) 二、幼儿在教师带领下完成。 三、教师纠正幼儿动作并规范。 四、教师示范吸腿步组合的手上动作2。 (半蹲步时同时双手交替向下敲鼓，双手拍腿。) 五、幼儿在教师带领下完成。 六、在教师的口令下，幼儿完成以上动作，教师进行纠正和规范。 七、让幼儿听音乐在教师带领下完成以上动作。 结束部分 八、鼓励做得较好的幼儿。 第三课时: 目标:1.幼儿正确掌握吸腿步组合动作。 2.能在音乐伴奏下愉快进行活动。 3.个别幼儿能上台展示。 准备:场地、音乐 活动过程:开始部分 热身运动:幼儿随音乐律动 基训:头、肩、地面动作 基本部分 一、教师示范吸腿步组合。 二、让幼儿在教师口令下完成吸腿步组合。 三、通过“吸腿步”组合活动，教师纠正个别幼儿动作。 四、请幼儿跟音乐在教师带领下完成组合。 五、请幼儿跟音乐独立完成组合。 六、请个别幼儿上台示范。 结束部分 八、请部分幼儿上台表演“吸腿步”小组合。