活动反思《三只羊》（故事表演）

活动反思《三只羊》（故事演） 活动反思《三只羊》，故事表演， 活动反思《三只羊》，故事表演， 这是一堂很有趣味的童话故事表演活动,在整个活动中,我注意了始终运用三只羊和大灰狼的情境贯穿其中,孩子们乐在其中。 第一个环节,我出示羊的头饰,让孩子们模仿动作及声音,孩子们兴趣浓厚。接下来,我让孩子们听故事磁带,在听故事前,我提出问:你听听故事里出现了几只羊？它们叫什么？它们去干嘛？重点引导了孩子们带着问题思考,以培养良好的学习习惯。这个故事针对小班来说比较长,但孩子们在倾听故事时,非常认真,教学常规很好。听完故事后,孩子们都非常积极的举手回答问题,告诉我:有三只羊,一只叫大羊、一只叫中羊、一只小羊,它们去山上吃草……孩子回答问题很全面,我为孩子们的表现而高兴。 接下来,我运用提问的方式帮助幼儿梳理整个故事情节,孩子们对故事内容理解得较好,知道不同的羊走路的声音是不一样的。故事表演这个环节,让孩子们情绪达到了高潮。我请不同幼儿分别扮演大羊、中羊、小羊,我扮演大灰狼。在表演中,孩子们能根据故事中动物的对话完整的运用到表演中来,语言表达能力都很不错,表现欲望很强,都争先恐后的举手参不表演。因为时间的原因,我只请了两组,其余幼儿就放在活动后进行表演。整个表演活动中,孩子们都乐在其中。 整个活动的效果较好,但仔细回顾本节活动,我认识到自己在活动组织中也疏忽了一个重要的细节,如果我让表演的幼儿在故事表演时都能带上形象的头饰,我想孩子们的情绪会更加高涨,而整节活动的情境性也会更自然、生动。在今后的活动组织中我将注意更好地改进。