大地妈妈哭了

大地妈妈哭了 我们的大地妈妈 教学目标: 1. 使学生知道在我们生活中有哪些破坏自然环境的行为。 2.使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。 3.初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为。 教学重点: 使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。 教学难点: 初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为教学准备:相关图片 教学方法:谈话， 讨论。。 教学过程: 一， 通过考勤组织教学 二， 检查学生的预习，复习情况 三， 导入新课:谈话导入 同学们今天老师给你们带来了几张图片，大家想看 吗, 好吧，我们现在观察这几张图片，然后说一说自己 的感受, (出示地球不同的几张图片) 同学们，你们看得两幅图是什么,你们看，两张图片的地球一样嘛, 有什么不同, (学生自由回答) 师:你们说的不错， 图片上有两个不同的地球， 一个是笑着呢， 一个是哭着呢 ，那你们想过了没有 打的妈妈为什么哭了,没有想过也没问题， 我们这节课一起来学 我们的大地妈妈—— 大地妈妈哭了(板书) 活动 一 ，为什么我们生活在地球上 师:我们上节课已经学过了大地妈妈养育着我们，我们就生活在地球上。那谁来说 :地球上，除了人类，还有哪些生命, 生:地球上还有动物，有植物。 师:好， 大地妈妈除了人类 之外还养育了动物和植物，为什么动物、植物和人类能生活在地球上呢, (先 小组讨论，然后讨论结果该大家汇报)。 生:自由回答 师:你们说的真有道理，地球上有球上有阳光，空气，和水等等因素。如果在地球没有阳光，空气，和水，人类，动植物就没有了。 我们现在把书翻到18页，观察18-19 页的图片，大地妈妈干什么的, 生: 自由回答 师:对， 大地妈妈哭着呢，我们一起找出大地妈妈哭泣的原因, 活动二:了解地球的现状 ，找出大地妈妈哭泣的原因 师:大地妈妈为什么哭呢, 谁让他哭, 生1:因为水污染，空气污染。所以大地妈妈哭了。 生2:是人类让他哭。 师:非常好，我们下面看一下 水， 空气怎么样污染的,看下面的图片: (出示相关图片，让学生看) 观察图片后说一说:地球现在的情况怎么样,人类为什么破坏环境,这样下去后果怎么样, 生1:现在水，空气 污染的。 生2:有些人为了小一点钱，破坏生他环境。 师:你们说的很有道理， 现在环境污染的，地球不停地哭，人们为了自己眼前的利益，伤害了大地妈妈，伤害了人类。 活动三:我呢让大地妈妈高兴，应该怎么做呢, 我们看到大地妈妈伤心的样子，心里很难过，并想让地球妈妈笑一笑，现在我们一起来朗读一下教材第19 页的小诗，找出办法, 师:请同学们把书翻到19页，朗读这篇小诗，然后小组讨 然后给大家汇报讨论结果。(学生自由回答) 论， 师:把诗读完以后你有什么感受呢? 生1:不要乱砍树木，爱护森林。 生2: 爱护各种动物和植物。 生3:不要把垃圾乱到。 师:你们的感受很深，这小诗我们感受到保护环境对人类动植物的重要性。 师:听到这些话，你对破坏环境的人说些什么呢,请你心里话写出本子上。然后给大家读。(每个学生写自己的心里话，写完后给大家) 生1:你们别再伤害大地妈妈，因它是我们的共同妈妈。 生2:你们快住手吧～ 生3:我们一起保护环境，保护动植物。(板书:保护) 生4:我们为大家做点儿好事，让它开心吧～ 师:老师听到你们的心里话很高兴，保护环境人人有责，没有地球就没有我们的生命。 活动四:保护环境要从自己做起 每个人，每个动物，每个植物需要没有污染的环境，可是现在的环境八十那么好，所以保护环境要从自己做起。 师:同学们，你们思考一下，保护环境我们要做些什么呢, 生1:珍惜资源，保护环境,节约用水。(板书:节约) 师:真不错，谁是我们生活中最常见的资源之一，但是水很容易被污染，如果不小心用被污染的水，就会危害我们的身体健康。 还有没有补充的, 生2:不要乱倒垃圾，不要乱砍树木。 师:对，现在人们的保护环境意识逐步提高，同过这节课你们的保护环境意识也会提高了。你们知道《世界地球日》吗, 师:出示《4月22日世界地球日》的图片。你们听过《世界上只有一个地球》这个口号吗,他的意思是什么, 生:除了地球以外没有其他合适生活的地方。 师:说的很不错，地球是人类，动植物的共同家园，我们要给下一代留下没有污染的美丽的地球。 总结:同学们，通过这节课的学习和交流，我们都知道了保护环境对人类身体健康的重要性，还知道了在今后会的生活中保护地球妈妈小常识。希望大家观察周围的环境问题，给大地妈妈做一件好事，让它微笑。。。 作业:写出一张保护大地妈妈的宣传卡。 板书设置: 我们的大地妈妈— —大地妈妈哭了 保护 给下一代留下没有污染的 让世界更美丽 节约 美丽的地球