拉萨的天空

拉萨的天空 江阴市夏港实验小学集体备课教学设计 课 7、拉萨的天空 题 学 年 原 改 时 语文 三 创 王鹏 编 2012、9 科 级 者 者 间 初 稿 环节意图及 教材分析:本文是一篇散文，文笔优美，情景交融。作者用形象生修改 动的文字将拉萨的天空之蓝清晰的再现在人们眼前，以清新凝练的语言描绘了拉萨的天空湛蓝、透亮的特点，达了作者对拉萨的热爱之情。 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会课生字，理解由生字组成的词语。 3、品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点: 1、品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。 学情分析: 教学准备:图片、课件 课时划分:二课时 教学过程: 一、情境渲染，导入课题。 播放歌曲《青藏高原》同学们，这节课让我们再次走进拉萨，欣赏那迷人的天空，美美地读一读课题:7 拉萨的天空 二、精读课文，感悟拉萨天空之美。 1、学习第1小节 ?、拉萨的天空很美，而作者对天空的描写更美，让我们赶紧打开课文，读一读课文的第一自然段，想想你能从哪些词语中感受到天 1 空的美。 ?、交流:你找到了哪些词语,根据学生回答，板书:湛蓝 透亮 ?、指着板书指名读:能把这两个词语读好吗, ?、把这两个词语放在句子中能把它们读好吗,(多媒体出示)你们看，拉萨的天空蓝得多深，多纯，多浓呀，这就是——(湛蓝)这么蓝的天空再用清水一洗，就像晶莹剔透的蓝宝石发出熠熠的光辉，多蓝、多亮呀～来，试着把自己的这种感受放到句子中读好。 ?自己练读。指名读。 ?能不能读得更蓝，更亮呢,多蓝、多亮的天空啊～让我们美美地读一读。齐读。 2、学习第2,4小节 ?、过渡:天空湛蓝，透亮，作者是怎样具体描写的呢,自读第二至第四自然段，边读边划出自己喜爱的句子。试着把句子读好，然后说说自己的感受。交流: ?谁愿意把你喜欢的句子拿出来和大家共同分享,(多媒体出示) ?出示“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。” A、谁也喜欢这句话,你有什么感受呢,(拉萨的天空很蓝，蓝天离我们很近)你能把它读好吗, B、指着图片:你们看天空多蓝啊，好像眼前的一切都被这蓝色包围着， 浸润着，蓝天离我们多近呀～再把这句话读一读。自读。 C、拉萨的天空真蓝，蓝得真美。来，让我们一起读。 ?、出示“有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了。” A、我们从这句话中感受到了(水纯，蓝天如水) B、是啊，“掬一捧蓝天可以洗脸”真是太妙了，请你再读读。 C、这句话多妙呀～让我们一起读读。齐读。 ?、出示“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净:有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。” A、“我感受到了„„”(天空蓝得通透，无暇。拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。)(有了白云，碧草，天空不再显得单调„„) B、老师也忍不住想赞一赞拉萨如此美的天空，如果老师读得好，你们能给老师点掌声吗,师示范读 C、谢谢你们，那也请你们像老师一样读，甚至要比老师读得更好，别着急，先自己在下面练习练习。指名读 D、天空这么纯净，这么明洁，让我们一起把这句话读得美美的。 2 ?、拉萨的天空真蓝，蓝得可以用手摸到，蓝得可以洗脸，蓝得纯净、明洁。让我们一起读读第二自然段。 (2)、学习第三节。 ?、过渡:小朋友读得多专注哪～可见拉萨的天空让人神往，已经把我们的视线也深深地吸引住了。 ?(出示第三小节)指名读。读后评议:老师觉得你“紧紧、久久”读得特别好，告诉大家为什么这么读, ?小朋友，你们的视线想离开这迷人的天空吗,那还有谁愿意把自己的这种感受读读呢,让我们一起带着不忍移开的感觉齐读这一段。齐读。 ?、学习第四节。 ?神奇的天空吸引了无数观光的游客，出示:你们看，布达拉宫耸立在山顶之上，头顶着蓝天，你们有什么感觉吗,(更加雄伟，壮丽) ?是呀，布达拉宫多有气魄呀～男生读读这句话，读出布达拉宫的雄伟壮丽。 ?、如果没有这蓝晶晶的天空，布达拉宫就会失去一半的美。蓝天，白云，雄伟、壮丽的布达拉宫是一幅美妙的画。男女分工读第四小节 ?拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，以它独特的美吸引着世界各地的旅游者，让我们捧起书本，美美地读一读第二,第四自然段，再次感受拉萨天空独特的美。 3、学习第5小节。 ?、小朋友们，面对这湛蓝湛蓝的天空，和蓝天下碧绿的草地，面对雄伟壮丽的布达拉宫，你想说点什么吗,学生交流。 ?、面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话:(出示第五节)齐读 三、诵读课文，牢记天空之美。 1、小朋友，刚才我们在作者的引领下一同走进了拉萨，欣赏并感受到了拉萨天空的迷人风采，这么美的天空，你们想把他们留在心中 2、下面就请小朋友准备准备，看谁能先把自己喜欢的句子或段落牢牢记住。 3、好，谁先来大显身手——你背得很流利，也很有感情。看来，小朋友都已被这迷人的天空吸引住了，有机会亲自去一下拉萨好吗, 3 四、作业 1、找出课文中你喜欢的句子抄一抄。 2、完成练习册 五、板书设计 7、拉萨的天空 湛蓝 透亮 教学反思: 4 5