机械制图王幼龙教案

机械制图王幼龙教案 精品文档 机械制图王幼龙教案 一、 知识与技能 1. 了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法; 2. 了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣; 二、 学习方法和素质养成 1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 三、 教学重点 1. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概念的理解与应用; 2. 激发学生的学习兴趣; 四、 教学难点 学生对本专业了解几乎空白 五、 教学方法 讲授法 六、 课时安排 1课时 七、 教学过程 1 / 16 精品文档 1. 机械制图及其重要性和学习的必要性。 从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样的重要性和现实意义。 2. 本课程的性质和任务 3. 本课程的主要内容及学习方法 制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习作业配合讲授来撑握 八、 课后作业 查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。 第一章 制图的基本知识 第一节 制图的基本规定 一、 知识与技能 1. 熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向; 2. 了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法; 3. 通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 4. 了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习 2 / 16 精品文档 与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。 5. 掌握比例的概念和选用原则。 二、 学习方法和素质养成 1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 3. 引导学生提高阅读理解能力和严守标准的自觉性。 三、 教学重点 1. 各种图线的型式、主要用途及画法。 2. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概念的理解与应用 四、 教学难点 1. 看图方向的确定。 2. 同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。 五、 教学方法 综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。 六、 课时安排 3 / 16 精品文档 2课时 七、 教学过程 1. 复习回顾 2. 导入新课 述字体 图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。 3. 新课教学 a) 学生阅读教材，找出重点，提出问题。 b) 教师讲解演示答疑: 图纸幅面和格式:?网络课程的第一章课程导航;?图纸幅面演示;?图框格式及尺寸演示;?图标规定的标题栏格式及尺寸演示。 4. 课堂达标测验: a) 制图课程的研究对象是什么,为什么学,学什么,怎样学, b) 图纸的基本幅面有几种,A4纸尺寸是多少,如何确定看图方向, c) 1:2是放大比例还是缩小比例, 八、 小结 着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性; 侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用; 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。 九、 课后作业 4 / 16 精品文档 复习本节内容，预习下一节。完成习题集的P1—P3 第二节 尺寸注法 一、 知识与技能 1. 掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法; 2. 通过学习与练习，能掌握圆、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法; 3. 熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。 4. 通过参照，能对简单图形进行正确标注。 二、 学习方法和素质养成 1. 明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的感，激发学习动机; 2. 在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。 三、 教学重点 尺寸作用及重要性;标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。 四、 教学难点 线性尺寸数字方向的确定和书写要求。 五、 教学方法 讲练法、演示法、对比法、归纳法。 六、 课时安排 2课时 5 / 16 精品文档 七、 教学过程 1. 复习回顾 a) 简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项; b) 提问:上节的内容; 青 岛 工 贸 职 业 学 校 教案 教师姓名: 邓 月 教研组: 数 控 任教学科: 机械制图 教案使用时间:201年度——2013年度第 一 学期 《机械制图》电子教案 前 言 本电子教案是中等职业教育国家规划教材王幼龙主编《机械制图》第3版、王幼龙主编《机械制图习题集》第3版配套使用的教案。旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。 编制说明: 1、本电子教案以王幼龙主编《机械制图》第3版、《机械制图习题集》第3版为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的《机械制图网络课程》而编制的。编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段--网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频 6 / 16 精品文档 资料，注重教学的直观性、实用性。 2、本电子教案供126,148学时使用。本教案按学时132编写，机动课时12，用于国家法定节假日、学校全校性活动的冲消，也可用于阶段性复习小结、综合性习题课、或测验，由任课老师自行掌握。 3、课题编号XX -X?的含义 该章讲课次序 教案章序 教案顺序 如16-3?表示:教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。 4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。 5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。 6、[教学思路设计]，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。 7、[教学资源] 本教案应用最广的是机械制图网络 7 / 16 精品文档 课程、圆规、三角板。网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。 教材配有教学挂图一套，供选用。 8、[教学安排] 根据课程特点，以一次课2学时为单元; 教学步骤:应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 9、[教学过程] 应视具体教学内容、教学条件适时调整，通常分为五个步骤: 一、复习回顾 通常以提问形式回顾检测上次课达标情况，结合作业讲评巩固所学。同时，对本节内容预习情况进行检测反馈，了解学生预习情况，提高教学针对性和达标率。 二、导入新课 简述本次课主要内容、要点、作用和地位，展示确认本节课目标与要求。 三、新课教学 教师讲授与网络课程演示交叉进行，教师讲授与学生练习交叉进行。并通过课堂练习随时把握、调控学习动态，提高教学达标率。学生练习题通常选自自习题集，也有少量自编题或另选题。 8 / 16 精品文档 四、小结 对本次课主要内容或重点内容以及学习成效进行归纳小结。 对学情进行评估。赏识激励学生，让其有信心，有成就感，提高学习自觉性。 五、作业 通常有习题、思考题两部分。在电子教案整体设计中，力图通过课堂练习与布置课后作业，完成习题集全部习题的训练;通过作业布置思考题与课堂提问，完成教材中全部思考题的训练。 10、[板书设计]，参考相应的P.P.T文集。教案中的课件可用P.owerP.oint、图片用P.hotoshoP.、动画用Flash制作。 11、[教学后记]，是本次课讲授完毕后，教师根据课堂上的情况对本次课进行的分析并提出改进措施。此项在每次教案设计时可不写，但课后必须写，这对于进行下次课的教案设计、改进和提高课堂教学质量以及教师的成长十分重要。 12、本电子教案是依据王幼龙主编的《机械制图》、根据教育部颁布的机械制图课程大纲的总课时要求，按常规教学规范而编写的。实际教学中，不同地区、不同行业的学校、不同工种、不同班级的教学要求是有区别的，学生的情 9 / 16 精品文档 况更是千差万别，教师在使用本教案时可按需进行修正。本教案仅提供一个通用的教案平台或毛坯，以供教师参考。 编者 2007年8月 机械制图电子教案 [课题编号] 1-绪1? [课题名称] 机械制图的任务与学习方法 图幅 比例 [教学目标与要求] 一、知识与技能 1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法; 2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣; 3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。 4、掌握比例的概念和选用原则。 二、学习方法和素质养成 1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 10 / 16 精品文档 [教学重点] 1、本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概念的理解与应用; 2、激发学生的学习兴趣; [教学难点] 看图方向的确定。 [分析学生] 1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。 2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。 3、机械制图既重理论，更重实践，与中课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。 [教学设计思路] 教学方法:综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。 绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。 [教学资源] 11 / 16 精品文档 机械制图网络课程，生产用技术图纸等。 [教学安排] 2课时 教学策略:利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。 [教学过程] 一、新课教学 简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。 绪论 机械制图及其重要性和学习的必要性 从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样的重要性和现实意义。 本课程的性质和任务 本课程的主要内容及学习方法 制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。 图纸幅面和格式 12 / 16 精品文档 学生阅读教材，找出重 点，提出问题。 教师讲解演示答疑:?网络课程的第一章课程导航;?图纸幅面演示;?图框格式及尺寸演示;?图标规定的标题栏格式及尺寸演示。 重点强调看图方向的规定，比例概念和选用原则，直至学生弄明白。 比例 学生阅读教材，提出问题。 教师讲演答疑:讲透比例概念、术语、标注方法和选择原则。 课堂达标测验: 1、制图课程的研究对象是什么,为什么学,学什么,怎样学, 2、图纸的基本幅面有几种,A4幅面尺寸是多少,如何确定看图方向,、1:2是放大比例还是缩小比例,比例前项是指图形要素还是实物要素, 三、小结 着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性; 侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用; 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。 13 / 16 精品文档 四、课后作业 1) 本章思考题P.21; 2) 预习:教材P.6- 字体、图线;归纳问题; 3) 按留有装订边的格式画出A4图幅的图框，同时按练习用标题栏格式画出标题栏和对中符号。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文集。 [教学后记] 机械制图电子教案 [课题编号] -1? [课题名称] 字体 图线 [教学目标与要求] 一、知识与技能 1、了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法; 2、通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 3、了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。 二、学习方法和素质养成 引导学生提高阅读理解能力和自主学习以及严守标准的自觉性。 14 / 16 精品文档 [教学重点] 各种图线的型式、主要用途及画法。 [教学难点] 数字书写;图线的应用与画法。 [分析学生] 该部分内容作为制图标准，涉及较多规定，学生在理解上没有太大难度，但需花较多时间来识记和练习。重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎。 教师在讲解要领时要告诫学生，字体书写和图线绘制要讲究方法，同时要坚持耐心细致，随课程的进展和练习增加，逐步提高相应技能。 [教学设计思路] 反馈答疑，结合演示精讲，启发点拨，鼓励学生质疑、讨论，练习巩固、归纳提升。 [教学资源] 机械制图网络课程，三角板、圆规等。 [教学安排] 2学时 时间分配: [教学过程] 一、复习回顾 1、作业讲评 导入新课 15 / 16 精品文档 2、预习检测:5号字体高度是多少,机械图样中的线型共有几种, 二、导入新课 简述字体 图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。 三、新课教学 简述本节内容、作用和重要性，导出本节课教学目标和要求。 字体 教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲 16 / 16