杭州市拱墅区教育局文件

杭州市拱墅区教育局文件 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 杭州市拱墅育局文件区教 拱局〔教2009〕195号 创于印创《拱墅育局创于域推创中小生创创区教区学教 育的创施意创》的通知各中小、直创位,学属 创《拱墅育局创于域推创中小生创创育的创施意创》印创创将区教区学教 你创～创遵照创行。 附件,拱墅育局创于域推创中小生创创育的创施意创区教区学教 二〇〇九年十二月二十八日主创创,推创 创创育 意创教 拱墅育局区教2009年12月28日 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 拱墅育局创于域推创区教区 中小生创创育的创施意创学教 ;2009年12月28日印创, 创创是生创新知、创展能力、富情感、形成正的情感、创度、价创创学学丰确 的重要途。径搞教丰学学学好创创育～创富生的知创、创创生的创野、拓创生的思路、陶冶生的情操、提高生的创合素创具有十分重要的意创。高度重创创创学学 教育～切创抓区学教好创创活创～是提高我中小育创量新的突破口和增创点～改革和创新我中小创创育模式～成创我育的一创重点工作。创此区学教将区教 特制定《拱墅育局创于域推创中小生创创育的创施意创》。区教区学教 一、加快创创育硬件建创教 ;一,加强校创创创;室,建创。育局创情创算安排创创创金～用于学教将 添置创充校创创创;室,的藏创。校创根据创创情有创添置创创～力在学学况划争 几内达年到高中生均藏创50～初中生均藏创册40～小生均藏创册学35册学教装学的浙江省中小创代育创;创创,一创创准。校在采创创创创～创创重创足学学学生创创的需要。校创创创;室,创配创创人管理～每天定创向班创和生创放。要创造件建创创创创;室,创代化管理系创～创制创子创目创创系创及创子创创创介系条 创～创创生借创创创创造良好件。条 ;二,加强班创“创创角”建创。班创“创创角”的创创源分部分～一来两 是班创向校创创创;室,集借创的创创～二是生人手中创集的创创。创学体从学个 文创创班主任创合～做好创目的推“创创角”管理工作～使“创创教与荐与 角”～创创其最大效益。 “创创角”的创创要定期更新～替创下的创创创及创创创来学学个确学校创创创;室,和生人～保每周都有一定量的新创供生创创。 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 ;三,创创建校创子创创。要充分创创校局域的功能～创创子创创极学学网辟 区教参与学极划～要创创创、家创校创子创创创建创～激创他创的创性～有创地收集适合中小生创创的创子创创。要创创校创子创创的作用～做好创子创创的推～学学荐 引创生创创适量的有益于生身心健康创展的创子创创。学学 二、加强创创育的管理教 ;四,创创管理。成立校创创育创创小创～由创创副校创或创主任创创～创学教教 全校的创创育创行宏创的创和管理。教划 ;五,管理。校创健全创创育的相创制度和政策。如“创创创学教 ;室,”、“创创室管理制度”、“创创借创登创制度”、“创子创创室管理制度”、“校创创育创施”等制度。学教 ;六,创程管理。期初创文创要根据《创文创程创准》的要求制定期学教学 创创育创～明期创创要求～推期创创创目～期中创文创创创常创创教划确学荐学学教 学学况学况学生的创创摘创～了解生的创创情～根据班创生的创创情引创生自创地创创创外创创～期末创文创要根据生创创的量和创量创生的创创情创学教学数学况 行等创创价。校创创常创创督促各年创的创创育的创施情创做好创创～创学教况并真将各年创创创育的创施情创入考创机制。教况 三、创创创创育的创创指创抓教 ;七,创立创创的创创指创创。1-7年创创文创的创创中每周抽出从两1创创～用 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 于生的创创指创～ 学教学8年创可创校的创创情照学况参7年创创行～但每月必创保创有1创创的创创指创创创。建立相创的创督制度～保创创指创创的落创。教学确 ;八,创上好创创指创创。创创指创必创做到有目的、有准创、有指创、有真教学 活创、有效益。创创指创活创要在激创创创创趣、指创创创、培创创创能力上多下功夫。 ;九,加强创创指创创的究。校要以创或年创创创创创创位定期创展创创研学教研 指创创的究～以提升创群的创创指创的水平。室要创地搭研教体教学区教研极 建平台～创创全创文创创展创创指创创的究～根据全创文创创创指创区教研并区教教 学况区教学研区教教学的创创情～创展域性的创创指创究活创。科室要把创创指创研区划内数究创入创创创或小创创立创的渠道～在一定创期创创创创创的立创创量上有所创斜～以域推创创创育究的区教研深入。 四、创创展形式多创的创创活创极 ;十,提供创外创创创空。校要学学学条控制各科的作创创量～创生创创创造件。校创创室要定创向生创放～创生提供良好的创创创学学学境。 ;十一,创创创创活创。班创要创创生创创情定期创创各创创创成学况果展示活创～借助展示活创的形式激创生自创创展创创的创趣～推创创创的可学学持创创展。校要创立“创创创”之创的活创～在活创期创展示学生的各创创创成果～创行创秀创创成果 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 和创创创分子的创创活创～以极励学极鼓生创创展创创活创。各相创部创要根据其工 作性创搭建平台展示学极区教生的各创创秀创创作品～创推创全创创创育可持创创展。 附件1 小生创创推创目学荐 低段;、年创～创创,,1225《蚯蚓的日创》 《猜猜我有多创》你 《创创一定有创法》《创小弟创石创》 《要是创你老鼠吃创干》《活了一百万次的猫》《创心创》 《小皮斯创的第一个朋友》《你来很看起好像好吃》《母创创创创创创》《老鼠牙医——地创创》《创到哪里去了》 《月亮～生日快创》《创创～怕怕医怕怕牙》《我》爸爸 《子～儿吐吐》 《阿利的创斗蓬》 《金老创创创》 《小猫玫瑰》 《逃家小》兔 《我有友情要出租》“唐创”;有多创版本可创,《中国神创创创》 《安徒生童创》 《格林童创》 中段;、年创～创创,,3421《一百裙条子》 《苹果创上的外婆》《创的小窗豆豆》 《创野仙踪》 《创创创漫游奇境创》 《我和小姐姐克拉拉》《花香小创》 《狐狸的创》窗 《花婆婆》 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 《魔法创的帽子》 《流浪狗和流浪猫》《五;,班的小子》坏3 创创的渊皮皮创系列 《淘包气创小跳》 《创子袜皮皮》 《木偶奇遇创》 《安徒生童创》 《格林童创》 《中国神创创创》 “唐创”“宋创”;有多创版本可创, 高段;、年创～创创,,5623《小王子》 《特创的女生创哈拉》《人创》 《夏洛的》网 《新月集》 《德国～一群老鼠的童创》《彼得潘》? 《创的育》教 《创》青 《创代创的》广蟋蟀 《永创创不完的故事》《草房子》 《女儿的故事》 《城南事旧》 《假如创我三天光明》《创的旱鞋冰》 《草原上的小木屋》《创创创漂流创》 《希神腊创创创》 《昆虫创》 《森林创》 “唐创”“宋创” ;有多创版本可创, 附件2,中小创创创推创目学教荐 一、必创创目 1、《育创富创藏其中》教——与 创合国教国科文创创创21世创育教会委创 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 教学育科出版社 1996年 2、《生学会——教与存育世界的今天明天》 创合国教教学科文创创　育科出版社 2000年版 3、《中育思国教教学想史》郭创家　育科出版社 1987.64、《世界是平的》[美]托创斯?弗里德曼 著 何帆 肖创创 正郝学非 创　湖南科技创出版社 5、《创人文创教漪辞本》　创民生、于主创　上海创出版社6、《创教漪民族精神创本》　于主创　创方出版社 2006年版二、创创创目 1、《陶行知文集》陶行知著　江创育出教版社 2001年3月2、《中国教古代育创著创创》 创创创大、浙大育系主创教教　人民育出版社 2000年版3、《创霍姆林斯基创集》[创]创霍姆林斯基 著 创者: 蔡汀 王创 高祖晶主创　科学出版社 2001年8月4、《育的创创价创》教[美]舒创茨著　吉林人民出版社 1982年版5、《创身育引创》教[法]保创?格朗郎 著 中创外创出国翻版公司出版 1985年版 6、《民主主创育》与教[美]杜威 著 王承创 创人民教育出版社 1990年10月第1版 7、《育和教美好的生活》[英]伯特创?创素 著 创创麟 创河北人民出版社 2001年6月 8、《创创》弥[法]创梭 著 李平创 创　商创印创创 1978年版9、《育创程》教[美]布创创 著 邵瑞珍 创 文化育出教版社 1982年2月 10、《育创程最创化》教[创]巴班斯基 文吴侃等 创教学育科出版社 2001-01 11、《创堂中的皮格创利翁——教与学创期望生智力的创展》[美]创森塔创 雅各布森 著 唐创杰 崔允 创人民教育出版社 1998.3. 12、《孩子创,你创好,》[创]阿莫创什创利 著 朱佩创先生 创教学育科出版社 2002年2月 创新创喝酒第二天创创吃什创学怎 13、《创～创校的》学听学[德]菲拉?创?创创肯比创 著江创人民出版社 2000年9月　 注,此创创德国学教中小创必创创 14、《和老创的创创》[创]JI.B.创科夫 著 杜殿坤 创 教学育科出版社 15、《多元智能》[美]加德创 著 沈致隆 创 新创出版社出版 ;上浦路创创创, 16、《斯创塞的快创育》教[英]斯创塞著 创创 真峡海文创出版社17、《育创》教[创]创创卡柯 著 磊然 创 人民文出学版社1957年版 18、《大育创》教[捷]美夸教创斯 著 人民育出版社19、《普通育》教学[德]赫创巴特 著 北京人民教育出版社 199820、《育创》教[英]斯创塞著 胡毅创 人民教育出版社1962年版21、《科学与教育》[英]赫胥黎 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