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中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症操作方法的临床研究

2017-09-01 6页 doc 19KB 32阅读

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中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症操作方法的临床研究中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症操作方 法的临床研究 墨垄壁堡参志1099年第5卷第5船 中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症 操作方法的临床研究 王莹刘桂琴张兰珍 \Lfk — 舌.二 ,Sf 【摘要】我们自1995年,1998年5月期间利用中药保留灌腑治疗小儿急性氰质血症,采用多因 素对照比较的方法,进行小儿中药保留灌脖操作的临床研究.结果灌肠的温度为38E,40E.插量的 深度为141cm,18cm,灌肠时的速度为20--25滴/分.保留时间>2h,患儿取右侧卧位时,灌肠药物疗 效果眭,患儿痛苦最小...
中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症操作方法的临床研究
中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症操作方 法的临床研究 墨垄壁堡参志1099年第5卷第5船 中药保留灌肠液治疗小儿氮质血症 操作方法的临床研究 王莹刘桂琴张兰珍 \Lfk — 舌.二 ,Sf 【摘要】我们自1995年,1998年5月期间利用中药保留灌腑治疗小儿急性氰质血症,采用多因 素对照比较的方法,进行小儿中药保留灌脖操作的临床研究.结果灌肠的温度为38E,40E.插量的 深度为141cm,18cm,灌肠时的速度为20--25滴/分.保留时间>2h,患儿取右侧卧位时,灌肠药物疗 效果眭,患儿痛苦最小,从而总结出小儿中药保留灌脖的最佳操作方法. 【关键词】墨堕垒灌脖查毒研究f一,,t.f. 氯质血症是各种原因造成的肾功能损害导致代谢产物及 毒物的蓄积,严重威胁患儿生命.利用中药灌肠治疗小儿氯 质血症是简便易行.行之有效的方法为了最大限度地发挥其 疗教使患儿痛苦最小,我们从灌肠采取的卧位方向,插管的 深度和灌肠液的温度这三十主要方面(其次还有灌肠时的速 度.保留时间进行了临床操作方法的研究.以寻求d,JL中药保 留灌肠液治疗急性氯质血症的最佳操作方法,现将临床观察 结果报告如下: 1临床资料 11一般资料琏择1995年1月,1998年5月住院患儿共 200例.其中男140例,女60侧,男女比例为23:15岁以下 为40例,5岁1十月,7岁62例.7岁1个月,12岁98例, 其肾病80例.肾炎103例 12诊标准200例患儿BUN?10mmoI/L,血Cr?125 加oI几l周内2次以上查具有氯质血症.临床症状为精神萎 靡,恶0,呕吐,乏力,水肿.甚至四肢抽搐,昏迷等表现. 2实验方法 本研究的目标是寻求小儿中药保留灌肠的最佳操作方 法.使药物疗效最佳.患儿痛苦最小.我们采用多因素对照比 较的方法进行研究,根据主要的因素即卧位的方向,插管的深 度,灌肠渡的温度共组合8种方法,临床随机抽样l60例氨质 血症的患儿,随机分为8组,每组20侧,分别采取8种灌肠方 法进行观察(每个疗程为1周),实验得出最佳方法后.从疗效 差的各组再抽取30例作自身前后对照实验.再随机抽取40 侧患儿使用最佳方法作重复实验. 21分组(见表1) 22观察内容实验室检查结果:Cr,BUN1灌肠后不良反 应:腹痛情况.排便次数(日均)和性质{症状体征恶心,呕吐, 乏力,水肿,皮肤搔痒,血压精神等 23统计方法根据实验结果,患儿的症状体征的改善情况 及不良反应及程度,按积分的形式进行统计,规定为(一)积 "0"分.(+)积…1'分,(++)积2"分,(+++)积…3分.饼 如:值降至正常为()积"0"分.0值明显下降但高于正常 为+"积…1'分,Cr稍下降为(++)积…2'分,cr值未下降或 作者单位:山东省菏泽地区^民医皖 邮编274031收稿日期1098—10—02 上升为(+++)积…3分. ? 护理科研? 衰1两种体位苟j直弧度与插蕾湃度Ie较 3疗效判断标准 31不良反应的判断标准灌肠后患儿出现腹痛与排便次 数及排便性质的总积分进行比较.积分越高,则副作用越大. 32总疗效标准以cr,BuN的指数变化为主要依据.显 效:患儿血Cr,BUN降至正常.同时症状,体征基本缓解,不良 反应积分最小.有效:患儿血Cr,BUN明显下降但高于正常, 同时症状,体征改善.无效;患儿血cf,BUN下降不明显或不 下降,症状,体征元明显改普. 4治疗结果 41Cr,BuN检查情况统计结果表明,第3组90%的患儿 用药后2,3天,血Cr,BUN明显下降,用药7天95%的患儿 基车降至正常,90%的患儿症状明显缓解,第2组血Cr,BUN 也较其他明显下降,但第2组的不良反应积分高 42灌脖后不盎_反应分析积分越高.说明灌肠后剐作用越 第3组20例患儿积分最低,为12分,而第二组 大,经过比较, 为26分.说明采用第3组疆肠方法对患儿灌肠后剐作用最小. 43各姐总疗蛀(见表2)结果表明,第3组总疗效最佳,为% 表2中药慑留蕾曙不同攥作方涪的鲁坦疗敢情况 rr 一 ,. / 2 44自身对照实验结果从第3组以外的其他疗效较差的 病例中抽取30例,进行最佳方法的实验,统计结果表明使用 第3组方法实验后BUN,Cr有明显不降,症状,体征也有明显 改善,总有效率提高到906%经统计学处理治疗前后P< 0Ol,差异有非常显着性,副作用积分从56分降至24分,说 明第3组为最佳方法. 45最佳方法重复实验为了验证第3组为最佳方法,我们 随机抽取4O侧患儿进行最佳操作方法实验,检验结果:显效 l2倒,有效26例.无效2例,有效率为95%{症状体征:显效8 例,有效24铡.无效8例有效率为8o%.经过4O侧患儿按 最佳方法实验后,检验结果的总有效率提高,剐作用积分低, 从而验证了第3组为最佳操作方法. 5讨论 51经过反复实验观察发现,直接影响小儿中药保留灌脑的 疗效因素有:灌肠液的温度,插管的深度,灌肠时患儿卧位方 向,其次还有灌肠时的速度和保留时间. 52传统的保留灌肠,小儿插管深度为20C//l,25cm,通过 观察发现,插管>18cm时.患儿自觉不适瘩痛.不易接受治 疗,而插菅<18cm时患儿容易接受治疗.因此,我们根据小 儿直肠的解剖特点设立了两个观察范围:即10cm,14cm, l4lcm,l8c[】1.经过比较观察插管深度为141cm,18cm 时,药渡能达到更深部位,患儿的刨伤性小易于接受.易于保 留 5.3传统的保留灌肠液温度为40?,43?,经过观察发 现,灌肠渡的温度过高,患儿自觉不适有烫伤感;如果温度过 低,则扬蠕动快,患儿腹痛腹泻,不易保留.为了灌肠渡更易 lgNursingjourna1.1999.Vo15.No.5 被患儿接受,我们采取了与患儿的体温(肛温)相同的温度为 基点,上浮2?,4?进行观察研究,结果发现,灌肠液的温度 为38?,40?时,患儿自觉良好,无烫伤感.灌肠液温度为 38?,40?时实验室检查结果下降快,灌肠时副作用小. 54根据解剖位置及生理特点,我们选择了右侧卧位,为了 更进一步证实右侧卧位比左侧卧位好.我们在线透视下进 行保留灌肠检查,发现右侧卧位时,药液所达到肠的部位深, 可达到乙状结肠,降结肠,并较左侧卧位时充盈好.说明药液 所达的越深,肠和药液的接触面积越大,肠吸收越好,保留时 间长. 5,5灌肠时的速度对药液的保留也有影响.经验得出:以 15,20滴/5+为宜,即50ml灌肠液以40,50分钟穰完.灌 肠时为了保持灌肠液的温度我们用了2个小暧水袋,用布袋 把暧水袋吊在盛灌肠液的瓶子的周围,水袋内的水温高出药 液温度1?,2?为宜 56通过比较观察,第3组实验室检查总有效率为95%,副 作用积分砥.患儿痛苦小为最佳组.为了验证最佳操作方法. 对疗效差的其他组30例患儿作自身前后对照实验,结果疗效 明显提高,统计学处理2种方法差异有非常显着性,P< 0Ol为了更进一步验证最佳组的方法,随机抽取4O侧氮质血 症的患儿用最佳组作重复实验,结果与上述一样,经统计处 理.两种方法无差异,P>0.05,从而得出小儿中药保留穰肠 治疗氮质血症的最佳操作方法为:患儿取右侧卧位,插管的深 度为14.icm,墙em,灌肠渡温度为38C,4O?,穰肠时的 速度为20,25滴/分,保留时何>2h 介绍一种一次性输液器排气方法 橱丹娜温小丽 目前,一次性输液器已广泛应用于临床,掌握其排气方 法,有重要的临床意义.笔者对一次性输液器输液前的多种 排气方法进行总结,提出了一种简便快捷排气法,现介绍如 下 1排气方法 11根据医嘱备好药品,往输液瓶中加^所需药物携输液 盘至病人床边,核对床号,姓名常规消毒瓶盖,开封输液器 即插^瓶中.右手倒挂渡瓶于输液架上,同时左手将输液嚣提 高然后取下输液器袋.一手固定针柄,同时另一手倒提奠非 氏滴管,液体即自行流下.必要时用手挤压莫非氏滴管,当滴 管内液面达l/2,1/3时,即稍折莫非氏滴管下端,迅速放正 奠非氏滴管,稍提输液管前端.当液{奉流出针尖少许即关闭止 水夹.排气过程完成. 12排气时间计算方法从开封输液器插入渡瓶中开始.至 作者单位:广东省汕大医学院第一附属医院 邮螨}515041收藕日期1998—09—27 ? 基础护理? 输液管中无空气为止,以累计实验组120铡排气时间后取平 均值. 13损失液体计算方浩将同一时间需输液患者排空气损 失的液体全部集中在一,j,容器中,用注射器抽吸后记录.当达 到实验组120例,取平均值. 2结果 M实验中可以得出,此法排气成功率达99%以上人均 损失液体超过0lmj,排气时间人均30秒,无渡溢满现象. 3体会 31此法主动控制排空气过程,可避免滴管中渡面过高或过 低现象.液面过高,静脉穿刺后不易观察液体通畅情况.颁设 法排出多余液体;液面过低易致大量空气进入输液管腔中,造 成排空气固难,贻误时间. 32本法省时省力,操作茼单,易掌握因排空气前不用先 关闭止水夹,不用挤压莫非氏滴管,大大缩短了操作过程c本 实验排空气时间人均30秒,随操作熟练程度提高,时间可以
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