[设计]幼儿园中班语言游戏

[设计]幼儿园中班语言游戏 幼儿园中班语言游戏:小鹦鹉找朋友 目的:让幼儿使用形容词。学习说完整的一句话。 玩法:教师拿出一只玩具鹦鹉,或画有鹦鹉的卡片,～对小朋友说:“你们看～这只美丽的小鹦鹉～它最爱学人说话～它要找说话最伶俐的孩子交朋友～好向他学说话。现在我们来做个游戏～我说一个词以后～请你用这个词说一句话～还要形容这个词。谁说的好～小鹦鹉就去找他做朋友。”如～教师说:“小雨。”幼儿说:“小雨沙沙地下。”照此可以练习一系列的词: 雪花――雪花飘飘飞下来～盖满大地。 妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。 蛋糕――香喷喷的大蛋糕。 红枣――大红枣又脆又甜。 教室――我们的教室清洁又明亮。 书――张老师拿着一本厚厚的大书。 松树――松树被雨水淋过后～翠绿可爱。 菊花――美丽的菊花散发着清香。 照此说下去～哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动～教师就要立即给以扬～然后让小鹦鹉去找他做朋友。 规则: 要求幼儿针对教师提出的名词～说出一句完整的话。 要求幼儿语句中要使用形容词。 中班语言游戏 《动物猜猜乐》 游戏目标: 1、描述动物的外形特征、生活特点～能根据描述的特点说出对应动物, 2、遵守游戏规则～体验和同伴集体游戏的乐趣。 游戏重点:会看图讲述动物的主要特征和生活习性。 游戏难点:用一句话归纳表述。 游戏准备:动物大图片,公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子, 动物小图片 游戏: 提供一张动物图片～孩子不看图片内容～根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述～猜出图片上的动物名字。 一、初次游戏～了解玩法。 1、第一次游戏,出示动物:大公鸡, 说说大公鸡是长什么样的, 那如果我不给你们看图片～我就说和它有关的话～你能猜出来吗,我们来试一试。 2、第二次游戏～加以巩固。 ,出示图片——兔子,边出示边提醒幼儿～不要把名字说出来。 师:我们可以先说说它的样子～再说说它喜欢做的事。 ,当幼儿说出后～教师给予归纳梳理, 3、揭晓 我们没有说出兔子～可是为什么你们都知道是兔子呢,你从哪里听出来, 教师小结:我们不用说出小兔的名字～只说说它的外形特征和生活特点～也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。 二、集体游戏:两两竞猜 1、讲解玩法:请两个小朋友来猜～其他人提供信息～谁猜对了～谁就可以得到一颗五角星。 ,引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性, 2、提供图片有:大象、长颈鹿、猴子等动物 3、教师提示:可以先说什么,再说什么,把它连成一句话说一说。 只有说得好才能猜得准。 三、自主游戏:你说我猜 1、讲解玩法 老师在桌子上还准备了很多动物图片～请一组小朋友找一张图片藏在手心～然后找到一位朋友～把你手心里动物的样子～动物的本领等说出来～请好朋友来猜。 2、交流分享: 你们是说的,又是怎么猜出来的, 四、加深难度～游戏延伸 1、师:现在我把图片藏在了心里～只用语言描述出来～请你们猜一猜是什么动物,。 ,说一动物的谜面～让孩子猜, 2、游戏结束:我们今天玩了动物猜猜乐的游戏～我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。 中班语言游戏:打电话 游戏目标:练习对话主动表达并与成人交谈～学说完整句。 游戏准备:幼儿自制的电话 游戏过程: 1、学习打电话,集体教育,。 ,1,观察模仿教师打电话。“喂～您好:我是李老师～请您帮我找 ×××接电话好吗,” × ×× 接电话,教师替代,。“您好:您是××× 吗,我是李老师～今天下班后您能来我家吗,”:好的～欢迎您。“再见”。 ,2,教师给幼儿打电话～让幼儿学习如何接电话。 “您好:我是 ××ד您有什么事吗,”幼儿在实践中学习一问一答的语言～练习使用简单句。 ,3,幼儿二人一组练习打电话。 教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问～发展幼儿的语言能力。 2、游戏区内自由“打电话”。 幼儿园中班语言游戏:小动物进城 活动目标: 1(学习用简单的语言描述动物的主要特征～并会根据动物的主要特征编成谜语。 2(能听懂并理解简单的游戏规则～激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。 (体验听说游戏的乐趣。 3 活动准备: 1、动物成图片一幅～警察帽两顶～各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。 教师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物～守城人喜欢猜谜语～他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开～城门关关～想要进来～让我猜猜。”等他念完后～进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜～如果你编的好～守城人就能猜出来～那么你就能被请进城～如果编得不好守城人猜不出～你就不能进城。明白了吗,提问: ,1,门卫看到别人进城会念什么,,学儿歌, ,2,小动物怎样才能进城, *你们会编谜语吗,编谜时注意不能把答案说出来。,出示一动物图,教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀,如果你是小猫～那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢,请你想一想～可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。” *在你的椅子下也有动物土～请你拿出来看一看你是什么动物～然后编一编～还可以编给后面的听课老师猜。,幼儿自由编谜, 您可以访问第一范文网,www.DiYiFanWen.com,查看更多与本文《幼儿园中班语言游戏:小动物进城》相关的文章。 游戏:《动物看戏》 目标:能在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。 1、第二天到了～动物们都来了～机器狗说“今天大家都能来看戏～但是有一个要求:要请朋友们说出自己长什么样,有什么本领,喜欢什么,” 2、瞧:现在我是谁呀,,机器狗, ,1,请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友～你就来扮演这个小动物～先跟同伴说说你是谁,长什么样,有些什么本领, ,2,请小动物一个个上来说。 3、 出示弓形圈:小动物们看～这是戏院的门～今天来了这么多朋友～一起进去一定会很挤～现在请你们按着顺序进去～要听清楚我的要求～才能进去。 ,1,请爬着走路的小动物进去,乌龟、螃蟹、蜗牛, ,2,尾巴象剪刀的,燕子, ,3,嘴巴尖尖的,小鸡、大公鸡, ,4,走起路来一蹦一跳的,青蛙、小兔, ,5,鼻子长长的动物,大象, ,6,会爬树的动物,猴子、小猫, ,7,脚上有蹼的动物,小鸭、大白鹅, ,8,喜欢吃草的动物,马、牛、羊, 中班语言听说游戏:《炒青菜》 活动目标: 1、正确发出:炒,chao,,青,qing,。菜,cai,,捏,nie,等发音易混淆的字音～能边念儿歌便表演动作 2、在熟悉游戏的基础上～尝试仿编儿歌～并玩仿编的游戏。 3、愿意用同伴一起游戏～体验游戏时的快乐情绪 活动准备: 青菜一棵～面皮一张 活动过程 一、观看教师表演儿歌～引起幼儿对儿歌的兴趣 1、教师:儿歌里说了些什么,你想不想也来玩游戏 2、教师边念儿歌边做相应的动作 二、教师便示范边讲解游戏规则 游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好～另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作～念到“切”时～将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的～念到“捏”～用手在他的手臂上捏三次～汽车来了嘟嘟嘟～用手握成拳当汽车～从手臂一直 开到脖子上～然后开汽车的人就挠他的痒痒～谁忍不住笑了就可以交换游戏。 三、引导幼儿开展游戏 1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法 2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏～教师观察幼儿游戏情况 3.请两位幼儿到前面来表演游戏～其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏 四、引导幼儿仿编儿歌 1、教师:我们除了炒青菜～还可以炒什么菜,启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如:菠菜。白菜、萝卜…… 2、教师,我们除了捏包子还可以捏哪些点心,启发幼儿讲述各种点心的名称 3、除了汽车来了还可以乘什么车回家,启发想像乘车与车～轮船。飞机等交通工具。 4、创编新儿歌做游戏:炒萝卜～炒萝卜～切～切～切捏饺子～捏饺子～捏～捏～捏轮船来了～嘟～嘟～嘟到家了。 5、幼儿两两结对自主游戏。