自觉做学习型干部

自觉做学习型干部 努力提高自身整体素质 贵港市教育局局长 姚伟文 （2007年8月21日） 一、关于学习型社会 （一）要正确理解“学习”。 1、学习的含义（①一是指小鸟反复学飞。②二是指效法。③三是指求得知识技能。） 2、学习的理论（①联结理论。②认识理论。③人本理论。） 3、学习的类型（①根据学习活动由简到繁的不同分为八种类型。②根据学习方式不同分为四种类型。③根据学习的内容与结果不同可分为四种类型。） 4、学习的资源（①专门设计的学习资源。②非专门设计的学习资源。③其他可利用的学习资源。） （二）关于学习型社会 1、学习型社会的“三要素”（①学习型社会应该真正成为全民学习。②学习型社会是终身学习。③学习型社会的目标是为了促进人的全面发展。） 2、构建学习型社会的“五要点”（①学习型社会的一个基本依托。②学习型社会的基础。③学习型社会的一个基本要求。④学习型社会的基本条件。⑤学习型社会的根本目标。） 二、自觉做学习型干部 （一）学习型干部的含意（五个应该） 1、自觉学习；2、终身学习；3、带头学习；4、创新学习；5、着力“团体”发展。 （二）要正确对待学习。 1、学习要有正确的态度（①有明确学习的目的。②要端正学习态度。③要有良好的心态。） 2、学习要有优良的作风（①要坚持艰苦奋斗的作风。②要坚持求真务实的思想。③要坚持创新的精神。） 3、学习要有科学的方法。（①要发挥成才五要素的作用。②要注重掌握方法。③要做到理论联系实际。） （三）要努力提高“五力”。 1、提升学习力；2、增强思考力；3、捕获信息力；4、拓展综合力；5、扩大影响力。 三、努力提高自身整体素质 （一）关于干部素质。 1、干部的含义（干部就是一个单位、一个部门或一个团队的主要骨干。“领导”的主要含义：一是引导即指导正确方向的问题；二是编导即组织科学决策的问题；三是先导即身先士卒实施的问题；四是创导即开拓创新和培育人才的问题；五是疏导即平衡关系和化解矛盾的问题）。 2、干部素质。（干部素质是干部在一定先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和学习所形成的，在干部活动中经常发挥作用的本质要素。） （二）努力提高自身整体素质 1、政治素质：政治是经济的集中表现，是实现经济目的手段。政治规范是通过组织控制或舆论控制来完成社会调整。政治素质是处理内政及国际关系方面政策和活动的基本要素。（①政治方向正确；②政治目标明确；③政治理论较好；④政治立场坚定；⑤政治观点鲜明；⑥政治宗旨明确；⑦政治敏锐性强；⑧政治思路清析；⑨政治作风优良；⑩政治纪律严格。） 2、理论素质：理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。理论素质是根据事物变化的情况，在理论上、观念上和实践上加以研究和认识，进而概括、运用和创新理论的能力要素。（①理论学习；②理论思考；③理论武装；④理论指导；⑤理论运用；⑥理论实践；⑦理论转化；⑧理论研究；⑨理论提高；⑩理论创新。） 3、知识素质：知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。知识素质是人们改造世界的认识和经验的思想观念、思维方式和行为方式的基本要素。（①理论知识；②文化知识；③政治知识；④经济知识；⑤法律知识；⑥历史知识；⑦业务知识；⑧管用知识；⑨讲评知识；⑩礼貌知识。） 4、能力素质：能力是一个人知识、智慧和技能的综合的外在表现。能力素质是指人们经过实践和积聚，在履行职责和实施工作时能力方面具有的一定水平，即胜任工作任务的主观要素。（①用人能力；②组织能力；③应变能力；④鉴别能力；⑤抵抗能力；⑥协调能力；⑦创新能力；⑧战斗能力；⑨决策能力；⑩化解能力。） 5、用人素质：用人就是发挥人的特长和调动人的积极性以推进事务的过程。用人素质体现在慧眼识才的洞察力、用心育才的态度和大胆用才的气魄的能力要素上，即选择、培养和使用人才的基本要素。（①善于识才；②善于选才；③善于爱才；④善于置才；⑤善于管才；⑥善于育才；⑦善于教才；⑧善于带才；⑨善于激才；⑩善于用才。） 6、决策素质：决策是人们在改造世界过程中寻求实现某种最优化预定目标的活动。决策素质是善于深谋远虑、运筹全局，在错综复杂的情况下判别事物的本质，作出最好主意，选出最佳的能力要素。（①决策者是学习者；②决策者是组织者；③决策者是管理者；④决策者是创新者；⑤决策者是先行者；⑥决策者是科学家；⑦决策者是政治家；⑧决策者是思想家；⑨决策者是战略家；⑩决策者是战术家。） 7、调控素质：调控是调节和控制事务的过程。调控素质是通过调节和控制以把握行为或活动使之在预定目标中保持相对稳定和有序发展的能力要素。（①把好位置的度；②把好权力的度；③把好政策的度；④把好工作的度；⑤把好刚柔的度；⑥把好说话的度；⑦把好评价的度；⑧把好交际的度；⑨把好哀乐的度；⑩把好名利的度。） 8、参谋素质：参谋是帮人出主意、想的过程。参谋素质是发挥自己特长，帮他人想办法、出点子、提建议和出主意的基本要素。（①善于服从；②善于忠诚；③善于应变；④善于圆场；⑤善于造势；⑥把握人情；⑦坚持正义；⑧预测未来；⑨懂得历史；⑩把握时机。） 9、创新素质：创新是人们不满足于现状，努力改变现状中所表现出来的一种行为。创新素质是产生新思想、新方法、新结果的创造性思维和创造性技能的能力要素。（①疑问性；②好奇性；③敏锐性；④变通性；⑤自信性；⑥持久性；⑦独立性；⑧独创性；⑨想象性；⑩严密性。） 10、处事素质：处事是处理日常事务的过程。处事素质是利用知识和经验妥善处理或处置日常事务的基本要素。（①想事多向思维；②议事设身置地；③述事一语破的；④办事统筹兼顾；⑤理事化繁为简；⑥记事小本随身；⑦明事处处留心；⑧备事有备无患；⑨补事防患未然；⑩促事群策群力。） 11、心理素质：心理是人的头脑反映客观现实的过程。心理素质是人的思想感情等内心活动的基本要素。（①清心；②真心；③虚心；④信心；⑤公心；⑥良心；⑦恒心；⑧专心；⑨决心；⑩忍心。） 12、品德素质：品德是人的道德和品行。品德素质是决定人自身价值高低的道德和品行的基本要素。（①忠于职守；②真心实意；③淡泊名利；④勤俭节约；⑤宽以待人；⑥刚正不阿；⑦谦让忍让；⑧端庄大方；⑨助人为乐；⑩作风正派。） 13、思想素质：思想是客观存在反映在人们意识中经过思维活动而产生的结果。思想素质是人们意识在逻辑思维活动中产生思想、作出新结论的能力要素。（①奋发向上的思想；②敢于斗争的思想；③开拓创新的思想；④自力更生的思想；⑤依法行政的思想；⑥联系实际的思想；⑦艰苦奋斗的思想；⑧为民服务的思想；⑨求真务实的思想；⑩勤政廉政的思想。） 14、身体素质：身体是人生理组织的整体，是一个人成长的物质基础。身体素质是体现作为知识和道德载体的人的生理组织这个整体所具有的基本要素，它包括体力和脑力两大方面。（①具有活力；②具有耐力；③有抗御力；④有控制力；⑤有感召力；⑥有适应性；⑦有情感性；⑧有乐观性；⑨有敏感性；⑩有勇敢性。） 15、成功素质：成功是按照计划获得预期的结果。成功素质是发挥综合素质作用，科学制订和灵活实施计划以获得预期最佳结果的能力要素。要明白，成功的机会总是留给有智力求实效的人、留给有活力会调控的人、留给有毅力能吃苦的人、留给有魄力讲方法的人、留给有能力抓机遇的人、留给有潜力能创新的人。同时，要理解：“相识就是缘份，真诚就是礼品，相识能真诚才富有意义”的含意，敢于创造机遇、善于把握机遇，在“真”字上做文章，认真负责地开展工作；要理解：“学习就是研究矛盾，工作就是化解矛盾，生活就是品味矛盾”的意义，在“敢”字上做文章，敢于正视矛盾，善于化解矛盾，大胆主动地开展工作；要理解：“有为才能有威，有威才能有位，有位更应有为”的意义，在“优”字上做文章，敢于与时俱进，善于解放思想，创造性地开展工作。只有这样，你才能尽快获得成功。（①有远见卓识；②有群众观点；③有全局观念；④有严明纪律；⑤有优良作风；⑥能见微知著；⑦能赏罚分明；⑧能甘当伯乐；⑨能真诚自信；⑩能开拓创新。） 全员培训 材料二 PAGE 1