鸡蛋浮起来了

鸡蛋浮起来了 • 《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》 第一段: 交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 小心翼翼 第二段:详细的介绍实验过程。1.把鸡蛋放入杯子。 • 2、第二步 加少量食盐 • (1)加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • (2)说说你看到了什么,鸡蛋有什么变化,像什么,这旋转的鸡蛋像什么,结 果怎样, • 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动 不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 • 3、第三步 加入大量的盐 • (1)老师多加几勺盐，继续搅拌 • (2)你看到了什么,鸡蛋有什么变化,这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得 它像什么, 描写鸡蛋变化的词语、句子: 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 • (3)结果怎样,鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样 • (4)浮出水面的鸡蛋像什么, 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。 第三段: 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗,老师向我们揭晓了实验原理:原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。 1、描写老师的词语:笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语: 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 3、描写鸡蛋变化的词语、句子: 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、 直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 *鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。 *鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。 4、实验原理:在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。 鸡蛋浮起来了 实验，是开启成功之门的金钥匙……在我们的日常生活中，科学是无处不在的，但为了证实科学的真实性，我们必须得亲自实验才行。因为“实践出真知”呀～这不，今天科学老师就要带领我们共同去做一个小实验呢～ 上课了,老师的讲台桌上放着五样东西——一杯清水、一根筷子、一小袋盐、一个生鸡蛋与一个透明玻璃杯。我怎么猜也猜不到老师的葫芦里卖的什么药，正在我百思不得其解时，老师满面笑容，用洪亮的声音说:“今天我们要做个实验，实验的名字叫„鸡蛋浮起来了? 。”哈，真稀奇～鸡蛋竟然还可以在水中浮起来，我心里暗暗想。 实验开始了，同学们的眼睛睁得好大，脖子也伸得老长。老师先把清水倒进玻璃杯里然后小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋便像一块石头一样沉入杯底，一动不动。你瞧，杯里的水还溢了出来。在水中的鸡蛋好像胖了很多，多像一个胖娃娃在浴缸里洗澡呀～老师舀了几勺盐放进了杯里，随即轻轻搅拌了一下，可是这鸡蛋仍然懒洋洋地躺在杯底，继续“睡”它的“大头觉”丝毫没有变化。我们着急起来，老师见此情景也略带紧张。这时，有好几个同学喊道:“老师，再加点盐,再加点盐～”于是，老师又加了好几勺子盐，搅拌好。鸡蛋渐渐地开始浮动了，上下摇摆着，好像是在欢快地跳舞。可是好景不长，只见它又慢慢地回到了原位，虽然我们失望极了，但并没有放弃。老师又继续加盐，同学们的心几乎都提到了嗓子口，大家都目不转睛地盯着杯子。突然，奇迹出现了。鸡蛋好似被我们施了魔法一样，仿佛充了气的气球，在杯子中跳起了“水上芭蕾舞”，浮上了水面。教室里顿时一片沸腾，我们又惊又喜，有的同学还欢呼了起来:“耶，我们终于成功了～”那一刻，我们尝到了成功的喜悦，那感觉胜似获得了“诺贝尔奖～” 当天晚上，我又想起了白天上课时做的实验。虽然成功了，但有一个谜团一直使我困惑:为什么鸡蛋在盐水中可以浮起来呢,”我迅速上翻阅了《百科大全》查原因。原来，由于鸡蛋的重力等于鸡蛋的平均密度乘鸡蛋的体积再乘重力加速度;而鸡蛋浸没在液体中时所受的浮力等于液体的密度乘鸡蛋的体积再乘重力加速度。所以，要比较浮力和重力的关系，也可直接比较鸡蛋的平均密度和液体的密度。鸡蛋的平均密度大于水的密度，因而浸没水中时，所受浮力小于重力，下沉;而鸡蛋的平均密度小于盐水的密度时，因为浸没在盐水中的鸡蛋受的浮力大于重力，所以才会上浮。读了这一段话，我恍然大悟。 动动手，做实验;用用脑，查资料，长知识，真有趣～ 啊，科学可真是无处不在，它在空气中，它在水滴里，它在我们身旁，它在你这双灵巧的双手上……而且，这次的实验还让我明白了一个耐人寻味的道理:以后要去看更多的书，因为书可以告诉我们去用智慧解决难。