37日本(2)——教案

第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第2课时 【教学过程】 [导入新课] 上节课我们一起对日本的自然地理环境做了一个深入的了解，包括它的地理位置、地形特点、河流状况和气候特征等方面。下面我们再来对日本的人文概况做一个了解： 通过日本的陆地面积和人口数量这两项数据，同学们计算一下人本的人口密度，由此你们又能得出一个什么结论呢？（地狭人稠） 由此我们可以看出，日本是一个地狭人稠的岛国，再加上处在板块碰撞处，地壳运动活跃，火山和地震等自然灾害频发，使得日本民族总是存在一种危机意识，也许是这种意识，使得他们在短短的20年里完成了超速的发展，成为世界领先的资本主义强国。这节课我们就来了解一下日本的经济，包括它的农业和加工贸易业。 [讲授新课] （讨论活动） 1.展示材料，提出问题： · 日本栽培水稻有2000多年的历史，大米是日本人千百年来赖以生存的主要粮食来源。日本小孩从小便被教育要尊重稻农，不许浪费一粒米。在资源十分紧缺的日本，大米被视为是一种战略物资。由于日本地块小，多采用小型农业机械、发展水利、合理使用化肥、精耕细作，以提高单位面积产量。 · 日本的绝大多数蔬菜、水果、肉类等产品需要大量进口。 · 日本拥有世界第一大渔场——著名的北海道渔场 阅读图文，回答下列问题： （1）日本发展水稻种植的有利自然条件和不利自然条件分别是什么？ （2）为什么日本需要大量进口蔬菜、水果、肉类等产品？ （3）你知道北海道渔场是怎么形成的吗？ 2.分组讨论：以学习小组为单位，进行讨论交流，每小组讨论其中的一道问题。 3.学生回答：每组派出代表公布本组的讨论结果。 4.教师总结：一般而论，食物生产的多少决定一个社会所能承载的人口的多少。农业包括农、牧、林、渔业等，是食物生产的基础，而农业又以耕地为根本，因此也可以说耕地的多少对一个社会所能承载的人口起决定性作用。 从图中我们可以直接了解到，日本山地多平地少，因此耕地面积很少。全国的可用耕地只占国土面积的13.6%，平均每人还不到0.1公顷，这样的条件当然不利于农业的大面积发展。虽然日本沿海海运发达、经济实力又强，可以依靠国从外国进口生活所需的绝大多数蔬菜、水果、肉类等产品，但是传统的粮食种植却没有依靠国外，而是达到了稻米产量自给自足的地步，这不仅因为日本利用了其海洋性的季风气候的优势，而且还大力发展现代化农业。由于他们地块小，多采用小型农业机械、发展水利、合理使用化肥、精耕细作，以提高单位面积产量。 在资源十分紧缺的日本，大米被视为是一种战略物资。在大多数人看来，吃国产米是爱国的表现，进口大米不仅是对日本文化的入侵，更会危及国家安全。实际上日本米比外国米贵很多——是美国的5.6倍、泰国的9.5倍，但日本家庭只吃日本米。目前日本城市居民正在以自愿高价购米来支持稻米产业，保存代表日本文化的传统日本农业。 说到传统日本农业，还有一项可以说是日本农业得天独厚的优势项目了——四面环海的岛国其优势就是渔业。怪不得日本人每日的餐桌上都少不了鱼类呢。 说来也怪，世界上有那么多临海的国家，为什么独有日本拥有世界第一大渔场——著名的北海道渔场呢？这里一定有其地理因素：北海道渔场地处亚洲东部，千岛寒流与日本暖流交汇于北海道附近的海域，寒暖流交汇可使海水发生扰动，上泛的海水将营养丰富的盐类带到海洋表层，使浮游生物繁殖，进而为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富；另外寒暖流交汇可产生水障，阻止鱼群游动利于形成大的渔场；而且因为日本的捕鱼业科技发达、养渔业也发达，所以成为世界第一大渔场。 （过渡） 下面我们来介绍日本的工业生产。日本国土面积虽然很小，但是经济十分发达，是世界上的经济强国： 从上述资料可以看出日本确实是个经济十分发达的国家。为什么它的经济如此发达呢？这得先让大家来看看日本的港口。 （读图活动） 1.展示图片，提出问题：展示图7.13《日本的太平洋沿岸工业带》，完成下列问题： （1）据图7.13，用彩笔描出日本的主要工业带，并标注上名称； （2）据图7.13，将图中的黑点所代表的城市名称标注出来； （3）从图中看出，日本的工业分布具有什么规律？ 2.分组讨论：以学习小组为单位，进行讨论交流。 3.学生回答：每组派出代表公布本组的讨论结果。 4.教师总结：日本的工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。 （教师追问） 那么为什么日本的工业会主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸呢？ （读指导） 请同学们阅读课本P21第二段和第三段，以及图7.9-7.12，回答问题。 1.提出问题：（1）读图7.9和7.10，回答日本进口的主要工业原料有哪些？分别主要从哪些国家进口？（2）读图7.11和7.12，回答日本输出到国际市场的产品主要有哪些？产品的输出地主要有哪些国家和地区？（3）归纳日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。（4）从文字内容和图片当中反映的信息，分析日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？ 2.分组讨论：每小组讨论交流其中的一个问题。 3.学生回答：每小组派出代表回答本小组的讨论结果。 4.教师总结：从课本的内容和图片反映的信息可以看出，日本经济对外依赖严重。日本地域狭小、资源贫乏，是一个资源小国，工业原料需要大量进口——日本的主要工业原料有煤、石油、铁、铜、镍、铝土、铅锌等，其中煤炭、石油主要从中国、沙特、美国等国进口，铁主要是中国和澳大利亚等地的，铜主要是澳大利亚、非洲、美洲等地，镍和铝土主要是美洲和澳大利亚，铅锌主要是来自澳大利亚、南美像智利、阿根廷等国；同时日本的产品又需要大量出口，如本国的轿车、摩托车、船舶等出口到亚洲其他国家、非洲、欧洲和美国等地区。由于大量的原料进口和产品出口，于是在濑户内海和太平洋沿岸形成了许多优良的大型港口。东京是日本最大的城市，也是日本的首都，而横滨和神户则是日本最大的港口城市。日本发展经济的有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势；不利条件：自然资源缺乏。 （填图活动） 根据上面讲述的内容，请同学们完成下列的填图活动： （过渡） 作为我们的近邻，日本和中国之间有着怎样的贸易往来呢？ （讨论活动） 1.展示资料： 中日之间的贸易是很密切的：中国进口日本的高端产品，如摄象机、CD机、电脑、汽车之类；日本进口中国的低端产品，如筷子、煤、蔬菜、大米之类。中日之间是中国的贸易顺差，即中国出口的比进口的多，中日贸易中国赚钱多。 2.提出问题：中日之间的贸易存在对中国方面不利的问题吗？请发表你的看法，谈一谈应该怎么解决这个问题。 3.分组讨论：以学习小组为单位，进行讨论交流。 4.学生回答：每组派出代表公布本组的讨论结果。 5.教师总结：在对外贸易当中，衡量贸易过程对一个国家是否有利，不能单看谁赚取的外汇更多，而还应该看贸易结构。如在中日贸易当中，从产品结构上来说中国是很吃亏的，中国出口到日本的产品多为自然资源和初级农产品，价格低廉，而日本出口给中国的产品都是技术含量很高的高科技产品。所以这样的贸易过程，消耗了我们自己太多的自然资源，这种现状必须要改变… （探究活动） 1.分组讨论：以学习小组为单位，每小组讨论交流其中的一个问题； 2.学生回答：每小组派出代表公布本小组讨论的结果； 3.教师总结：这一系列的事例，让我们更加深入地了解到日本人在匮乏的资源面前表现出的资源观。日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强。但日本的上述行为，将导致世界其它国家和地区的资源受到严重的破坏，进而导致全球生态环境的失调，日本这些做法是不可取的。地球的生态环境需要我们大家共同保护！ [上课小结] 对照板书，回顾本节课的主要内容。 【板书设计】二、日本的经济 1、农业 (1) 稻米实现了自给自足 (2)蔬菜、水果、肉类需大量进口； (3)日本暖流与千岛寒流交汇，形成世界第一大渔场——北海道渔场。 2、发达的加工贸易经济 (1)主要港口及工业区的分布； (2)进口的主要矿产及进口源地 (3)日本发展工业的优势条件：劳动力充足、科技发达、多优良港湾 (4)发达的对外贸易 3、日本发展经济过程中对其他国家的不利影响 【布置作业】 【课后反思】